九年级Unit 8 It must belong to Carla大比武

1、UNIT 8 It must belong to Carla.Section B 第3课时（1a-1d）学习目标：课堂环节：自主学习方案1.学生自学生词，并记住单词拼写和拼读。2.预习课本，找出重点短语和句式。（见学案中预习检测的内容）3.读记后完成预习检测作业。课堂导学方案Step 1 复习让学生介绍自己经历过的奇怪的事。Step 2 情景导入上课前，教师可以要求学生准备一些他们亲戚或者同班同学的一些照片，然后上课时，要求学生去猜他们都是谁。教师可以邀请两名学生在讲台上利用下面的对话进行猜测。A：Who is he/she?B:He/She cant be ,because .He/she

2、could/might be ,because .He/She must be ,because . 环节说明：这一环节的设置不仅巩固前面所学的情态动词表推测的用法，同时也为下面继续学习这一用法奠定基础。Step 3 完成教材1c1d的任务1.要求学生迅速浏览1a中的图片，并按要求完成课本上相应的任务。然后要求58名学生给出自己的答案，教师可把这些问题在黑板上列举出来，看哪个学生对图片把握得更好。参考案例:2.听第一遍录音，完成课本上1b部分的任务。3.听第二遍录音，完成课本上1c部分的任务。4.听力内容巩固训练。要求学生根据所听到的内容完成下列对话。完成后要求若干学生给出自己的答案，以巩固对

3、听力内容的理解。Hes wearing a suit.He might be late for work.Theres something in the sky.It could be a helicopter.Whats that?Its a woman with a camera.She could be from the TV news.Look at all those other people.Theyre actors.They must be making a movie.5.听第三遍录音，并打开听力材料，全班逐句进行跟读。6.放下听力材料，要求学生模仿听力内容，利用1b、1c的

4、信息分角色练习对话。然后邀请23对学生当堂演示，看哪一对的表现最佳。7.完成1d任务。这一部分主要是分角色练习对话，借助1b、1c的信息，运用must be,could be,might be。掌握do you think作插入语用陈述语序，并掌握对正在发生事情的推测。 环节说明：将听、说、读、写的任务结合起来，不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。Step 4 小结训练用所给的词的适当形式填空。1.We see a man (run) on the playground.2.Can you see (something)over there?3.He mi

5、ght be running (catch)a bus.4.I think it (can)be a helicopter.5.Is he (wear)a suit?Yes,he is.答案：1.running 2.anything 3.to catch4.cant 5.wearingStep 5 问题探究（ ）1.He sees a man .Can you see it?A.run B.to runC.running D.ran( )2. It might be a baby .A.cry B.to cryC.cried D.crying( )3.The woman with a camera might a reporter.A.is B.be C.have D.has答案：1.C 2.D 3.B教学反思 本