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文档简介
1、 PAGE 页码 21 / NUMPAGES 总页数 212022年沪教版五年级上册语文期末整理复习习题班级:_ 姓名:_ 【拼音集训】1. 看拼音,写词语。qin zi m kun jn xi n qn yn m nin o jn po chn shn ch shu jin chi 2. 看拼音,写词语。tu jin mo dn q zh zhu y xing tng zhn xn hu rn bn dng 3. 看拼音写词语。chu xi zhnbo dng zh bng t jio j f sh hung hu ch yn 4. 看拼音,写词语。j k sho bng qi ho bng
2、 wn li h xi hu gu j xing tng yo ku po xio 5. 看拼音,写词语。i m i xio dn d y ln lu kun n hu pi h yn wi mo tn po ch 【选词填空】6. 选词填空。合适 适宜1.色彩的配合,身段的大小,一切都很 (_)。2.他穿这身衣服很 (_)。居然 竟然3.这样宏伟的建筑,(_)只用了十个月的时间就建成了。4.我们买种,翻地,播种,浇水,没过几个月,(_)收获了。7. 选择关联词填空。既然就 与其不如如果就 尽管还是 宁可也不1老师常常告诉我们,( )考试前加班加点搞突击,( )平时刻苦学习。2我们( )不努力
3、学习,将来( )不能为建设“四化”贡献力量。3凡卡( )回到乡下爷爷那里去,( )愿在城里受罪。4你( )答应和我一起去看电影,( )不应该自己先走。5( )痛得满头大汗,他( )一声不吭.8. 选词填空。遮掩 遮蔽1.除了深深的野草(_)着的运河,没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。2.我们坚信乌云终究无法(_)太阳,而太阳终究会升起。胖乎乎 亮晶晶 白茫茫3.蜜蜂落到一朵花上,(_),圆滚滚,就像一个小毛球似的不动了。4.雾越下越大,周围(_)的一片,令人难以辨认方向。5.月亮慢慢地从江心升起来了,圆圆的、(_)的,好像一个银盘。9. 选词填空。推辞 推却 推托 推让1.周瑜说:“这是公事,希
4、望先生不要(_)。”2.秦王要赵王鼓瑟,赵王不好(_),鼓了一段。3.她(_)嗓子不好,怎么也不肯唱。4.厂长选小王当车间主任,小王(_)说:“我能力有限,恐怕不能胜任,还是让小李当吧!”10. 选词填空。朴素 朴实1这篇文章语言(_),感情真挚。2在这长期的奋斗中,我一向是过着(_)的生活。柔和 柔软3沃克医生的目光(_)下来,他吩咐护士:“准备手术。”4家是一盏明亮的灯,家是一张(_)的床。【形近字词】11. 给下面的字组成恰当的词语。僵(_)斩(_)悔(_)隔(_)疆(_)渐(_)诲(_)融(_)12. 给形近字组词。蒸(_)熬(_)祈(_)垦(_)磅(_)葵(_)遨(_)拆(_)恳(_
5、)螃(_)13. 请你比较字形,并组成词语。津(_)豪(_)浸(_)躁(_)畔(_)律(_)毫(_)侵(_)噪(_)伴(_)14. 比一比,再组词。召(_)抄(_)御(_)圈(_)招(_)秒(_)卸(_)倦(_)冠(_)箭(_)拒(_)鞋(_)寇(_)煎(_)距(_)靶(_)15. 比一比组成词语。射(_)拾(_)温(_)脑(_)谢(_)抬(_)湿(_)恼(_)抵(_)理(_)盆(_)梳(_)氏(_)埋(_)盘(_)流(_)【句子对对碰】16. 按要求完成句子。1.但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗?(改为陈述句)_2.白鹭是诗。(扩句)_3.母亲对我们说:“让它荒着怪可惜的,你们那么爱吃花生,
