永州市江永县2022年四年级数学第一学期期末综合测试试题（含解析）

1、2022-2023学年四上数学期末模拟测试卷一、谨慎判一判。1盒子里只有 6 个黄球，从中任意摸出一个来，不可能摸出红球. （_）2两个三角形一定可以拼成一个平行四边形。（_）3梯形有一组对边平行。（_）4角的大小跟它的两条边张开的大小有关。（_）5被除数的末尾有0，商的末尾一定有0。（_）二、仔细选一选。6 “49 13”，比较大小，在 里应填的符号是（ ）ABC=D-7如果ab=0，那么（）Aa和b都等于0Ba和b至多有一个是0Ca和b至少有一个是08两个相除的商是27。如果被除数不变，除数乘3，那么现在的商是（ ）。A81B27C99下图表示的是甲班和乙班男、女生人数的情况如果每个班都是

2、36人，那么甲班的男生比乙班多（）人A4B11C18D4310下面几种说法中，正确的是（）A用计算器计算绝对不会出错B没有最大的自然数C没有大于10但小于11的角D平角就是一条直线三、认真填一填。113平方千米_平方米 40平方米_平方厘米 6吨_千克 5公顷_平方米12在足球比赛中，进2个球可记作+2，那么失2个球可记作_13一个数有两级，其中一级上的数是610，另一级上的数是3000，这个数最大是_，最小是_14盒子里有6个红球和4个黄球，任意摸一个球，摸到的可能性有（_）种，摸到（_）球的可能性大一些。15上午9时整，时针与分针所形成的角是（_）角，下午3时30分，时针与分针所形成的角是

3、（_）角。16一本漫画书26元，王老师买了25本花了650元。左下图箭头所指的数表示买（_）本书的总价是（_）元作 ，用“万”作单位的近似数是 万，省略“亿”后面的尾数约是 亿18根据图形的排列规律，第32个图形是（_）；如果这串图形从左起，一共有25个，那么最多有（_）个。1982000000000读作（_），改写成以“亿”为单位的数是（_）。20如下图，已知1=75，3=65，那么2=（_） 四、细心算一算。21直接写出得数。3130= 32890= 520+40= 108+4=42020= 84040= 2703= 36030=25134= 123151235=

4、224618 7436 6027 35612373186=_._五、动手操作。24画出下面图形从前面、右面和上面看到的形状。25以O为顶点，用量角器画一个120的角，并标出角的度数。六、想一想，解一解。26请根据描述完成下面的条形统计图，并完成填空。（1）最喜欢吃橘子的有（ ）人，最喜欢吃苹果的有（ ）人。（2）最喜欢吃（ ）的人数最多；最喜欢吃（ ）的人数最少。（3）他们班一共有（ ）名同学。27公益小组的同学为敬老院的老人们制作香囊，12个组共制作了864个，每组都有9人，平均每人制作了几个？28从太原到青岛的铁路经过济南（如下图），一列火车从太原出发，平均每小时行驶85千米，到达青岛需要

5、几小时？29打字员小李12分钟打字852个，照这样的速度，他工作1小时能打字多少个？2022-2023学年模拟测试卷参考答案（含解析）一、谨慎判一判。1、【答案解析】略2、【题目详解】必须是两个完全一样的三角形才可以拼成一个平行四边形。题干说法错误。故答案为：【答案点睛】考查了平面图形的切拼，明确两个不完全相同的三角形不一定能拼成平行四边形。3、【分析】根据梯形的特征：只有一组对边平行的四边形叫梯形，平行的两边叫做梯形的底边，较长的一条底边叫下底，较短的一条底边叫上底，另外两边叫腰，夹在两底之间的垂线段叫梯形的高，一腰垂直于底的梯形叫直角梯形，据此解答。【题目详解】梯形有一组对边平行，此题说法

