大学英语教学总结

1、大学英语教课总结大学英语教课总结（一）：作为一名大学英语教师，回顾这一个学期的工作生活，感触还真是许多，现在，就将我这一学期来的工作和思想总结一下吧。自己20XX-20XX学年第二学期担当20XX级社工专业、小学教育专业和国际经济与贸易专业的大学外语课的教课工作。20XX级学生是推行“新课标”以后的第一届学生，大学外语教课也要进行相应的改革，以配合学生的需要。在备课方面，早在开学接课从前，我就对本学期教材进行了通读，对讲堂课件进行了学习和改正。开学以后，依照校历和教课工作安排制定了教课工作进度表。在教课过程中，自己专心将备课资料联合学生特色投入到教课之中，按期采集学生对教课的反应情况。讲堂中灵

2、巧运用多媒体进行教课，充分调换学生学习的专心主动性，鼓舞他们多参加教课活动，实现教与学的真实互动。课后，多与学生进行交流，认真检查学生的学习任务，认真批阅学生作业，专心发现问题并及时解决。鼎力鼓舞并专心配合学生展开“第二讲堂”活动，并亲身参加，尽可能多地赐予学生以帮忙和指导。别的，自己还开设了校内公选课，将自己专业方向领域内的知识系统整合，拓宽学生的知识面，提高学生学习专心性。在科研方面，认真采集自己学科领域内的一手资料，精心研读专业书本，为未来的科研工作打基矗于本学年内往中国期刊网上提交了两篇学术论文，均已发布。自己应单位各位领导和同事们的相信，连续担当大学外语教课研究部第一教研室教研室主任

3、工作。任职时期遵从领导的安排，顺利达成了教研室的有关工作。工作中固然碰到了好多困难和挫折，但多数全力战胜。但同时因为经验不足，工作中也有疏忽之处，希望此后能全力防止，不在同一个地方跌倒两次。综观今年度的岗位职责达成情况，自己做得既有好的一面，也有不足的一面。希望在来年的工作中能扬长避短，更上一层楼！大学英语教课总结（二）：时间总在不知不觉中度过，转瞬间一个学期又过去了。本学期不只是班内学生获得了丰富的知识，并且我自己在教课经验的累积上也是受益无穷。现将本学期的教课工作总结以下：一、认真研究教材，连续探究大专英语教课模式，努力提高讲堂教课质量。本学期我担当的精读课固然不是新课，但我并无所以粗心。

4、课前认真备课，研究教材，教课中能总结昨年的经验，依据学生详细情况和需求力争在教课资料和方法上有所改良和打破。班内学生经过3+x考试，词汇和阅读基础较好，但听闻潜力差，语音也存在好多问题。这学期，讲堂上我除了增强学生的词汇、造句、翻译等方面的基本功训练，还采纳课文复述，看图说话，讲故事，主角表演等形式增强学生的口语水平。课外则透过每周的听力训练和观看教课录象带提高听力水平。每周按期抽查学生的语音作业，及时指出问题，攻破难点。这些方法获得了一定的成效。为了认识学生的的英语水平易学习要求，开学初在班内进行检查，采集了学生建议。针对学生的年纪和知识特色在教课中主要采纳对话表演，看图说话，以及针对课文设

5、计的话题议论。这些方式激发了学生的学习热忱，活跃了讲堂氛围，一些男生也开始喜爱说英语。除了口语表达，还着重抓学生笔头的基本功，透太短语、句子翻译和其余超多练习稳固提高词汇语法基础。经过一学期的训练，学生的句子翻译水平有显然进步。3在两门课中依据教材资料适入选用走向未来、跟我学等教课录象片协助教课。为学生带给了生动的语言环境，激发了学生的学习兴趣、活跃了讲堂氛围，收到了优异的教课成效。教课中努力探究以学生为中心，教师为主导的教课模式。运用视听媒体，采纳听闻法、议论法、表演等方式调换学生专心性。注意指引学生专心思虑，着重知识的概括和总结，增强学法指导。比如：怎样记单词，课文朗诵技巧，对话、表达原则