6、就开辟出来种花生吧。”(改为转述句)_4.桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。(仿照本句的写法描写一种植物或动物)_5.用“骄傲”的不同意思写句子。表示自豪:_表示自满:_17. 按要求完成句子。 1.我所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!(用关联词造句)_ 2.秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?(改为肯定句)_ 3.用“理直气壮”造句。_ 4.蔺相如说:“秦王我都不怕,还会怕廉颇将军吗?”(改为间接引语)_5.填空,仿写句子。 “_我们俩闹不和,_会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。仿写句子:_18. 按要求写句子。1船快开了,母亲只好狠下心来,拉着我登上大客轮。(改为双重否定句)_2清晨
7、,我走在田野上,呼吸着新鲜的空气和温暖的阳光。(修改病句)_3小胖墩膀大腰粗,一身牛劲,小嘎子搬不动他。(改为反问句)_4天气真热。(用生动的语言把天气热的情景写具体)_19. 按要求写句子。1.“天涯若比邻”已经不再是梦想。(改成反问句)_2店家对武松说道:“我是一片好心,你反当作恶意。”(改为转述句)_3我觉得这个碗很重,怎么也送不到嘴边。(改为夸张句)_20. 句子变变变。1根据要求用“骄傲”写句子。骄傲(形容自高自大)_骄傲(形容自豪)_2气球升上天空。(扩句,最少扩两处)_3白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(去掉问号,使句意不变)_4圆明园建筑宏伟。圆明园收藏着最珍贵的历史文物。(用
8、关联词将两句话合并为一句话)_5有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时,是火箭运动最大速度的6倍多。(写出这句话的主要意思)_【古诗阅读】21. 阅读下面的一组古诗,完成练习。溪居即事 闲居初夏午睡起二绝句(其二)唐崔道融 宋杨万里篱外谁家不系船, 松阴一架半弓苔,春风吹入钓鱼湾。 偶欲看书又懒开。小童疑是有村客, 戏掬清泉洒蕉叶,急向柴门去却关。 儿童误认雨声来。1(诗中有画)我能边读边想象画面。(1)溪居即事这首诗勾画了一幅素淡的水乡春景图:临水的村庄,掩闭的柴门,疏疏落落的篱笆,_表现了水乡恬静、优美、淡雅、平和的意境。(2)杨万里的诗中描绘了一幅初夏山居图,画面中有_等初夏时节
9、的事物,还有把泉水滴落的声音误认为是_而跑出来观望的儿童,表现出诗人闲居的情趣。2(诗中有趣)我能联系生活实际读懂内容。溪居即事中,诗人用“疑”“急”两个字,把儿童那种_的心理状态描绘得惟妙惟肖,生动地刻画了一个_的农村儿童形象。3(诗中有情)读诗句,从加点字中你能体会出诗人怎样的情感?戏掬清泉洒蕉叶,儿童误认雨声来。_22. 阅读古诗,完成练习。已亥杂诗九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人材。1解释字词。生气:_恃:_2下列对诗句的节奏划分,正确的一项是( )。A.九州生气恃风雷,万马齐喑/究可哀。B.九州生气恃风雷,万马齐喑/究可哀。3用自己的话说说“九州生气恃风雷
