交通安全主题班会教案通用版

1、 交通安全主题班会教案通用版 “遵守交通规章，守护生命之花” 交通安全日（训练）主题班会 大兴小学四年级 一、班会目的 1、透过班会使学生了解生命的珍贵，把握有关的（交通（安全学问），认清学习目的，增加学生安全意识。 2、以“增加交通安全意识，提高自我爱护潜力”为指导方针，切实加强（安全训练）与治理，确保学生安全。 3、引导学生在活动中熟悉生命的好处，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命好处。进而训练学生关爱生命、敬重生命、敬畏生命、激扬生命、喜爱生命、爱护生命。 4、为加强对学生法制与交通安全的训练与治理，使学生增加法制观念，做到知法、懂法、守法能确保身心安康，平安完成学业。 5透过

2、学习有关安全学问，使学生树立自护、自救观念，构成自护、自救的意识，使学生安全、安康成长。 6透过班会学习交通信号包括交通信号灯、交通标志、交通标线和交通警察的现场手势指挥。 二、班会过程 照片引入： 主持人：看了这张照片，大家都熟悉，说明我们这边交通兴旺，可是也带来交通的安全问题。 提问我国设立的首个交通安全日，你们认为就应设在什么时候？学生争论答复。 主持人：交通肇事电话号码（幻灯片） 学生：122 主持人：那交通安全日就应是在那天呢？ 学生：12月2日 主持人：确定12月2日为“全国交通安全日”，主要思索数字“122”作为我国道路交通事故报警电话，于2022年开通并投入使用，群众 对此认知

3、度高，便利记忆和宣传；同时思索每年12月2日我国已进入冬季，是交通事故多发期，春运等道路交通出行和运输顶峰也马上开头，在此时间节点组织开展全国范围的道路交通安全主题宣传活动有利于预防道路交通事故，保障广阔民众出行安全。今年“全国交通安全日”的主题是“遵守交通信号，安全礼貌出行”。 幻灯片展现车祸猛于虎资料 中国汽车保有量只占全世界的2-3%，但事故死亡人数却占全世界的20%左右，已成为世界上道路交通事故最为严峻的国家，也是死亡人数最多的国家。 从今年1至10月份全国道路交通事故统计状况看，全国因闯红灯肇事导致涉及人员伤亡的道路交通事故4227起，造成798人死亡，其中驾驶机动车肇事造成739人

4、死亡，驾驶非机动车肇事造成55人死亡。 全国因违反道路标志标线肇事导致涉及人员伤亡的道路交通事故87852起，造成26154人死亡，其中驾驶机动车肇事造成25182人死亡，驾驶非机动车肇事造成694人死亡；步行肇事造成262人死亡。全国因机动车未礼让行人肇事造成429人死亡，因违法占用应急车道肇事造成161人死亡。 据了解，我国2022年因交通事故造成中学生死亡2132人，受伤10098人；造成小学生死亡2656人，受伤10819人。摩托车肇事导致的死亡人数呈逐月波动上升，无证驾驶、未按规定让行、超速行驶是摩托车肇事的主要缘由，导致的死亡人数分别占摩托车肇事死亡人数的25.1%、11.7%和8

5、.1%。 交通事故已成为造成中小学生伤亡的主要缘由之一。 主持人：同学们，人最珍贵的是生命，生命对我们每个人而言仅有一次，可如今，我们的生命却受到各种因素的威逼，意外损害已经成为夺取我们珍贵生命的最大威逼。接下来请大家看几组照片 幻灯片展现：（我们周边的交通事故）主持人：交通事故不仅仅是受害者，并且身后有许多的家庭，请大家看看伤亡者的亲人那一声声无望哭喊（幻灯片展现） 主持人：同学们，这一幕幕触目惊心的画面正在用鲜血和生命换来了教训，使我们警觉，让我们痛心!这在向我们传达着同一个信息交通安全，重于泰山! 愚者用鲜血换取教训，智者用教训避开流血。在平常生活中专心留意身边的交通法律法规，就会为我们