6、等。学生的学习效率获得了提高。二、在语言教课中注意文化知识的浸透。依据教课资料介绍了英美国家的历史地理、风情风俗和有关文学知识。三、认真使用电子教室，探究计算机协助教课模式1、本学期我任教的四个班中有三个班使用电子教室。我课前认真备课，花了超多时间设计制作幻灯片。每堂课严格依照学校的要求进行。电子教室的使用加大了讲堂教课容量和密度，提高了教课效率。英语精读课尤其显然。教师可以在短时间内对学生进行超多的高密度的语言训练。学生的语言技术获得了提高。2、依据课题合适使用电脑网络协助教课。比如：精读课中对于美国诗人艾伦坡和俄国文学大师托而斯泰的平生及作品介绍；公共英语课学习对于伦敦、哥伦布和大西洋等课

7、文时，则率领学生在网上旅行。丰富的图片和文字资料扩大了教课容量，丰富了学生视野和知识面，使教课更为生动开朗。但因为题材限制，网络协助教课使用面不够广。四、本学期在学校科组的配合下达成了全国四联合录象课的拍摄任务。并以节假日一课参加了学校的探究课。顺利达成了任务。努力方向：此后应增强理论学习和实践交流，力争在教课方法上有所打破。探究计算机网络协助教课模式。大学英语教课总结（三）：20*-20*学年第二学期我主要担当了12级文理本科五个院系每周12学时的视听说及其综合课程，并保质保量地达成了任务。现将本学期工作总结一下。视听闻课上，我以疯狂英语的理念鼓舞学生勇敢地“说”，尽量给学生更大的自由发挥的

8、空间和走上讲台锻炼和展现自我的时机，提高了他们的口语表达潜力。在本学期，思虑到绝大多数学生们都有过级的需求，在增强听、读、写、译等基本功训练的同时也让学生应试技巧有一定的认识。在科研方面，我也认识到自己还有极大的提高余地，所以在阅读了教课法类的专业书本的基础上，本学期达成了一个省社科联调研项目。当前，撰写的论文也还在投稿过程中。在此后的工作中，我想，要不停提高教课水平，第一需要以学生的需求为导向，安排自己的教课资料和教法;其次是我们自己也需要应时而变，面对大学英语专业化方向发展的趋向，我们也要认识自己的强处，找到自己的发展方向，从而改良自己的教课。在科研上，先撇开职称评审这一原由不说，我们想要

9、不停提高自己的理论涵养，就务必不停地进行学习。部门昨年的教课科研工作会议让我更清楚地认识到，凡是科研方面走在前边的同事，张老师，小华，常老师等，无疑是自己狠下功夫，超多地阅读和不停地学习的。张占国老师说，资料室的书小华读过几百本了。十几本都没读到的我非常汗颜。接下来的工作学习中，我也一定会注意宽泛地阅读各种书本，不停充分自己，以期在科研方面有长足的进步。以上是我今年度的工作小结。希望透过我个人的努力和领导同事们得帮忙指导，我会在各个方面快速地成长起来。大学英语教课总结（四）：大学英语教师工作总结英语系接任务后，第一剖析了大学英语教与学双方面的现状在教的一方，剖析以为我系英语教师一部分是过去的中

10、专教师，他们从事大专英语教育时间短，好多时候教课思想还逗留在过去，教课模式还不可以完整适应现在大学生的实质情况;教师的另一大多数是新毕业的大学生、研究生，他们固然有很新的知识构造，但缺乏教课实践，更不认识我校学生的特色，对提高教课质量教师自己也缺乏信心。所以整体提高大学英语教师队伍的教课水平易全面调换每位教师的工作专心性就成为全面提高大学英语教课质量的要点所在。在学的一方，剖析以为我校学生的主体是“三校生”以及一般高中应届毕业生高考最后一批录取的学生。他们中大多数学习基础比较差，自制力比较弱，学习目标不够明确，缺乏勤苦研究精神，没有养成优异的学习习惯。大学英语更是他们的弱项，有好多学生从初中就

11、放弃了英语学科的学习。所以使学生重拾学习英语的兴趣，养成学习英语的习惯对全面提高大学英语教课质量起决定性的作用。为了提高大学英语教师的教课水平，英语系要做三件事2.1搞好新老教师结对，使青年教师赶快成长起来：我校大学英语教师队伍存在很大缺口，年纪构造不合理，青年教师居多，缺乏中老年教师，所以提高青年教师的教课水平至关重要。英语系发掘现有教师潜力，进行了新、老教师结对工作，成立了老教师帮教制度和青年教师报告课制度，透过一年的努力，青年教师的讲堂教课水平有了显然的提高。2.2搞好教材、教法培训，整体提高教师教课水平：英语系立足现有教师力量，展开了卓有成效的教材、教法培训工作。英语系把大学英语教研室

