初中物理教育科学八年级上册 声教科初中物理八上《乐音的三个特征》教案

1、教学目标 1、知识与技能(1)知道音调的高低与声源振动的频率有关(2)响度的大小与声源振动的振幅和距声源的远近有关,(3)不同发声体发出的声音音色不同。2、过程与方法通过观察和实验探究,让学生明白乐音的三个特征。3.情感、态度与价值观通过观察、实验,激发学生学习兴趣,培养学生的观察、分析、归纳能力。2学情分析 学生学习了声音的产生后的第一节,学生已经知道声音是由物体振动产生的,本节进一步探究声音的三个因素,与其发声本质振动的联系,进一步学习声现象。所以本节应该与声源振动知识点紧密结合,并联系生活实际,多列举生活当中的实例,以便学生更好的理解本节重点,从而顺利的完成本章节的学习。3重点难点 1.

2、音调、响度的概念及其影响因素是本节的重点。2.音调、响度、音色的波形理解。4教学过程 4.1 新课讲授 4.1.1教学活动 活动1【导入】温故而知新 1、声音是怎样产生的?声音是由于物体的振动产生的。振动停止,发声也就停止。2、声音是怎样传播的?声音要靠介质传播。一切固体、液体、气体都是声音传播的介质,真空不能传声。活动2【讲授】音乐欣赏 结论:悦耳的声音叫做乐音声音的特征:声音有尖锐的,有低沉的; 声音有大的有小的; 各自具有一定的特色声音的三要素:声音的高低:音调 声音的大小:响度 声音的品质:音色活动3【讲授】音调 一)、音调什么是音调?结论:音调-是指声音的高低音调的高低与什么有关?观

3、察古筝和编钟图片得出:(1)古筝的每条琴弦的长度和粗细都不相同,细而短的音调高,粗而长的音调低。(2)编钟通过调节自身空气柱的长短、粗细来改变音调,空气柱,越短,越细音调越高,越粗越长音调越低。出现这种现象的原因到底是什么呢?(视频演示)装在马达上面的瓶盖,与硬纸片接触,马达的转速越快,硬纸片发出的音调越高。演示实验一: 拿一把塑料尺,让它从木梳的齿上划过,一次快些,一次慢些,你能判别出它们发出声音的差别吗? ( 快的这次声音尖细些。)演示实验二:将一把直尺紧压在桌面上,用手拨动其伸出桌外的一端。改变尺伸出桌面的长度,重复上述实验。仔细观察,你发现了什么? (伸出得越短,尺子振动发出的声音越尖

4、细。)实验:感觉一下声音的高低及物体振动的变化结论:音调是由声源的振动频率决定的。(1)声源振动快,声音听起来尖细。(2)声源振动慢,听起来声音低沉。频率:物体一秒内震动的次数。单位赫兹,符号:Hz结论变形: 声源振动快,频率越高,声音的音调越高声源振动慢,频率越低,声音的音调越低思考:1、蜜蜂飞行时发出了声音,那蝴蝶发出声音了吗?如果发出了为什么我们听不见?(蜜蜂的翅膀振动频率大,音调高,蝴蝶的翅膀振动频率小,音调低)得出人耳的听觉范围,并介绍超声波,和次声波的概念。知识拓展人和一些动物的听觉范围活动4【讲授】响度 (二)、响度什么叫做响度?概念:声音的强弱(大小)叫做响度,也叫音量。什么因

5、素决定响度的强弱呢?探究实验:在桌面上撒些小纸屑,先轻轻地敲桌面。观察小纸屑的振动幅度。然后用力敲桌面,再观察小纸屑的振动幅度。发现:用力越大,纸屑跳得越高,说明桌面振幅越大,这时声音也变大了。视频演示:响度与振幅的关系结论 1、振幅决定响度,振幅越大,响度越大。响度还与距声源的远近有关。响度还与声能的集中程度有关,声能越集中,响度越大。辨析音调与响度的区别音调与响度反映了声音的两个完全不同的特征。它们彼此独立。就是说,音调高的声音响度不一定大,响度大的声音音调也不一定高。但生活语言中并没有规定音调与响度的专用词语,故同学们应能根据它们的不同物理意义和决定因素来区分它们。如:一名男低音歌手正在

6、放声高歌这儿的“高”是指 响度高,低是指什么 音调;“禁止高声喧哗”这里的“高”是指 响度 活动5【讲授】音色 (三)音色:(又叫音品)聆听 区分下面声音的来源播放多个音频,让学生听听是什么在发声。音色: 指声音的特色。影响因素:取决于声源本身,由声源的材料、结构和振动方式等因素造成的。(1)不同的发声体发出的声音,其音色是不同的。比如:闻其声而知其人。(语音不同)少小离家老大回,乡音未改鬓毛衰。应用: 常常用于辨别发声体品质的好坏。(比如:选碗、茶瓶胆、西瓜)活动6【讲授】声音的波形 (四)认识声音的波形音调:波形的疏密分布,分布越密音调越高,反之越小响度:波形上下起伏,起伏越大响度越大,反之越小。音色:波形的形状规律,不同的形状规律拥有不同的音色。活动7【讲授】总结 对声音的三个特性及其影响因素进行总结。活动8【练习】练一练 练习:1、往热水瓶或杯子里倒水,有经验的人不用看,就可以根据声音判断水是否快倒满了,这是为什么?。2、医生用听诊器听病人心跳的声音是因为( )A.听诊器能使振动的振幅增加,使响度增大B.听诊器能改变发声的频率,使音调变高C.听诊器能缩短听者与发声体之间的距离,使传