做义工的策划方案

1、做义工的策划方案 1一、活动概述活动名称：夏日送清凉，手工献爱心主办小组：YMCA 春风社举办日期：_年 6 月 14 日早上 8：45-11：00举办地点：广州市穗康颐养院广州市荔湾区芳村鹤洞路 24 号)合作机构：活动负责人：杨思乐服务对象及人数：穗康颐养院长者需要义工人数：活动安全评估员：谢敏华本次参加活动的义工请统一穿着春风社的黄色背心或 服没有也请穿白 色 T 恤请不要穿裙子及超短裤等出席穿着不能过于暴露敬请参加的义工注 意。活动的终极(远期)目标：长者义工们都开心、快乐;义工积累服务经验、提 高沟通能力,活动的直接(近期)目标：1.让义工与长者更好地沟通、开心。2.让义工在实践中掌

2、握服务要领。3.把学会的长者服务技能运用在实践当中评估方法(评估指标及方法)通过评估员的观察义工的分享机构的意见 和分享、手工制成品等预期困难和解决方法：1.参与本次探访活动，学会一些基本沟通技能。2.遇到长者睡眠或休息的时候，请勿打扰。3.在与长者谈话中，尽量避免伤心的话题。4.在活动过程中，及时关注长者的身体状况的变化。5.活动过程请再未经允许的情况下，动长者的物品，要征得同意才能进行。 6.注意气球使用安全，以及制作过程的安全问题二、活动流程8:45-9:00带队义工带领或自行到达现场，签到，进行简短的义工培训，听从分工 签到表，长者服务手册签到义工：杨思乐9:00-10:30义工明确小

3、组后，各组到房间以各种形式探访，制作手工气球，折纸，画画 工具，气泵物资：谢敏华注意气球的使用安全，尽量不用弄破最好不要留长指甲)10:30-11:00义工集中一楼进行分享拍合照分享：何颖雯其它事项：1.交通指引地铁一号线芳村站 出口前行 20 米到公交站然后可乘坐 19、217、277 等到福盛花园站(前行 70 米)广州市培英中学站下车(向后 100 米)，在荔湾区公安分局第二办征中心旁边小巷直入，即可找到。也可参考坐车 网：2.人员分工：总策划负责&摄影：杨思乐一楼：何颖雯(负责)王梦云、谢敏妍、黄兆恒、韩健华、冼红暹、顾斯嘉、 简雪燕、汇丰 3 人二楼：谢敏华(负责)彭婉慧、罗浩贤、毕

4、玉清、吴亦凡、林晴丽、赖晓琳、 陈竑达、李素容三楼：徐洲(负责)郭丹虹、江美玲、蔡美珊、叶敏婷、李医生、张文韬、赖 秀芬做义工的策划方案 2为了进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，倡导时代新风 正气进一步建立完善青年志愿者服务的机制倡导广大学生积极参与志愿服 务我校将在全校各班集中开展主题志愿服务活动制定青年志愿者活动方案如 下：一、活动主题：创建节约型校园二、活动时间： 年 10 月 1 日2012 年 10 月 31 日三、活动地点：本校内四、参加人员：五、活动目的：通过本次活动，向同学们宣传节能观念，唤醒大家的节能意 识。同时引导全校广大学生树立“节约光荣、浪费可耻”的观念

5、，为节约能源， 创作绿色校园尽自己的一份力。六、活动内容1、向同学们宣传节能观念，唤醒大家的节能意识。2、在教学楼内各个楼层中“巡逻”，关掉空教室里的电灯。3、在校园厕所、食堂洗盆池等公共场所“巡逻”，关掉没旋紧的水龙头。 2012 年 9 月 25 日做义工的策划方案 3活动：走访长沙市第三福利院一：方案1. 活动时间： _年 5 月 26 日下午2. 活动地点：长沙市第三福利院男精神科3. 活动形式：表演节目，游戏，聊天4. 活动安排：总策划人：涂汝欣活动人员：1205 班 16 名义工5. 前期工作：提前与福利院联系，商讨活动方案，确定活动时间。统计人 数并制定好参与的计划。6. 后期工

