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文档简介

1、纪念白求恩教学设计（第1课时）教材分析：这是一篇写人的议论文，可从标题入手，来理清文章结构。教学目标： 1、理清文章结构，明确文章观点。（重点目标）2、初步了解论证方法，品味语言的表达效果。（难点目标） 、学习白求恩的精神，争做社会主义接班人。教学课时：2课时教学设计 一、课前准备：1、让学生前一天自己收集与白求恩有关的事迹或故事。2、课后生字预习（注音、注释）3、预读课文两遍。二、课堂导入1、让学生展示收集的故事。2、播放简介白求恩的短视频，初步了解。三、课文正音生板书四、走进作者毛泽东：伟大的政治家、军事家、诗人。（补充写作背景）五、初读课文（默读5分钟）1、标自然段标号。2、初步了解各段

2、内容要点（勾画中心句）板书：纪念白求恩交代来中国的原因及牺牲（白求恩是谁）精神：1、国际主义精神，共产主义。 2、毫不利己专门利人（为何纪念） 3、对技术精益求精的精神。总结：纪念的意义六、总结七、作业1、生字注音注释2、再读课文3、背诵4段补充思考：作者的写作目的：号召大家学习白求恩的精神。第二课时一、议论文的两素：论点、论据、论证方法。二、论证方法1、对比论证。2、比喻论证。3、道理论证。4、举例论证。三、根据课后二题，理解对比论证，并体会对比手法的表达效果。板书：对工作态度对同志人民态度对工作要求白求恩极端的负责任极端的热忱精益求精不少人不负责任，拈轻怕重自吹自擂冷冷清清漠不关心鄙薄技术工作认为技术工作不足道四、根据课后第四题，品味议论文语言，体会其表达效果。1、“没有一个不”，双重否定表强调。2、“一个”，排比，表强调语言准确，简洁有力。五、请学生预先打印出朱德的纪念白求恩同志，宋庆龄我们时代的英雄资料。思考：白求恩大夫身上有哪些优秀品质？当今社会，在新冠疫情下，现在的医生共产党员身上与白求恩大夫身上有没有共同点？生小组讨论后展示师可以播放钟南山的视频在此处可补充展示颁奖辞的写法，为白求恩写一段颁奖辞。六、总结白求恩的精神与现代社会中的一些不良现象作对比。拥有丰富的知识，可贵的精神，才能在危难之时，担当重任。七、作业1、写

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