10、,万马齐喑究可哀”这两句诗的意思:_4对本诗表达的思想感情,描述最正确、全面的一项是( )。A.这首诗以祈求上天的口吻,呼唤风雷般的变革打破清王朝束缚思想、扼杀人才造成的死气沉沉的局面,表达了作者解放人才、变革社会、振兴国家的愿望B.这首诗表达了作者期盼上天不拘一格地降下人才的迫切心情C.作者表达了只有风雷激荡般的巨大力量才能使中国大地更有生气的观点D.这首诗表达了作者对朝野臣民噤声的现状的无限悲哀23. 课内阅读。(1)春风又绿江南岸,明月何时照我还。意思是_。表达了作者_之情。(2)洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。意思是_。表达了作者_之情。24. 古诗比较阅读。枫桥夜泊月落乌啼霜满天,_
11、。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。1我能将古诗补充完整,我还知道这首诗的作者是_代诗人_。2诗中的第一、二句写的是诗人(_),第三、四句写的是诗人(_)。看到的景色听到的声音3诗人的愁绪是通过_、_、_等夜半时分景象的描写表现出来,抒发了诗人_之情。4这首诗中描写的景物有:_,其中属于静态描写的是_。5下面对“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。”理解不正确的是()A.姑苏城外那寂寞清静的寒山古寺,半夜里敲钟的声音传到了客船。B.“夜半钟声”不但衬托出了夜的静谧,而且揭示了夜的深远和清寥,而诗人卧听钟声时的种种难以言传的感受尽在不言中。C.诗人来到姑苏城外,兴奋得睡不着觉,只听到钟声传来才睡去。2
12、5. 阅读古诗,完成练习。四时田园杂兴(其三十一)昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。1“供”在诗中读_,意思是_。“供”在“供不应求”一词中读_,意思是_(供给,供应;指按期拿出钱款还贷;提供某种利用的条件)。2前两句提到的农活有;_、_;从“_”和“_”这对反义词中我们能感受到农民劳作的辛苦,从而体会到诗人对他们勤劳品质的_之情。3读后两句诗,想象画面,完成对话。孩童甲(挠挠头):大人们这么忙,可我们既不会耕田,也不会搓麻线,怎么办呢?孩童乙(_):_孩童甲(_):_孩童乙(_):_4判断下列说法是否正确,正确的打“”,错误的打“”。本诗写了大人辛勤劳作,孩子也
13、从小就承担起家庭重担的场面。(_)农村的孩子们从小看父母劳动,耳濡目染,也学着种瓜,体现了孩子们对劳动的热爱。(_)古诗写孩子们学大人种瓜,主要是为了表现孩子们很调皮。 (_)【课外阅读】26. 阅读练习。走近农村留守儿童材料一:随着农村父母离乡进城打工、经商人数的增多,农村儿童留守农村而无人照管的人数也在不断增多。调查显示:我国有1.2亿农民常年在城市务工、经商,产生了近2000万农村留守儿童,其中14岁以下的占86.5%。材料二:调查中,我们发现绝大多数农村留守儿童与父母很少见面,缺乏沟通。其中,与父母见面半年一次的为53%,一年一次的为44%,两年一次的为3%,还有一个孩子的父母双双外出
14、6年未曾回过家。材料三:大多数农村留守儿童个性心理表现极为异常,有这样两种典型“症状”:一是性格内向、孤僻、自卑、不合群、不善于与人交流;二是脆弱、脾气暴躁、冲动易怒。农村留守儿童中学习成绩和在校表现都优秀的不到10%,良好的不到30%,学习和生活习惯都很差且行为出现问题的却占了近30%,而且在农村的所有“问题儿童”中,农村留守儿童占80%。1以上材料主要调查的是()A城市留守儿童B农村进城务工人数C城市问题儿童D农村留守儿童2下列不是农村留守儿童个性心理表现极为异常的“症状”的是()A性格内向B活泼大方C脾气暴躁D孤僻、自卑3以上材料表明()(多选)A农村留守儿童不断增多。B在农村所有“问题