12、按使用教材的不一样区分红了不一样的课程组，大学英语教研室在每学期放假从前就把下学期的教课任务落实到课程组，而后以课程组为单位，把备课和编制练习题的任务按分工合作的原则分派到每位教师，每位教师集中力量搞好一两个单元的教课准备工作，开学后每上一个单元从前，教研室要求每个课程组搞好以“讲课”为主要形式的教材、教法培训工作，“讲课”的教师就是假期准备相应单元教课工作的教师，“讲课”教师作中心讲话，课程组的其余教师作增补修正，最后组成每单元的教课实行方案;并且在下单元教课培训从前特意对已经达成的教课实行方案进行再次议论，记下反应建议。这一措施对整体提高公外教师的教课水平所起的作用是不行估计的。2.3透过

13、示范课、研究课、报告课成立起教师研究讲堂教课的平台：在英语系管理人员的一致安排下，大学英语教研室每学期都要讨教师们相互听课八节，每个系领导听课起码十二节，每学期期末要求青年教师交出听课记录。这样，就给不一样层次的教师提高大学英语讲堂教课水平带给了实战商讨的时机。同时总结和提炼了讲堂教课中合适于本校实际情况或许可以说合适于本校学生实质情况的详细做法，并逐渐内化成了全部教师的自觉行动。为了知足学生学习的需求，英语系需做三件事3.1分层次提出教课要求：英语系依照学校的要求把XX级学生以入学成绩为依照分了两个层次，A层次一般学科专业班级，B层次体音美专业班级。要求A层次学生掌握3500词汇(包含入学时

14、要求掌握的1600个词)以及由这些单词组成的常用词组，对此中的2000个左右的常用词要求能正确拼写，英汉互译，并掌握其主要词意和用法。掌握基本的英语语法例则，并能正确运用。能听懂平时和涉外业务活动中的英语对话和陈说，并能进行简单的交流。掌握基本阅读技术，能看懂中等难度的一般题材的适用英文资料，能借助词典翻译中等难度的一般题材的文字材和对外交往中的一般业务文字资料。能填写和模拟套写简洁的应用文。要求B层次学生掌握2500词汇(包含入学时要求掌握的1000个词)以及由这些单词组成的常用词组，对此中的1500个左右的常用词要求能正确拼写，英汉互译。掌握基本的英语语法例则，并能正确运用。能听懂平时英语

15、简洁对话和陈说，并能进行简单的交流。掌握基本阅读技术，能读懂通讯件、产品说明等简洁适用的文字资料。能借助词典翻译难度中等偏下一般题材的文字资料，能用英语填写表格、套写私函、简历等。并分层次分别拟订了大学英语教课纲领，达成教课纲领规定的教课任务后，A层次学生采纳“甘肃省大学英语四级考试的命题进行检测。B层次学生采纳全国高等学校英语应用潜力AB级考试”的命题进行检测。大学英语教课总结（五）：自己任现职以来，以专心的态度，饱满的热忱，求是的作风，创新的精神执行职责，工作中不计得失，脚踏实地，不辞辛苦，获得了较好的成绩。一、团结协作，勇于担当，当好团队的配合者和执行者。自己可以认真参加中心组织的各种学

16、习，认真阅读管理类书本，深刻领悟其的精神实质，并在工作顶用文件精神规范自己的行为，用念书知识充分自己，坚固建立以教课为中心，教师为主导，学生为主体的教课思想，工作中遵从全局，遵从领导，乐于奉献，踏扎实实做好每一件简单的事、平庸的事，敢于坚持原则，勇于展开责备与自我责备，擅长听取不一样建议，努力做到专心掌握，专心落实，讲究实效。二、认真执行职责，做好惯例教课管理，当好教课的调动员和服务员。学历教育推行阶段化与模块化教课模式后，我们的教课管理的方式有了创新。在教课管理中把教课计划、课程系统、教课纲领、教课资料、教课方法、教课手段、教课实施等作为一个系统来整体控制，即依照专业和培养目标优化教课计划，

