《组织学与解剖学》课程考核评价方式及标准

1、组织学与解剖学课程考核评价方式及标准1、本课程的考核评价内容：本课程的考核评价内容均与组织学与解剖学教学大纲和组织学与解剖学实验教学大纲相符。考核内容覆盖了教学大纲（见附件）的全部内容，其中基本知识、基础理论所占比例：33 %；知识运用能力的测验所占比例：47 %；参考资料、课外阅读内容所占比例：20 %。2、本课程的考核评价形式与方案：本课程考核分理论考核和实验考核两部分。其中，理论考核的成绩由期末综合考试成绩和平时成绩组成。期末综合考试成绩占理论考核最终成绩的70，平时成绩分为随堂小测和网络教学平台测试。随堂小测占理论考核总成绩的10%，网络教学平台测试占20。实验考核实行无纸化随堂考试，

2、最终成绩由随堂考试成绩与平时成绩组成。随堂考试成绩占实验考核最终成绩的80%，平时成绩分为实验报告和网络教学平台测试，实验报告占实验考核最终成绩的10%，网络教学平台测试占10%。（1）理论课考核评价的具体方案： 理论课随堂小测：在理论课讲授的不同阶段，随堂抽取10分钟时间进行以填空为主要题型的测试，以检验阶段性的学习效果。 网络教学平台测试：在课程讲授的不同阶段，将本阶段学习的主要内容以选择题或填空题等方式发布于本课程的BB网络教学平台，并限定答题截止日期和答题时间（一般限定30分钟内）。学生可评学号登陆本课程平台，点击开始答题进行作答，答题完毕将答案提交，系统自动给出本次测验成绩。若答题超

3、时，则系统答题页面自动关闭。这样使得学生在对自己阶段性学习的效果进行检验时，不受地点和空间的限制。测试成绩由教师登陆教学平台导出。 期末综合考试：闭卷考试，主要题型包括填空（20分）、单项选择（20分）、判断对错（10分）、名词解释（20分）、简答题（20分）及论述题（10分）。（2）实验课考核评价的具体方案： 随堂考试：实验报告：每次实验课结束，学生都要写本次实验的实验报告。内容包括：本次实验的名称、实验内容、实验目的、实验过程及教师布置的本次实验作业等。 网络教学平台测试：在实验课程的不同阶段，将本阶段实验课的主要内容以选择题或填空题的方式发布于本课程的BB网络教学平台，并限定答题截止日期

4、和答题时间（一般限定30分钟内）。学生可评学号登陆本课程平台，点击开始答题进行作答，答题完毕将答案提交，系统自动给出本次测验成绩。若答题超时，则系统答题页面自动关闭。这样使得学生在对自己阶段性学习的效果进行检验时，不受地点和空间的限制。测试成绩由教师登陆教学平台导出。3、考核评价的评分标准：优秀：能在规定时间内，快速主动回答出老师指出的模型中的结构，描述准确。良好：能在规定时间内，能回答出老师指出的模型中的结构，但描述不够准确。中等：能在规定时间内，能回答出老师指出的模型中的结构。但描述不够全面。及格：能在规定时间内，能基本能回答出老师指出的模型中的结构。但描述不够全面准确。不及格：能在规定时

5、间内，不能答出老师指出的模型中的结构。描述错误。（4）实验报告： 优秀：实验报告的内容完整，字迹清晰，良好：实验报告的内容完整，中等：实验报告的内容基本完整，及格：实验报告的内容基本完整，不及格：实验报告的内容不完整，4、本课程的考试目标通过对学习本课程的考核评价，学生应掌握以下几种基本能力：（1）认识与记忆对人体组织学与解剖学中的基本概念、名词术语的理解与复述。对组成人体的主要细胞、组织、器官和系统的结构与功能、重要数据、符号、计量单位的理解、记忆和复述。对光镜、电镜结构和功能关系、学科前沿新知识的了解与掌握。（2） 理解准确理解人体组织解剖中的概念、名词术语、与生理相关的重要形态学基础的形态结构。能区分人体组织解剖学中易混淆的概念。理解人体组织解剖学重要图示所代表的形态结构的含义，能绘重要形态结构的简图。（3）掌握掌握显微镜的正确使用、日常维护和解剖器具的使用方法。掌握人体组织学与解剖学的主要细胞、基本组织、器官组织和主要器官大、小体形态结构的识别、观察方法。掌握几种非切片法的制作，器官解剖、保存与观察的方法和设计原理。掌握人