15、儿童”中,农村留守儿童所占比例很大。C绝大多数农村留守儿童与父母缺乏沟通。D农村留守儿童都得到父母很好的照顾。4造成农村留守儿童个性心理表现极为异常的主要原因是什么?_27. 阅读语段和短文,完成练习。粽子里的乡愁异乡客地,越是没有年节的气氛,越是怀念旧时代的年节情景。端阳是个大节,也是母亲大忙特忙、大显身手的好时光。想起她灵活的双手,裹着四角玲珑的粽子,就好像马上闻到那股子粽香了。母亲包的粽子,种类很多,莲子红枣粽只包少许几个,是专为供佛的素粽。荤的豆沙棕、猪肉粽、火腿粽可以供祖先,供过以后称之为“子孙粽”,吃了将会保佑后代儿孙绵延。包得最多的是红豆粽、白米粽和灰汤粽。一家人享受以外,还要布
16、施乞丐。母亲总是为乞丐大量的准备一批,美其名日“富贵粽”。我最喜欢吃的是灰汤粽。那是用早稻草烧成灰,铺在白布上,拿开水一冲。滴下的热汤呈深褐色、内含大量的碱。把包好的白米粽浸泡灰汤中一段时间(大约一夜晚吧),提出来煮熟,就是浅咖啡色带碱味的灰汤粽。那股子特别的清香,是其他粽子所不及的。我一口气可以吃两个,因为灰汤粽不但不碍胃,反而有帮助消化之功。过节时若吃得过饱,母亲就用灰汤粽焙成灰,叫我用开水送服,胃就舒服了。这完全是自然食物的自然治疗法。母亲常说我是从灰汤粽里长大的。几十年以来,一想起灰汤粽的香味,就神往童年与故乡的快乐时光。A但在今天到哪里去找旱稻草烧出灰来冲灰汤呢?端午节那天,乞丐一早
17、就来讨粽子,真个是门庭若市。我帮着长工阿荣提着富贵粽,一个个地分,忙得不亦乐乎。乞丐常高声地喊:“太太,高升点(意谓多给点)。明里去了暗里来,积福积德,保佑你大富大贵啊!”母亲总是从厨房里出来,连声说:“大家有福,大家有福。”乞丐去后,我问母亲:“他们讨饭吃,有什么福呢?”母亲正色道:“不要这样讲。谁能保证一生一世享福?谁又能保证下一世有福还是没福?福要靠自己修的。时时刻刻要存好心,要惜福。他们做乞丐的,并不是一个个都好吃懒做,有的是一时做错了事,败了家业。有的是上一代没积福,害了他们。你看那些孩子,跟着爹娘日晒夜露地讨饭,他们做错了什么,有什么罪过呢?”B母亲的话,在我心头重重地敲了一下。有
18、一回,一个小女孩悄声对我乞讨说:“再给我一个粽子吧。我阿婆有病走不动,我带回去给她吃。”我连忙给她一个大大的灰汤粽。她又说:“灰汤粽是咬食的(帮助消化),我们没什么肉吃呀。”我听了很难过,就去厨房里拿一个肉粽给她,她没有等我,已经走得很远了。我追上去把粽子给她。我说:“你有阿婆,我没有阿婆了。”她看了我半晌说:“我也没有阿婆,是我后娘叫我这么说的。”我吃惊地问:“你后娘?”她说:“是啊!她常常打我,用手指甲掐我,你看我手上脚上都有紫印。”听了她的话,我眼泪马上流出来了,我再也不嫌她脏,拉着她的手说:“你不要讨饭了,我求妈妈收留你,你帮我们做事,我们一同玩,我教你认字。”她静静地看看我,摇摇头说
19、:“我没这个福分。”她甩开我的手,很快地跑了。我回来呆呆地想了好久,告诉母亲,母亲也呆呆地想了好久,叹口气说:“我也不知道要怎样做才周全,世上苦命的人太多了。”日月飞逝,那个讨粽子的小女孩,她一脸悲苦的神情,她一双吃惊的眼睛,和坚决地快跑而逝的背影,时常浮现在我心头,她小小年纪,是真的认命,还是更喜欢过乞讨的流浪生活。如果她仍在人间的话,也已是年逾七句的老妪了。人世茫茫,她究竟活得怎样,活在哪里呢?每年的端午节来临时,我很少吃粽子,更无从吃到清香的灰汤粽。母亲细嫩的手艺,和琐琐屑屑的事,都只能在不尽的怀念中追寻了。1请你概括本文的内容,说说本文的线索是什么。_2结合全文,分析母亲是一个怎样的人
