初中数学人教七年级上册（23年更新）第二章 整式的加减合并同类项_第1页
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文档简介

1、长滩镇九年制学校集体备课记录表 数学 学科 七 年级组 2023 年 下期 第8 周星期四 课题直线与圆的位置关系主备人赵兴培辅备人数学组成员主备教师教学设计辅备教师发言记录教学目标 1理解同类项的概念，在具体情景中，认识同类项2.理解合并同类项的概念，掌握合并同类项的法则重点难点 1、理解同类项的概念，正确合并同类型2、根据同类项的概念在多项式中找同类项，正确合并同类项（会辨析，例如它不是同类项的原因在哪里）教学流程导入通过两个简单的实际生活，情景“小明买早餐”遇到的困扰，超市货品的分类摆放等等例子，使学生明白日常生活中的物品存在同类的概念，从一开始就抓住了学生的注意力。紧接着师提出问题：那

2、么对于前面我们刚刚学过的单项式是不是也会有属于同类的呢？由此引出本节课的主题。知识讲解（难点突破）探究一：同类项的概念1小游戏送小兔回家 请根据十只小兔身上的单项式的特征，将它们分类放到不同的房间里（无论你用几个房间），说出分类的结果及依据。学生仔细观察、独立思考分类结果。分类标准不同，分类的结果可能不同。（1） 5x , 2x （2）-3mn , 6mn （3）-2a2b , 4a2b（4）3ab2 ,-ab2 （5）-27 , 45然后，展示其中这种分类后的各组单项式,并提出问题： 各组单项式中所含字母有何特点？各组单项式中所含相同字母的指数有何特点？ 师引导学生从字母以及字母的指数两方面

3、进行分析，然后归纳总结：所含字母相同，相同字母的指数也相同。从而归纳出同类项的概念，并总结出“两相同，两无关”的简记口诀。探究二：合并同类项的概念通过搞笑提问：一头牛+一条狗=？ 两个苹果+两只小鸡=？幽默搞笑的提问，既调动了学生学习的积极性，又引出只有同类物品才能合并的道理，从而引出合并同类项的概念.再将已学过的知识：2个苹果+1个苹果=3个苹果 ， 2只小鸡+3只小鸡=5只小鸡，将苹果换成字母y2 ，将小鸡换成x,得到2y2+y2=3y2 , 2x+3x=5x观察已得到的这两个式子，观察总结出合并同类项的法则，并将法则编成口诀“一加两不变”从而突破难点课堂练习（难点巩固）练习一：辩一辩，下列各组中的两项是不是同类项？为什么？（1）a3与b3 （3）与 （4）-2 与 4 巩固判断同类项的方法，强调必须所含字母相同，并且相同字母的指数也相同，与字母的顺序无关，与系数无关。 练习二： 练习三： 练习题由易到难，层层深入。第3题，将同类项标出，教师规范解题步骤，引导学生总结出一找二移三合并的解题步骤。加深巩固合并同类项，再次巩固难点。小结通过思维导图形式，带领学生再次回顾所学内容。将同

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