17、依照计划优化课程系统，按课程系统和学生情况优化教课纲领，要讨教师严格按教课纲领确立教课资料、选取适合的教课方法和教课手段来实行教课，达成教课任务。做到学历教育每个专业都有教课计划、教课纲领，每门课程上课前有经过审批的讲课进度计划，上课有教课设计，课后有辅导，有查核，有评论。管理部门依照标准流程来管理教课，质量监控标准流程来监察和拘束教课过程，保证教课了实行走向规范化、标准化，为高效讲堂带给了保证。要点培训项目管理中，教务部坚持(每日落实教课”、“周周教研讲课”、“月月听课评论”、“按期会议分享”“按期检查反应”等一系列管理措施，组成一定的管理程序和习惯，及时科学的做好暂时课程的安排，保证教课工

18、作正常有序展开。“每日落实教课”指的是每天上班的第一件事不是坐在办公室，而是去教课楼，落实每个班的教师到位情况，设施状态，做到谁在上课，上什么课清楚，发现问题及时解决。“周周教研讲课”，指的是教务部每周利用教研活动组织一位教师讲课，进行按期的教课研究活动，总结和交流教课经验，不停研究解决教课过程中出现的问题。“月月听课评论”指的是每个月都深入讲堂听课，及时认识讲堂教课情况，增强对讲堂教课的管理，提高教课质量。“按期会议分享”指的是教务部按期召开全体人员会议，及时传达中心的精神，分享安全、教课方面的经验。“按期检查反应”指的是一月一次的惯例教课检查和每学年1到两次的集中检查，对教师的备、教、批、

19、辅、考评情况进行详尽的检查，掌握教师的教课进度和教课情况。三、自觉学习，充分自我，当好专业学科的指导者和引领者。在实训基地已经投入使用的新局势下，怎样把理论教课和实训教课有机的联合起来，是我们一直考虑的问题，经过频频酝酿，我撰写的xxx论文在xx教育上发布，以此为思路，我负责成立了一体化教课模式课题组，对采油、采气、地质、井下作业等主体专业课程进行了模块化、一体化设计，该课题已经达成，有望在此后教课中实践和推行。在专业领域，我不停跟进采油采气现场新工艺新技术，担当主编的企业企业xx经过今年的频频改正、频频整合，从昨年的40万字精简到20万字，成为一本能全面反应各油田新工艺新技术，又平常易懂的高

20、技术人材培训教材，该教材已经透过企业企业人事部和石油第一版社的鉴定。参加编写的企业企业xxx也已透过人事部和第一版社的鉴定。有了编写高技术人材培训教程和前几年负责高技术人材培训的经验，近来我又写了论文xxx希望能对高技术人材的培训带给借鉴。四、主动担当，乐于奉献，当好讲堂教课的预备队员。专心担当了转岗班的采油、学历班的采气工程等教课任务达成学时150多个，缓解了培训任务集中时期、教师不够的场面。五、不停反省，改良工作，努力做一个优异的教课管理者。一年来，固然做了一些力所能及的工作，但反省自己的工作，总感觉还存在很多问题和不足，工作的方式还不够成熟，办事的技巧还比较短缺，管理还不够专心，交流还不

21、够主动等等，在此后的工作中，我会增强学习，提高综合素质，连续认认真真、踏扎实实是做好每一件事，我相信在学校领导的率领下，在各位老师的帮忙下，我的工作会越做越好。在此，我个性感谢各位领导给与的指导和关心，感谢各位老师的帮忙和支持，谢谢大家!大学英语教课总结（六）：本学期是该班级大学英语学习的第三个学期，在前一学年大学英语教课的基础上，本学期我自始自终地严格要求自己。课前认真备课，撰写教课设计，复印四级考试资料并仔细解说以便帮忙更多的同学透过大学英语四级考试。大学英语课是一门实践性较强的课程，所以我不停探访和改良教课方法，讲堂上增强与学生的互动，许多的使用英语教课，给学生创建了英语学习的环境。采纳

22、多种方法使学生参加到英语活动中来，如speech，discussion，questioningandanswering，role-play等。课间我耐心与学生交流帮忙解决他们在学期上的疑惑，帮忙他们改良英语学习方法。课后我认真批阅学生的作业，每一份作业都认真批阅，指犯错误所在，并就一些共同的问题给学生们一致解说。本学期，同学们在学期末都要参加全国大学英语四级考试，为了帮忙同学们在四级考试中获得较好的成绩，我在教课过程中一方面增强词汇、语法等语言基础知识，同时有针对性地训练他们的应试潜力和应试技巧。如本学期的英语讲堂教课中我连续增强盛学英语四级考试的指导，给学生们为准备四级考试带给了有利的介绍和