20、。_3母亲的粽子有哪些种类? “我”最爱的是哪一种?为什么? _4请结合上下文,揣摩画线句子在文中的含义。A_B_5结合全文,谈谈你对题目里“乡愁”的理解。_28. 阅读短文。张家界之绝张家界四面绝壁,中间则是千奇百怪的峰林,峰峦拔地而起,层层幽谷叠翠,峭壁千仞,姿态万千,如“金鞭岩”,气势雄伟,金光闪烁,是一座三面陡峭,高达 300 多米的巨大石峰。“夫妻岩”似一对恋人,身姿倩影,宛如画图。还有像人的,像动物的,像建筑物的,如“将军岩”“雾海金龟”“天桥”“九重仙阁”等。张家界不仅岩峰见奇,更有那稀有珍贵的树木,覆盖在奇峰怪石之上,把山峰岩石打扮得愈显风姿绰约。松,有的单棵挺立于峰峦之上,有
21、的从刀削般的岩壁凌空跃出,也有的扎根于石峰或断崖的缝隙之中。有的林木竟成片地生长在奇峰异石之巅,任雨淋雪压,风刀霜剑,仍然直耸云天,别具风韵。张家界的山令人拍案叫绝,张家界的水则令人心旷神怡。山与水相互交映,描绘出一幅“山因水更奇,水因山更秀”的幽雅图画。景区有“水八百”之说,确切地说,较大的溪流有 48 条。向东流的金鞭溪和索溪贯穿景区,并汇有琵琶溪、花溪、龙尾溪等溪流。这些溪流的源头散布着众多的流泉飞瀑,如万迭瀑、六月飘雪等,而一些坡降大的地段又形成急流溪涧,如百瀑溪、麻溪等。这些溪流纯净碧透, 令人看之心喜,触之心畅,尝之心甜。盛夏之时,徘徊溪边,更是流连忘返。山的幽雅,树的幽雅,水的幽
22、雅,构成了这神秘的“人间仙境”。1读画线的句子,根据景点名称的特点,选择正确的答案(_)。A 将军岩 B 雾海金龟 C 天桥 D 九重仙阁像动物的景点是(_) 像人的景点是(_) 像建筑物的景点是(_)2这篇短文主要展示了张家界的(动态美 静态美)(选择,画 “”)。3在这篇短文中,作者抓住了张家界的哪三个方面进行了描写?_4用“ ”在短文中画出一个过渡句。5短文中张家界的哪处景物给你的印象最深,为什么?_29. 课外阅读。不识字的老师那个年代的留美学生,暑假打工是唯一能延续求学的方法。仗着身强体壮,这年我找了份高薪的伐木工作。在科罗拉多,工头替我安排了一个伙伴一个壮硕的老黑人,大概有60多岁
23、,大伙儿叫他“路瑟”。他从不叫我名字,整个夏天在他那厚嘴唇间,我的名字成了“我的孩子”。一开始我有些怕他,在无奈下接近了他,却发现在那黝黑的皮肤下,有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他,继而在那个夏日结束时,他成为我一生中难忘的长者,带领着年轻无知的灵魂,看清了真正的世界。有一天一早,我的额头被卡车顶杆撞了个大包。中午时,大拇指又被工具砸伤了。然而在午后的烈日下,仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边,我摇头抱怨:“真是倒霉又痛苦的一天。”他温柔地指了指太阳:“别怕,孩子。再痛苦的一天,那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里,是不会有倒霉与痛苦的。”我俩在珍惜中,又开始挥汗工作,不久太阳依约下山了。一次,两
