人教版五年级语文下册复习计划

1、人教五年级文下复习计篇一 一、指导思想1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知 识，使遗忘的内容得以重视，薄弱的环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更 有复习的动力。卡耐基说过：“使一个人发挥最大能力的方法是赞美和鼓励。”3、复习课要内容新颖，形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动学生复习 的主动性，激发他们复习的兴趣。4、复习课的主动权要交给学生。师生合作，生生合作更要密切，探究程 度要更深沉。二、复习目标：基础知识版块1、生字词：掌握本册要求学生学会的 个生字。读准字音，认清字 形，了解在语言环境中的字义，正确书

2、写。2、词语：理解常用的词语并学习运用，主动积累课文中出现的四字词语 和成语，正确认读，正确书写，大致了解意思，理解常用的词语并学习运用。3、多音字：结合课文的朗读，读准多音字。对课文中带【】的多音字， 要重点复习。4、句子：语句通顺，表达清楚。根据要求写句子。5、读读背背：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中 要求读背的词语、名言警句、谚语，歇后语、古诗词。阅读版块：1、有一定的速度，每分钟不少于 300 。2、能读懂程度适合的文章。3、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。4、能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。5、能理解和把握文章的主要内容。6、能联系上下文，生活实际，背

3、景资料理解含义深刻的句子。7、能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解。8、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号，分号与间隔号的不同用法。 9、扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于 万字。习作版块：1、能写简单的记实作文和想象作文，做到内容具体，感情真实。2、能按一定的顺序写，根据表达需要分段叙述。3、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。4、书写规范，5、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。三、复习措施：新理念：即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语 言，着力于培养学生的语文素三、复习措施：新内容：即依据大修订教科书，并适当想课外拓展，以知识与能力，过程

4、 与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字、阅读、写作、口语交际和语 文实践为纬，组织复习内容。新教法：即从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生主动复习， 多读书，多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。四、复习方法：分为：听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五个部分。 1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。2、积累运用总结出题型重在平时的练习。3、阅读部分的分类方法很多，可以从文章内容来分，也可以从文章的表 达方式上分。4、作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用来分，也可以从 命题的形式来分。人教五年级文下复习计篇二 一、复习目的1、指导学生对整个学期的

5、语文知识学习进行疏通和归纳。2、在学生复习的过程中，指导学生分类、归纳性复习的方法。3、提高学生审题和应试的能力，复习掌握阅读和写作的技巧。二、全册知识概况1、本册教材继续以专题组织单元，共八组。全册共有课文 ，精读和 略读各 14 篇。每组由导语、课例、口语交际习作、回顾.拓展四部分组 成。2、全册还编排了 9 篇选读课文，并附 个生字表。要求认识的生字有 200 个，要求会写的生字有 150 个。3、从习作来看，本册提出了明确的习作要求，内容要具体，感情要真 实，能写简单的记实作文和想象作文，能写常见的应用文。4、在阅读理解方面，本学段的重点是把握课文内容，体会思想感情，揣 摩文章的叙述顺

6、序，领悟基本的表达方法。口语交际要注意语言美，强调讲普通 话，学会倾听。三、复习方法先单元复习再分类性复习。复习顺序可从听写训练、基础知识、积累运 用、阅读、写作等五部分进行。四、复习措施1、以听写的方式检查字词。听写前先布置作业复习课后生字词及补充的四字词、成语。复习单元同步 练习中出现的词语。听写后做评讲，将易错字、重难点字重点讲解。集中讲学习这 些字词的方法。2、课堂抽背和默写重点语段相结合。3、课堂练习、课堂评讲。教答题方法。4、整理这学期所有的试卷和练习题。5、指导考试技巧、强调卷面的书写。6、阅读：课内语段：抓重点课文的重点语段，了解文章的中心，进行阅读的训 练：注重古诗文的背诵、

7、理解、默写)课外语段：(要注重能力的培养，训练学生答题方法。形成阅读能力 五、复习内容(一)基础知识：1、生字词：掌握本册要求学会的 150 会写的生字。读准字音，认清字 形，了解在语言环境中的字义，正确书写。2、词语：理解常用的词语并学习运用。主动积累课文中出现的四字词语 和成语正确认读，正确书写，大致了解意思。理解常用的词语并学习运用。3、多音字：结合课文的朗读，读准多音字。对课文中带的多音字，要重 点复习。4、句子：语句通顺，表达清楚。根据要求写句子。5、读读背背：熟记积累运用中要求读读背背的词语、名言警句、谚语、 歇后语、古诗词。(二)阅读：1、了解课文题材，本册中出现了白话文、相声、