6、的幸福加上一条（保险）。 主持人：同学们此刻请争论骑车、乘车和行走时哪些事该做哪些事不该做？做好记录，每组推举一名代表沟通发言学生计论答复。 主持人： （总结）骑车的同学做到时八个不 1.不闯红灯；2.不骑快车；3.不要急转猛拐；4.不脱手骑车； 5.不违章骑到机动车道；6.不骑车带人；7.不并排骑车；8.不要牵引车辆或被（其它）车辆牵引。 走路的同学要做到时四个不 1.不要在公路上玩耍乱跑；2.不与机动车辆争抢道路3.不翻越交通隔离设施；4.不盲目透过路口。 乘车的同学要做到时六个不 1.不在车行道上上下车；2.不乱拥挤上下车；3.不乘酒后驾驶的车辆4.不在车上玩耍、看书看报；5.不做向窗外

7、伸手、伸头等危急动作；6.下车时留意观看前前方安全状况。 主持人：道路交通安全法规定，交通信号包括交通信号灯、交通标志、交通标线和交通警察的现场手势指挥。遵守交通信号，是每位交通参加者守法出行的根本行为准则。 请同学们一齐熟悉下交通信号灯，交通标志，交通标线和交通手势幻灯片展现：通信号灯幻灯片展现：交通标志幻灯片展现：交通标线幻灯片展现：交通手势 交通信号，标线，标志，手势和交通规章，更需要我们把握一些应对突发交通事故的自救和互救（措施）。 思索：当我们遭受交通事故时，我们能够实行哪些正确的措施实施有效的自救和互救？ 幻灯片展现学会自救车辆遇险时，双手紧紧抓住前排位或扶杆、把手，低下头，利用前

8、排座椅靠背或两手臂爱护头面部。 若遇到翻车或坠车时，快速蹲下身体，紧紧抓住前排座位的座脚，身体尽量固定在两排座位之间，随车翻转。 事故车辆行驶中，乘客不要盲目跳车，应待车辆停下后再间续撤离。 学会互救1.要马上呼喊大人参加，同时拔打122交通事故处理中心报案，如有人受伤拔打120向急救中心呼救。2.爱护肇事现场，维持秩序。3.现场急救后伤员依据轻重缓急由急救车运送。千万不要现场拦车运送危重病人，否则由于其他车辆缺乏特别抢救设备，伤员多半采纳不正确半坐位、半卧位、歪侧卧位等而加重伤势，甚至死于途中。 主持人：学了本节班会课大家有何感悟？学生踊跃答复。学生全体起立承诺我们承诺“骑车”做到八个“不”

9、“走路”做到四个“不”“乘车”做到六个“不”珍爱生命，重视交通安全 三班主任总结： 生命仅有一次，幸福欢快把握在你的手里，期望同学们透过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规章的好习惯。 交通安全主题班会教案通用版2 活动目标： 1、让学生在沟通活动中熟悉一些常见的交通标志。 2、让学生在嬉戏活动中体验交通规章的重要性，从而自觉地遵守交通规章。 3、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。 4、知道在发生危急时如何自救。 活动预备： 1、学生预备嬉戏活动所需的各种玩具车辆（自行车、汽车）。 2、学生收集各种交通标志（照片或图片）。 教学过程 （一）绽开联想，提醒活动主题 1、师：同学们，

10、今日我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为2个组进展竞赛，你们有信念吗？ 2、在活动之前，请同学先看大屏幕。 课件消失：各种车辆的吵闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色渐渐变成鲜红色。 3、师：刚刚你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？ 生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。 生2：我还听见了一个人的尖叫声，我观察了血流出来了。 生3：我似乎看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。 4、师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们肯定要留意交通安 （二）、嬉戏活动，在活动中体会交通规章的重要性 1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？ 生：我们坐的