24、个工人不知为什么争吵,眼看卷起袖子就要挥拳了。他走过去,在每人耳边轻声说了句话,两人便握了手,我问他施了什么“语”他说:“我只是告诉他俩:你们正好站在地狱边,快退后一步。”午餐时,他总爱夹条长长的面包走过来,叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道谢,他耸耸肩笑道:“他们把面包做成长长的一条,我想应该是方便与人分享吧。”从此我常常在午餐中,掰一段他长长的面包,填饱了肚子,也温暖了心坎。伐木工人没事时总爱满嘴粗话,刻薄地叫骂着同事以取乐,然而他说话总是柔顺而甜美。我问他为什么,他说:“如果人们能学会把白天说的话,夜深人静时再咀嚼一遍,那么他们一定会选些柔顺而甜美的话说。”这习惯到今天我仍承袭着。有一
25、天,他拿了一份文件,叫我替他读一读,他咧着嘴对我笑了笑:“我不识字。”我仔细替他读完文件,顺口问他,不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道:“孩子,上天知道不是每个人都能识字,除了圣经,他也把真理写在天地之间,你能呼吸,就能读它。”现在,路瑟也许不在了,然而,我记不得世上曾经有多少伟人,却永远忘不了路瑟。1给加点字注音。长者(_) 边缘(_) 咀嚼(_)2从文中找出下列两个词语的近义词。温柔(_) 粗壮(_)3第自然段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞?有何作用?_4第自然段中说:“再痛苦的一天,那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里,是不会有倒霉与痛苦的。”你是怎样
26、理解这句话的?_5通读全文,请用简洁的语言概括出老人的性格特点。_6请用文中的语句回答:“我”为什么开始“怕他”,到后来又“欣赏”他,以至“永远忘不了”他呢?_7读完全文,请谈谈,为什么老人不识字而“我”还要称他为“老师”呢?_30. 短文阅读,回答问题。常常见到故乡睡梦里,我常常见到故乡。 那五光十色、熙熙攘攘的山村小镇,留给我多少天真的笑容;那欢乐奔腾的小河,流淌着我一串串童年的歌声;那漫山遍野的杜鹃花,藏着我一个个神奇的梦;那长满蘑菇的山沟里,留下多少赤足的脚印故乡的风、故乡的云、故乡的树、故乡的月、故乡的小路,它们是一组凝固了的彩画,紧紧嵌在我心里。想起故乡,心上又自然浮起一行行熟悉的
27、诗句:“露从今夜白,_”“粼粼故乡水,_”“乡书何处达?_”字里行间,渗透了多少深挚的乡情,流动着多少感人的乡音!读着诗句,眼前又闪出一幅幅眷恋乡土的形象:诗人艾青在国难深重的时刻,用赤子之心反复呼唤“大堰河,我的保姆”;作曲家冼星海用悲壮激昂的旋律,谱出了“保卫黄河”的强音;生物学家蔡希陶无论走到哪里,总是那样深情地爱着边疆的一草一木;世界文豪高尔基流连在伏尔加河之滨,却久久不忍离去是的,故乡的一草一木长在心里,故乡的一泉一水流在心里。古往今来,谁无乡土情?当你抚摸着故乡的每一片绿叶时,当你走过故乡的每一条小路时,你能不深深地爱恋着这片土地?你能不骄傲地说:“我是故乡的儿女!”当点点滴滴的乡情注满心田时,你定会以做一个炎黄子孙而自豪!如果说故乡是你生长的摇篮,那么祖国便是哺育你的母亲。在人的一生当中,当浓郁乡情与爱国之情融合起来的时候,人的情操必然得到升华,生命也就变得无比充实,无比瑰丽了。年轻的朋友,热爱你成长的摇篮,热爱哺育你的母亲吧!1(提取信息)用“ ”画出文中的一组排比句。2(整体感知)读短文,填一填。(1)第段中画线的句子是_句,也是这一段的_句,这一自然段列举了_等眷恋乡土的代表人物,作用是_。(2)第段
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