23、指导。在详细的教课环节中将四级考试的资料浸透在平时教课中，如从第二学期起我就要修业生增强对四级考试写作的训练，每次的作业都是针对四级考试写作部分的。透过近两个学期的写作专项训练学生们的写作潜力也有了显然的提高。四级考试题目听力部分的分值比重较大并且也是同学们共同的弱项，所以在听力课上我主要针对短对话、长对话、短文和听写能题型的训练，别的还增强对阅读和完型填空的训练。透过我们共同的努力，我相信他们在本学期的四级考试中一定会考出他们心中的理想成绩。在本学期的英语教课中只管获得了一些进步和成绩，可是还有一些不足之处，这需要在此后的教课过程中进一步增强。比方部分学生的基础还不够扎实，特别是听力和词汇方

24、面。所以在此后的教课过程中还要连续增强对学生基本功的训练，进一步提高学生的英语应用潜力。任课老师：注：1、教课总结资料：讲堂教课情况（教课资料、教课方法、教课态度、教课成效）；存在的问题及不足；拟改良措施与方法。2、本总结一式两份，一份交院保留，一份教研室存档。大学英语教课总结（七）：20XX年是我工作的第二年，这一年相对于前两年来说，对于教课和教育工作有力进一步的认识，自己的潜力和心理素质获得了进一步地提高，在院领导和同事的帮忙下，拓宽了自己的专业知识，也担当了一些新的教课任务，整体上较好地达成了这一年的工作任务。1.今年主要连续担当科技英语的教课。第一学期连续担当的是电子商务的教课。这是我

25、第二次带这门课，此次除了认真备好课外，连续不停扩展和电子商务有关的课外知识，争取在讲好课文自己的同时，给学生介绍和电子商务有关的基础知识。此次比上一次解说更详尽，并且解说章节覆盖更广，获得较好的成效。第二学期担当的是计算机科学概论的教课。这是我第四次带这门课。可是为了千锤百炼，我把课本详尽地进行了整理，充分利用网络的资源，在课件上增补了一些图片，丰富了教课的资料，使得教课资料更直观，增添解讲课人工智能这一部分，并且沿承从前的方式，针对大一重生英语基础比较单薄的特色，每节课部署作业，坚持批阅，及时认识学生听课的情况，对问题比较集中的地方要点解说，比较圆满地达成了教课任务。可是教课过程中仍旧有很多

26、不足之处。一方面自己的专业知识比较有限，在解说计算机和电子商务有关知识中不可以做到深入和精准，另一方面在教课进度和学生所要求的教课速度上未找到适合的均衡点。这些问题是在新学年中我要努力攻陷的，希望能在同事和自己的帮忙下使得科技英语的教课更上一个台阶。2.担当了信管XX34班的英语教课工作。信管XX34班是我从大一第二学期接班的，针对这类情况，专心和班主任交流交流，认识他们从前的成绩，课下也和学生连续交流，认识他们的思想和学习情况，赶快达成我和学生相互的认识与适应。在这类情况下，系统地达成了从比较基础的新观点英语到难度加大的新视线英语再到四级增强的教课任务。联合上一次的经验，针对各个学生鼓舞教课

27、，及时总结学生成绩情况。在公共英语的教课中，深刻地领会到了和从前上科技英语课的不一样。公共英语课重申的是英语基础词汇和应用的培养，并且小班教课更需要老师及时认识学生学习的反应情况。所以固然担当的都是英语课的教课，可是要因材施教，学会在不一样的课程中变换主角，以期抵达优异的教课成效；3.担当了XX级英语专业汉英翻译和XX级英语专业汉英翻译的教课任务，翻译是英语专业所开设的一门重要的课程。对于这门课从前讨教了同事，参照了多本资料，教课中增补了很多课本之外的知识点，透过超多的例子解说翻译的理论，着重培养学生实践潜力。因为这是第一次上这门课，还有很多问题亟待解决，特别应付英语专业的学生，这意味着需要更为提高自己的专业水平，改良教课方法；整体来说，作为一名