8、剧本、文言文、记叙文 等，课后资料袋中的内容要实记。2、能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。3、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。每课中的课后练习题中 带点的词语意思。4、能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。5、能理解和把握文章的主要内容。6、能联系上下文、生活实际、背景资料理解含义深刻的句子。7、能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解。8、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。 9、根据内容进行补篇练习。(三)习作：本册涉及到的作文类型有：书信、童年趣事、自由习作、缩写、竞选稿、 写人、记事1、能写简单的记实作文和想象作文，做到内容具体，感情真实。

9、2、能按一定的顺序写，根据表达需要分段表述。3、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。4、书写规范、整洁。5、40 分钟不少于 400 字。6、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。人教五年级文下复习计篇三本学期新课标小学语文五年级下册期末总复习的内容，主要包括 篇课 文、7 个口语交际习作和回顾拓展及相应的综合性学习的复习。这次复 习，将紧扣本册教材的学习展开，着重帮助学生对本学期的语文学习作一次全面、 系统的梳理，以温故知新，查漏补缺，夯实基础，培养能力，提高语文的综合素 养，全面达成本学期的学习目标。一、期末复习总目标：1、能正确认读课后生字表(一)中的 个生字，会写生字表(二)中的

10、 150 个生字。到本学期至，要求课内累计识字 个，会写 个汉 字。2、初步了解汉字谐音的特点、汉字的起源和演变，增进热爱祖国语言文 字的情感。3、会使用字典、词典，有一定的独立识字能力。4、复习掌握、积累本册课文中出现的新词和“日积月累”中的词语，能 大致理解词语的意思，部分词语还能在书面语言表达中运用。5、了解和掌握一些词语的近义词、反义词，品味课文中关键词语在表情 达意方面的作用。6、复习掌握句子的一些基本知识，能修改一些常见的病句和按要求进行 一些句式的变换。7、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。8、复习正确使用常用的标点符号，学习体会顿号与逗号、分号与句号的 不同用

11、法。9、熟读 28 篇课文，特别是 14 篇精读课文，理解内容，懂得课文所说明 的道理，体会与理解文章所表达的思想感情与表达方法方面的特点。10、能正确、流利地朗读课文，背诵指定的课文或课文片段。11、阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。12、复习回顾拓展中的古诗词、名言警句等内容，巩固语言积累， 感受祖国文化的博大精深。13、复习整理本学期的课外阅读的收获，背诵课标要求背诵的优秀诗文。 注意积累一些常见常用的谚语、歇后语、格言警句和名人名言。14、能初步把握适合少年儿童阅读的文章的主要内容，体会文章所表达的 思想情感。15、学写简单的读书笔记，学写内容梗概。16、复习写真实的

12、文章和写想象的文章，复习修改习作。17、能初步了解查找资料、运用资料的方法，能策划简单的社会活动，学 写活动计划。二、复习内容及具体课时安排:1、汉语拼音(二课时 )巩固已学过的汉语拼音知识，能够准确、熟练的拼读音节，能借助拼音 识字、正音、阅读，学习普通话。熟练掌握大写字母。声母、音序、音节。会看拼音写汉字、词语和句子。2、 字、词 (4 课时)理解本册的生字，能读准字音，记住字形，结合语言环境理解字义。能在具体的语言环境中辨析同义词、反义词，选择适当的词语。会在口头和书面正确运用学过的词语，并能按一定的规则进行正确搭 配。联系上下文理解含义深刻的词语，领会其感情色彩。3、句子(4 课时)能

13、找出句子中用错的字词，并改正。能修改明显的病句。能用常用的语词和关联词造句。能把句子写具体。(扩句、缩句)并且能判断修辞手法，使用比喻、拟 人、夸张、排比等手法写句子。能把陈述句改为反问句。4、标点符号(一课时)巩固、学习使用书名号、顿号、引号等用法。5、课文与阅读(6 课时)熟悉每课内容，按要求复述，背诵有关课文，按要求依照课文内容填 空。欣赏古诗的语言美，意境美，能默写并逐句解释。理解课文中含义深刻的句子。能阅读短文，完成有关练习。6、作文(2 课时)能写简单的记叙文，要写得有一定的条理，有具体内容，语句通顺。 能根据提供的材料进行改写。并能给作文写评语。学会修改作文。7、综合练习和评讲习题。(相机安排三、复习措施：1、以听写的方式检查字词。听写前先布置作业，复习课后生字词及补充 的四字词、成语。复习单元同步练习中出现的词语。听写后做评讲，将易错字、重 难点字重点讲解。集中讲学习这些字词的方法。2、 课堂抽背和默写重点语段相结合。3、 课堂练习、课堂评讲。教答题方法。4、 整理这学期试