6、正确。故答案为：【答案点睛】此题主要考查梯形的特征，属于基础知识，要熟练掌握。4、【分析】角的大小与两边的长短无关，只与边叉开的大小有关，叉开得越大，角就越大，叉开得越小，角就越小。【题目详解】根据分析可知，角的大小跟它的两条边张开的大小有关。所以判断正确。【答案点睛】本题考查了角的概念和影响角的大小的因素。5、【分析】被除数的末尾有0，商的末尾可能有0，例如30310，也可能没有0，例如3056。【题目详解】被除数的末尾有0，商的末尾不一定有0，所以判断错误。【答案点睛】熟练掌握整数除法的计算方法是解答本题的关键。二、仔细选一选。6、C【分析】要先计算出左边算式的结果，再比较大小【题目详解】

7、因为4+9=“13”， 13=“13”， 所以4913，选C7、C【题目详解】略8、C【分析】当被除数不变时，除数扩大到原数的几倍，商反而缩小到原数的几分之一，据此解答。【题目详解】被除数不变，除数乘3，商就要除以3，原来商是27，所以2739。故选择C。【答案点睛】需要注意当被除数不变时，除数和商的变化方向是相反的，除数变大，商反而要变小。实际做题时也可化抽象为具体，通过举例加深理解：假设27127，若被除数不变，除数乘3，则算式变为2739。9、B【分析】由扇形统计图可以看出，甲班表示女生人数的扇形的圆心角为直角，即女生人数占全班人数的（或25%），则男生占全班人数的（或75%），根据分数

8、乘法的意义，用全班人数乘男生人数所占的分率（百分率）就是甲班男生人数乙班男生人数从条形统计图中可以直接看出用甲班男生人数减乙班男生人数就是甲班的男生比乙班多的人数【题目详解】3616271611（人）答：甲班的男生比乙班多11人故选：B【答案点睛】此题主要是考查如何根据计算需要从扇形统计图、条形统计图中获取有用信息，然后再根据所获取的信息进行相关计算10、B【题目详解】A、用计算器计算绝对不会出错，说法错误，因为如果输入错误，也可以出现错误；B、有最小的自然数，是0，但没有最大的自然数，因为自然数无限大，所以本选项说法正确；C、没有大于10但小于11的角，说法错误，如10.5；D、平角就是一条

9、直线，说法错误，因为角有一个顶点两条边故选B三、认真填一填。11、3000000 400000 6000 50000 【题目详解】略12、-2【题目详解】略13、30000610 6103000 【题目详解】略14、2 红 【分析】有几种颜色的球，摸出的球就有几种可能，哪个颜色的球多，摸到哪种球的可能性就更大些。【题目详解】有2种颜色的球，摸到球的可能性就有2种。64，所以摸到红球的可能性大一些。【答案点睛】考查学生对可能性问题的掌握情况。15、直 锐 【分析】钟面一周360被分成12大格，一大格30，上午9时整，时针指向9，分针指向12，相差3大格，时针与分针所形成的角为30390，是直角；

10、下午3时30分，时针指向3和4的中间，分针指向6，相差不到3格，所以时针与分针所形成的角小于30390，是锐角。【题目详解】上午9时整，时针与分针所形成的角是直角，下午3时30分，时针与分针所形成的角是锐角。【答案点睛】熟练掌握角的分类知识是解答本题的关键。16、20 520 【分析】根据三位数除以两位数的计算方法可知，箭头所指的52是由2个十乘26得到的，是52个十，即520元。表示一本漫画书26元，购买20本漫画书需要520元。【题目详解】根据分析可知，箭头所指的数表示买20本书的总价是520元。【答案点睛】熟练掌握三位数除以两位数的计算方法，明确2在十位，表示2个十是解决本题的关键。17

11、、九亿一千四百七十六万八千零五十，11477，1【答案解析】试题分析：这是一个九位数，读这个数时，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零；用“万”作单位的近似数就是省略“万”后面的尾数求它的近似数，要把万位的下一位千位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“万”字；省略“亿”后面的尾数就是四舍五入到亿位，把亿位后面的千万位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“亿”字解：114768050读作：九亿一千四百七十六万八千零五十；11476805011477万；1147680501亿；故答案为九亿一千四百七十六万八千零五十，11477，1点评：本题主要考查