6、作将义工手册手册交至福利院处盖章组织大家写好义工日志。 二、总结义工活动总结5 月 26 日下午一点1205 班义工小队 16 名同学从长郡中学校门口出发前 往长沙市第三福利院参加义工服务活动。天公似乎总有意在我们前行的道路上增添一些险阻上次活动时的天气相 似，天色阴沉，还下起了小雨。这样不算太好的天气并未让同学们的热情降温， 这次服务的对象却让同学们着实有些忐忑与上次不同四月的义工活动我们服 务的地点是女精神科尽管开始时有些不安但与她们度过的愉快经历让我们忘 了紧张和忧虑很快融入了她们而这一次要服务的对象是男精神病人这让我 们有些不知所措。男性不同于女性，该如何相处，节目如何投其所好，若他们

7、不 感兴趣我们要怎么办，这些难题都等着我们去解决。很快便到达了目的地熟悉的景物映入眼帘在护士阿姨的带领下我们走 上四楼，来到男精神科。隔着铁门看向昏暗的走廊，他们有的穿着睡衣，有的穿 着 t 恤、短裤，头发蓬松，也不精神，让我们的压力又增添几分。依然是那个小小的食堂，病人们在护士阿姨的召集下陆陆续续地来到这里， 用或期待或不屑的眼光看着我们我们按捺住紧张和忐忑表演准备好的节目唱 歌、吉他演奏、太极。歌曲大多是上个世纪的流行曲，还和战友相关，引起了他 们的共鸣，跟着我们轻轻哼唱，有的甚至站到我们身边一起合唱。气氛越来越好我们一起玩起了游戏在谜语环节当我们报出那些颇有难 度的谜面他们总能飞快举手回

8、答引起同学们阵阵惊呼而在玩游戏“心有灵 犀”时，同学们与病人们相互配合，做出滑稽可爱的姿势，也引来众人的欢笑。我们的活动最终在歌声中结束，一个伯伯兴起竟作了一首诗“医院多俊才， 恰逢义工来，唱歌又跳舞，大家笑开怀!”由于时间紧迫，叔叔伯伯们想为我们 展示的节目还未来得及表演，留下了些许遗憾。离开时，他们向我们招手，邀请 我们下次再来，我们不舍地走出铁门，回头还能看到他们张望的脸。走下楼梯，义工们兴奋不已，有的同学还高呼“这才是真正的义工活动!” 在第三福利院的两次义工活动都取得了较好的效果给参加活动的义工们留下 了难以磨灭的印象样的活动让同学们感受到做义工不仅仅是搞卫生报纸， 义工的本质是给需

9、要的人带来温暖义工的活动形式可以很多样同学们的切身 体会也各有不同。在义工活动中，同学们成长了，走进社会，参与实践，为未来 的生活积累下了宝贵的财富。做义工的策划方案 4一活动的主题： “关爱残疾人让爱心传递”系列活动之“真实的了解， 真 挚的关爱”二活动的规模及方式： 本次活动本着延续 20_年 5 月我院勤工俭学部义 工活动精神，以20_级学生为主由学生会各部成员分组带领大家联合贵校的特殊孩子们一起 进 行活动。三活动的时间地点： 时间201X 年 5 月 27 日(星期四)中午 ：40 至 下午 4：00 地点：昆明市_学校四、活动的目的：1通过此次活动让特殊孩子体验到人与人之间的友善与

10、关爱帮 助他们形 成积极向上的人生态度;2、在 20_年助残活动的基础上总结经验，让爱心继续传递3以自己的实际行动呼吁更多的人关心残疾孩子注他们的学习、 生活， 让他们可以有更多帮助，能够在更优异的环境中快乐成长4、借此次活动为营造友爱，互助的和谐社会尽一份微薄之力5我们通过倾听他们日常生活的点点滴滴感受他们生活的艰难以 及他们 积极乐观的生活态度与坚强意志，进而学会珍惜自我，感谢生命五、活动前的准备工作：1我院学生会勤工俭学部负责人将整个活动策划交给贵校相关负责 人并 请贵校负责人具体向我们说明贵校的情况，及我们在与贵校特殊孩子们活动的过程中应注意的事项;2、双方负责人应对活动中各个环节进行