11、队形像十字路口。 2、师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个嬉戏。教师们要请出两个司机，两个骑车的以及三个行人。参与嬉戏活动的孩子听到教师说完“开头”之后，马上向自己的对面动身。其他同学认真观看，看看会发生什么事情？ （学生开头活动，车辆和行人任意穿梭） 3、师：同学们，刚刚你们看到了什么？你们想说什么？ 生1：我观察走路的人和自行车撞在了一起。 生2：我观察自行车撞到了汽车，我想肯定把他们碰疼了。 生3：我观察车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样肯定很耽搁时间。 4、师：是啊！假如生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种状况呢？ 生1：我觉得是他们不懂法规。 生2：我认为是由于没

12、有人指挥他们，假如有人指挥他们怎么走，肯定不会发生赌车的事情。 师：对啊！要是有人指挥就好了！ 生：教师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走？ 师：你们建议真棒！你真是个爱动脑筋的孩子！ 生：教师，我知道这种标志，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。 5、教师拿出信号灯标志：是这个吗？教师用儿歌来（说说）信号灯的作用。（将标志贴在黑板上） 红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。 红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。 6、师：熟悉了红绿灯，我们还要知道自己应当走哪条路，这就要知道每条路的名称。同学们，看看这个十字路口，你熟悉这些道路吗？ 生：我知

13、道画了斑马线的是人行道，是行人走的地方。 生：我知道公路两边是自行车、三轮车道。 7、师：骑自行车的同学知道了吗？这才是你们的道路，我们称为非机动车道。 生：我还知道中间的是汽车道。 8、师：各位司机朋友，各位行人，还有骑车勇士们，现在你们知道自己应当走的位置了吗？你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗？ 9、师：现在，我们要请出两位同学来指挥红绿灯。 学生到位，指挥红绿灯，学生们顺当地经过了十字路口。 10、师：同学们，现在你们想说什么？ 生1：这一次大家都很快到达了对面。 生2：红绿灯的作用可真大啊！ 生3：我又想到一句儿歌：红灯停，绿灯行，斑马线上可通行。 （三）、展现收集状况，初步了解

14、常见交通标志的作用 1、师：在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标志外，还有许多交通标志，你们收集到了吗？把你们课前收集到的交通标志在小组上沟通一下，再向全班汇报。 2、生拿出收集的交通标志，在小组上热闹地沟通着，教师巡回倾听学生的沟通状况。 3、师：现在，我们请小组派代表展现你们收集的交通标志。 5、师：你们了解得真多，教师为你们喝彩，现在，我为你们每个组都送上两颗五星。（贴五星） （四）总结评奖 （反思）： 主题训练课是一门综合性较强的学科，也是这次课改的最亮点。它强调学生通过实践，增加探究和创新意识，学习科学讨论的（方法），进展综合运用学问的力量。增进学生与社会的亲密联系，培育学生的社

15、会责任感。它强调学生学习的自主性，让学生在丰富多彩的活动中体验学习的乐趣，在实践中熬炼各方面的力量。留意交通安全这一活动让我感悟颇深。我细心布置了活动现场，让学生有亲临大路现场的感觉。这样就使留意交通安全这一活动真正落到了实处，而不是“纸上谈兵”，学生的主体性也得到了充分的表达。 综合实践活动以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经受，要求学生乐观参加到各项活动中去，在实践活动中发觉和解决问题，体验和感受生活，进展实践力量和制造力量。在设计留意交通安全这一活动时，强调学生的亲身实践。课前，让学生收集交通标志，想方法了解这些交通标志。然后，又让孩子在课堂上展现收集的交通标志，加深了对这些交通标志的

16、熟悉，同时，也培育了学生的合作意识。学生在活动中亲自尝试、体验、感悟，从而自觉地遵守交通规章，提高了自我爱护的意识。 在组织留意交通安全的活动中，我留意了让同学们在活动中熬炼自己，促进同学们的全面进展。比方，在嬉戏活动中，同学们既能熬炼自己的士气，又能在活动中悟理，使活动真正收到实效。又如，展现活动中，同学们通过课前的收集整理，在课堂上的展现，一系列的活动中培育同学们收集和利用资料的力量，在展现资料中又熬炼了学生的口头表达力量，这些都是同学们终生受益的。 在这次活动中，我看到了同学们的无穷潜力，同学们在课堂上表现得那么精彩，我们真的看到了同学们在成长，我们也应当在活动中和同学们一起成长。 交通