12、整数的读法、改写和求近似数，注意改写和求近似数时要带计数单位18、 26 【分析】根据观察，图中为；4个图形一组循环；（1）第32个图形，就用32除以4，余数是几就是一组循环内的第几个图形。（2）一共有25个三角形，用25除以2，商是几，就是有几组循环，再乘2得出这几组循环内圆形的个数，有余数，为每组循环中的第一个三角形，可知，第一个三角形后边是最多是两个圆形，故求出循环中圆形的总数再加2，得出几组循环中圆形最多有多少个，如果没有余数，圆形的个数与三角形的个数相等。【题目详解】（1）3248，余数是0，故是每组循环中的最后一个图形，是三角形；故第32个图形是（2）252；122224226（个

13、）故圆形最多有26个。【答案点睛】本题主要考查简单周期、间隔排列，正确找出每组循环是解答本题的关键。19、八百二十亿 820亿 【分析】根据多位数的读法：先把这个多位数分级，从高位到低位一级一级地往下读；读亿级、万级时，按个级的读法去读，只要在后面再加上级的单位“亿”或“万”字；据此读出；把一个整亿数改写成用“亿”作单位的数时，只需去掉末尾的8个0，再加上一个“亿”字即可。【题目详解】82000000000读作：八百二十亿82000000000820亿【答案点睛】本题主要考查整数的读法和改写，注意改写时要带计数单位。20、40【题目详解】略四、细心算一算。21、930 0 560 11221

14、21 810 10800 1300 1230【题目详解】略22、64；38；33；96；【分析】根据加减法的计算方法，直接列竖式计算得解，计算时注意数位对齐。【题目详解】；23、8 43 【题目详解】略五、动手操作。24、见详解【分析】从前面看，看到3个小正方形排成一行；从右面看，看到2个小正方形排成一行；从上面看有2行，第一行3个小正方形，第二行1个小正方形靠右对齐，由此画出。【题目详解】【答案点睛】本题考查了从不同方向观察几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。25、见详解【分析】角的顶点与量角器的中心点重合，角的一边与量角器的零刻度线重合，再看120指向哪里，描出点，再将这一点与角

15、的顶点连接起来，即可画一个120的角。【题目详解】【答案点睛】考查学生用量角器画角，画时注意：是从量角器的哪端开始的。六、想一想，解一解。26、图见详解（1）7，12（2）苹果，橘子（3）37【分析】最喜欢吃香蕉人数：10人；最喜欢吃橘子人数：1037人；最喜欢吃葡萄人数：8人；最喜欢吃苹果人数：8412人；确定一格表示2人比较合适，然后完善条形统计图（图见详解）。（1）通过观察条形统计图方条长度可知最喜欢吃橘子、最喜欢吃苹果各有多少人。（2）通过观察条形统计图，方条最高的人数最多，方条最低的人数最少。（3）把最喜欢吃的四种水果人数相加等于他们班一共的学生数。【题目详解】（1）最喜欢吃橘子的有

16、7人，最喜欢吃苹果的有12人。（2）最喜欢吃苹果的人数最多；最喜欢吃橘子的人数最少。（3）10781237（名），他们班一共有37名同学。【答案点睛】本题主要考查学生对条形统计图的制作和统计图表综合分析的能力。27、8个【分析】根据除法的意义，12个组共制作了864个，用86412计算出每个小组制作的个数，每组都有9人，再除以9即可求出平均每个人制作的个数。【题目详解】8641297298（个）答：平均每人制作了8个。【答案点睛】本题主要考查连除的实际应用，要注意分析题意，解答本题也可先计算12个小组一共有多少人，再用总个数除以总人数即可。28、11小时【分析】先求出从太原到青岛的总路程，然后用总路程除以火