11、协商，拟定防范措施3、双方负责人确定具体活动时间4、双方应为该活动作出充分准备。六、活动的具体流程：1请贵校相关负责人带我们到选定的活动场地并向同学们说明我们 的来 意。2动开始根据贵校同学们的兴趣爱好同学们进行分组分 为“音 乐舞蹈组”、“动手实践组”、“体育我最爱组”、“智力抢答组”。由我院事先安排好的人员负责带领大家完成该环节; 体育我最爱组： 第一组： “十 人大跳绳” ，我院两名学生甩跳绳，贵校小朋友每十人或五人)组一个小组跳一起，在十分钟内看哪个组停顿最少为胜第二组： “传气球”，即每组十人排成一直排，我院学生用打气筒将气球 打好给每 排开头的第一个小朋友，让每组的小朋友将气球传到

12、另一方，计时十 分钟内看哪组小朋友传的气球最多即为获胜组。半小时后各组进入下一个活动第一组： “绑腿走”，两个小朋友一起用一根布带绑住小腿下面，两人并 肩从一 方走到另一方，两个小组同时进行，每组十人，看哪组先走完，即为获 胜方。第二组： “萝卜蹲”每位成员身上戴有一个蔬菜图片代表自己，所有参与 者围成 圈。游戏开始，一名参与者先念：萝卜蹲，萝卜蹲，萝卜蹲完 蹲，被 喊到的“蔬菜”要接话边念边蹲，游戏循环继续。 该环节分两个组，每组二十个 小朋友，第一组和第二组各在一个活动场地， 各组分别进行各自的活动。音乐舞蹈组：(一)唱歌组1、讲故事(用一个和歌曲主题相似的小故事以激起小朋友的兴趣;2、我

13、院一个学生教大家唱，另插我院 5 个学生跟小朋友坐在一起学;3歌曲学习过程中插入一个游戏(“击鼓传花”彩纸折一个纸飞机， 我 院一个同学背对小朋友，当这个同学说开始时，小朋友开始传纸飞机，当这个同学喊停时纸飞机在哪个小朋友手里这个小朋友就要告诉大家他的名 字， 年龄并且做一个可爱的表情)。(二)舞蹈组1、先将整个舞蹈完整的跳给小朋友看一遍;2中间安排小朋友休息 20 分钟可以让小朋友们问我院的同学们一些 他 们想了解的知识，也可跟小朋友玩猜谜语游戏等3蹈学习完之后全部学舞蹈的小朋友给我们展示他们的学习成果， 并 合影留念。智力抢答组1、我院学生将抢答题目弄成 PPT，当我院学生念完题目时，小朋

14、友开始 举 手抢答;2间我们插入“抢凳子”游戏 每一轮凳子要比人数少一开 始， 大家齐围着这组凳子走或跑，音乐声停止时，每人奋力抢坐到凳子上，未能抢到凳子的人被淘汰，抢到凳子的人再组成新的一组，并减少一个凳子， 再 次游戏，直到最后剩一个凳子、一个人为止，留在最后的人为胜利者。3最后由我院学生统计各个小朋友的抢答情况选出回答正确题目最多 的 3 个小朋友，每人发一本笔记本。此外，所有这个环节的小朋友都发一些学习用品作为奖励。动手实践组：画艺展示组 选出 个小朋友加入这个环节，小朋友们用彩笔填充卡通图 片的颜色; 手工展示组 选出 10个小朋友加入这个环节，我院的学生负责教小朋友们用橡皮泥捏出一些 图 案、器具等。(如果小朋友们完成的快，我们可以将两个组交换进行最后我们要给小朋友和他们的作品合影七、活动工作人员安排：控制组：负责整个活动过程的控制及安排，及时掌握各活动小组的活动 信息，对突 发问题做应急处理 负责人：勤工俭学部 3 个成员及贵校段主任统筹组：负责活动各环节所