17、安全主题班会教案通用版3 教学目标： 1、透过读新闻，看录像等方式引起学生对安全的重视。 2、认知走路，骑自行车，乘车安全学问，并逐步养成自觉遵守交通规章的好习惯。 教学预备： 1、学生搜集今年重大交通事故新闻。 2、搜集礼貌交通小学问。 教学过程： 一、熟悉礼貌交通的重要性。 1、看视频 2、教师导言：说起死亡，人们经常将其与战斗联系在一齐，第一次世界大战，20_万人丢失生命，其次次世界大战，3600万人化为硝烟，然而，一个更为残酷的事实被人们忽视了，自第一辆汽车问世以来，已有4000多万人惨死在那些飞旋的车轮之下。据公安部交通治理局统计，我国近年来每年因交通事故死亡的人数相当于一个县城的人

18、口数，每年受伤人数更相当于一个中等县城的人口数，更为可怕的是，全国平均每6分钟就有一人死于车祸，每1分钟就在车祸中受伤。中小学生的死亡比率更是占到了1/5。那么，如何降低交通事故对我们的危害呢？这就是我们这天学习的主题：关爱生命安全出行 3、危急离我们很近，说说今年发生在我们身边的交通事故。 4、听了刚刚同学了解到的新闻，想想，引发这些交通事故的缘由是什么？（违反交通规章） 5、再深究一下，为什么会违反？（有时是不明白，有时是明白，但思想上麻痹大意） 6、所以，我们不光要了解更多的交通学问，更要怎样？（懂得时时遵守） 二、学习交通小学问 1、以小组为单位绽开竞赛：说说走路，骑自行车，乘车安全学

19、问。 2、透过做是非题，选取题，辨析题稳固交通学问。 3、小嬉戏：交通学问连连看 三、学写交通安全（警示语）。 在大家的共同努力下，我们完成了这个嬉戏，也明白了更多的交通学问，光自己明白还不行，我们要让更多的人明白，来，一齐读读这些安全（口号）： 、找点空闲，找点时间，交通法规，常常看看。 、实线、斑马线，都是生命安全线。 、转弯抹角要慎重，减速慢行记心头。 、驾车头盔要戴好，流汗总比流血好。 、安全是生命之本，违章是事故之源。 、交通法规要遵守，行车畅顺乐悠悠。 、生命诚珍贵，安全价更高。 、互让半步，到处通途。 、各行其道，平安有靠。 、最大的幸福是平安。 选取其中一句或自己创作，把它写在

20、发下来的小纸上，有心思的同学还能够把它贴在自行车的车把手上或爸爸开车时简单看到的地方，时时提示，留意安全。 四、总结： 礼貌交通，从我做起，我们小学生就应向全部关怀我们成长的大人们严肃承诺:生：必需学好安全学问，自觉遵守交通规章，并用我们的小手去拉爸爸妈妈的大手，礼貌交通一齐走。决不随便穿公路，闯红灯，决不在大路上追赶玩耍并排走，决不逞能骑英雄车，事事到处做一个遵守交通法规，关怀他人的礼貌好少年。师：由于有爱，世上才有了阳光雨露，由于懂得珍惜，人间才有了花草树木。珍爱生命，共创平安大道，公筑礼貌交通是我们每个人的完善心愿，让我们携起手来，共同鼓励，共同呵护，让生命的轮渡在爱心和职责的护航下一路

21、欢歌，一路芳香！ 交通安全主题班会教案通用版4 一、班会目的 1、通过班会使学生了解生命的珍贵，把握有关的交通安全学问，认清学习目的，增加学生安全意识。 2、以“增加交通安全意识，提高自我爱护力量”为指导方针，切实加强安全训练与治理，确保学生安全。 3、引导学生在活动中熟悉生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而训练学生关爱生命、敬重生命、敬畏生命、激扬生命、喜爱生命、爱护生命。 4、为加强对学生法制与交通安全的训练与治理，使学生增加法制观念，做到知法、懂法、守法能确保身心安康，平安完成学业。 5通过学习有关安全学问，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使

