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文档简介

1、自然辩证法课程教学大纲一、课程名称自然辩证法二、学时、学分16学时，1学分三、预修课程大学本科以上的自然科学课程四、面向对象研究生理工科五、教学目的与要求自然辩证法是一门马克思主义理论课。这门课程的性质，决定了它具有思想教育功能课程的基本目的，主要是帮助MBA研究生进一步树立辩证唯物主义世界观，提高马克思主义的理论水平和分析问题和解决问题的能力。六、教学内容、学时分配及其基本要求（一）绪论 1、自然辩证法的学科性质 2、自然辩证法的研究内容3、自然辩证法的历史发展4、自然辩证法与中国创新型国家建设 （二）第一章 马克思主义自然观 1、马克思主义自然观的形成（1）朴素唯物主义自然观（2）机械唯物

2、主义自然观（3）辩证唯物主义自然观2、马克思主义自然观的发展（1）系统自然观（2）人工自然观（3）生态自然观（三）第二章 马克思主义科学技术观1、马克思、恩格斯的科学技术思想（1）马克思、恩格斯的科学技术思想的历史形成（2）马克思、恩格斯科学技术思想的基本内容2、科学技术的本质与特征（1）科学技术的本质特征（2）科学技术的体系结构3、科学技术的发展模式及动力（1）科学的发展模式及动力（2）技术的发展模式及动力（四）第三章 马克思主义科学技术方法论1、科学技术研究的辩证思维方法（1）分析和综合（2）归纳和演绎（3）从抽象到具体（4）历史和逻辑的统一2、科学技术研究的创新思维方法（1）思维的收敛性

3、与发散性（2）思维的逻辑性与非逻辑性（3）直觉与顿悟思维3、科学技术活动的方法（五）第四章 马克思主义科学技术社会论1、科学技术与社会发展（1）科学技术与社会变迁（2）科学技术与经济转型（3）科学技术与人类发展2、科学技术的社会建制（1）科学技术的社会体制（2）科学技术的组织结构（3）科学技术的伦理规范3、科学技术的社会运行（1）科学技术运行与社会支撑（2）科学技术运行与公共政策（3）科学技术运行与社会文化（六）第五章 中国马克思主义科学技术观与创新型国家1、中国马克思主义的科学技术思想（1）毛泽东的科学技术思想（2）邓小平的科学技术思想（3）江泽民的科学技术思想（4）胡锦涛的科学技术思想（5）习近平的科学技术思想2、中国马克思主义科学技术观的内容与特征（1）中国马克思主义科学技术观的历史形成（2）中国马克思主义科学技术观的基本内容3、创新型国家建设（1）创新型国家的内涵与特征（2）创新型国家建设的背景（3）中国特色的国家创新体系学时分配表序号内 容讲授学时1绪论22马克思主义自然观23第二章 马克思主义科学技术观44第三章 马克思主义科学技术方法论45第四章 马克思主义科学技术社会论26第五章 中国马克思主义科学技术观与创新型国家2七、教材与主要参考书 恩格斯 自然辨证法 人民大学出版社 黄顺基 自然辨证法概论 高等教

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