22、学生安全、安康成长。 二、班会活动方法 通过录象、交通学问竞赛、相声、快板等表演来到达训练目标，承受“交通与安全”方面的训练。 三、班会预备 1.围绕主题，课前发动学生搜集交通标志、交通警示语、制作有关书签，绘画有关图画、预备节目。(发动全体同学收集资料。进展资料筛选。将筛选出来的资料编印成册发给学生。) 2.在节目和整个主题班会的形式创作中，主创人员是同学们自己。教师在作好引导的同时，注意节目思想性的提炼。 4主要内容有：小品，演讲，学问竞赛，识别图标，安全学问之我见、安全学问问答等。 5.主持人串词并尝试走台，对班会节目时间进展记录。 四、班会过程 (一)、谈话引入： 主持人：同学们，今日

23、我们班进行一个关于交通安全的主题班会。人的生命只有一次，我们要珍爱生命。但是有的人却视为儿戏。在生活中我们应时时刻刻留意安全，如饮食安全、旅游安全、交友安全、用电安全、交通安全等，今日我们就来谈谈交通安全。首先请大家观赏一段小品肇祸 (二)、小品表演：小品设计方案：主要叙述一个肇事司机逃逸的大事表演中有意设计一些错误，比方打电话报警110，不是119;又比方打电话报警的人应当首先告知警察出事的详细地点，而不是简洁地说：“你们快来，这儿有人被撞了!”，比方说遇到受伤的人不要任凭移动位置等等。在小品完毕后向学生提出。让学生更好地让学生把握了交通安全的学问，印象深刻。 (三)、主持人：感谢以上同学的

24、精彩表演，下面我们进入交通学问竞赛。我们实行抢答方式，每答对1题得1分，答错不扣分。 A.必答题： 1.什么灯亮时，准许车辆、行人通行?(绿灯) 2.雨天骑车可以打伞吗?(不行以) 3.过公路必需走什么?(人行横道) 4.可以在公路上学骑自行车吗?(不行以) 5.放学路上，小名骑着自行车表演双手脱把的车技，同学们艳羡他，你认为对不对?为什么?(不对，很危急) 6.行车时可不行以与驾驶员谈话?(不行) 7.醉酒的人准不准驾驶车辆?(不准) 8.小学生能不能在公路、大路、铁路和码头玩耍、奔驰、打闹?(不能) 金：首先恭喜每个小队精彩而流利的答复，下面的题目是选择题，先请各小队代表进展抽签。答对一题

25、得一面小红旗，答错扣一面小红旗。请其他同学协作一下，不要把答案说出来，感谢! B.选择题： 1、几岁以下（儿童）不准骑车上路：( ) A、11岁以下儿童 B、12岁以下儿童 2、乘车时较为安全的行为( ) A、上车时争先恐后 B、车辆行驶时，头、手不伸出窗外 3、过公路时我们应当： A、直接穿行 B、走斑马线 4、过公路假如遇到没有人行道的公路时要靠哪边走( ) A、右侧路边行走 B、左侧路边行走 C、随心所欲地走 5.过公路时，我们要看好红绿灯： A、红灯行 B、绿灯行 6.妈妈骑电动车带你，应当在哪个车道行驶： A、非机动车道 B、机动车道 7.假设奶奶在公路的对面叫你，你应当怎么做： A、穿越护栏过去 B、绕到人行横道上再过去 8.绿灯还剩2秒时，应当怎么做： A、等下一个绿灯再过公路 B、抓紧冲过公路 (四)、观看多媒体交通事故。帮忙学生更好的知道生命的珍贵。 (五)、现场交通警察叔叔讲话：首先庆贺大家，今日的主题队会开得很胜利，也很有意义。春风中盛开的花朵在诉说生命的欢乐，远去的岁月告知我要安全的生活，生命是春花秋月的爱，生命是干古不老的歌，悲欢离合喜怒哀乐汇成人生长河，风霜雪雨，