人教版2022年五年级语文下册期中测试卷

1、 人版 年五级文册中试（答）班级：姓名：满分：100 分考试时间：90 分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、 看拼音写词语xn qo zhng qin z wn jin g l du wn png xi tio ln wi i g二、 用“”标出中加点字的正确读音。 1我最不（ng zh）用，所以派到这儿来了2是子装很为难（n nn）的样子3我国首（ddu）临淄住满了人。4应该相您的儿子有足够的能力应（y yng）付那了指掌的小柴房。 三、 辨字组词。陂（_）傍（_）塘（_蜻（_） 波（_）榜（_）糖（_晴（_）四、 将下列语补充整。不（_）声色 （_）真（_）确怒气（_）（_）碧（_）煌

2、震耳（_）（_）心（_）神（）云（_）日（_）眉（_）眼（_） （_）天（_地（_）家（_）业无（_）无（_）应接（_）1 / 五、 选字填空。吧呀呢啦1米德叔叔为什么穿着德国佬的衣服（_？2先生们，我去柴房抱些柴来生个火（_。3难道齐国没有人了（_）？4怎么不来（_）？5梦里飞行，说明你们是在长身体（_。六、 按要求改写句。1难道世界上糟糕的诗还不够多么？（换一种说法，保持句子意思不变） _2我越来越体会到我当初起先是多么幸运。（修改病句）_3我既腼腆又得意扬扬，点头告诉地这首诗确实是我写的。（用加点的关联词造句）_七、 积累应用。（1）冰心奶奶在忆读书中对读书的观点是_、_、 _。（2）“

3、母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机 板了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态”句中用了四个“立刻”，运 用了_的手法，旨在表现 _ 。省略号既省略了母亲 _，又省略了儿子_（3）爱国在哪里？爱国在蔺相如将和氏璧_成语）时的眉宇间；爱 国在陆游“_， _。”的临终叮嘱中；爱国在梁启超“美哉， 我_，_！壮哉，我_，_”的祝愿中。八、 阅读课内选文段，完成问题。2 / 慈母情深（节选）那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿 颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自 己的缝纫机旁。因

4、为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑 炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感 到犹如身在蒸笼。我呆呆地将那些女人扫视一遍，却发现不了我的母亲。七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。“你找谁？”一个老头对我大声嚷。“找我妈！”“你妈是谁？”我大声说出了母亲的名字。“那儿！”老头朝最里边的一个角落一指。穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲 着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。妈”妈”直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一 对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛1用不超过 8 个宇概括这段选文所写

5、的场景。_2请用波浪线画出对母亲的外貌和神态描写的细节，结合自然段中画直线的 句子，说说你从文中体会到“我”怎样的内心和情感。 _3找到第自然段中画“_”的句子，比较下面两个句子，联系上下文， 说说在意思和表达效果上有什么不同。A却没有发现我的母亲 B却发现不了我的母亲。3 / _4画出选文自然段中反复出现的词语，说说这样写有什么作用？ _九、 阅读理解。风雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的，乌云压得很低，似乎要下雨。多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要 转车到休斯敦。距离开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借 以打发时间。“太太，行行好。”声音吸引了他的注意。

6、循着声音望去，他看见前面不 远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇 女牵着一条毛色纯正且闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的 衣服。“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这 个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚!这么点小孩就会做生意!”小乞丐站 住脚，满脸的失望。多尔先生的眼睛也流露出鄙夷的神色。真是缺一行不成世界。听说专门有 一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞 讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢。多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜 吧，我三天没有

7、吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫，还是 欺骗，看到这个瘦骨嶙峋的小乞丐，多尔先生心中一阵难过。这个孩子的父母 太狠心了，无论如何应该送他上学。他掏出一美元的硬币，递到他手里。“谢谢您，祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下 只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里 买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。“你要看点什么？”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什4 / 么”，以免强加于人。这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人居然是刚才的小乞丐。小乞 丐很是认真地逐个端详

8、柜台里的鲜花。“你要看点什么？”小姐这么问，因为 她从来没有想小乞丐会买。“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。“要我们送给什么人吗？”“不用，你可以写上献给我最亲爱的人，下面再写上祝妈妈生日快 乐!”“一共是二十美元，”小姐一边写，一边说。小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬 币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元， 然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人， 只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一 步

9、一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到 他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。 他的眼前模糊了。1小男孩乞讨的目的是_，多尔先生在火车上看到了小男孩的前方是一 块公墓，知道了_。2下列对小男孩的分析正确的一项是（ ）A小男孩伸出鹰爪般的小黑手是要偷贵妇人的钱。B小男孩乞讨是有大人指使的。C小男孩的头发脏兮兮的，是很长时间没洗澡造成的。D小男孩还蛮有情趣的，他喜爱万寿菊。3给下面的词语加上拼音。衣衫褴褛（_）（_） 瘦骨嶙峋 （_）（_） 怒喝一声（_）5 / 4小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨

10、得亮晶晶的”，这表明了什么？ _5品读全文，用简洁语言填写多尔先生对小男孩情感态度变化。鄙夷 _ _ _6你是如何理解标题“风雨中的菊花”？_十、 习作平台。有一首歌词这样写道：“再过 年，我们来相会，伟大的祖国，该有 多么美”你想过没有，20 年后你是什么样子？我们周围的世界会发生哪些 巨大的变化？放飞你想象的翅膀，把 20 后的情景写下来吧，题目自拟。 _6 / _7 / 参答1、汛期 高涨 谴责 挽回 间隔 懒惰 平稳 平衡 协调 懒汉 唯独 美感 2、1ng 2nn 3、满陂 依傍 池塘 蜻蜓 水波 榜样 糖果 晴天4 、动 千 万 冲 冲 金 辉 欲 聋 旷 怡 淡 丽 开 笑 震

11、动 成 立 拘 束 不 暇 5、呢 吧 吗 啦 呀6、世界上糟糕的诗够多了。 我越来越体会到我当初是多么幸运。 自行 车是一种既便捷又环保的交通工具。7、读书好 多读书 读好书 反复 母亲为了维持一家人的生活拼命 挣钱，完全没有喘息的机会 母亲接下来的辛苦劳作 当时内心的感受 完璧归赵 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 少年中国 与天不老 中国少年 与国无疆8、1母亲工作环境恶劣2一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神 疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛对母亲的外貌和神态描写，写出了母亲的瘦弱和工作的疲惫及辛苦，第段中

12、的画线句，通过“我”的感受，突出了母亲工作环境的恶劣，从中可以体会到 “我”的震惊、怜惜及心疼。3“发现不了”比“没有发现”意思更进一步，突出表现了环境的恶劣。 4词语：七八十作用：第自然段中“七八十”反复出现，起强调作用，突出环境的恶劣 及母亲工作的不易。9、1为母亲的生日买花小男孩的妈妈已经去世了2C3ln l ln xn h4表明钱放在口袋的时间很长，是小男孩靠长期乞讨积攒起来的，来之不易， 所以他十分珍惜。5难过惊讶感动8 / 6本文以此为题，既强调了小男孩乞讨的真正原因，给读者以震撼，发人深 省，又突出了小男孩对已经去世母亲的深情怀念，同时更表现出小男孩虽身处 艰难困境，却拥有如风雨

13、中的菊花般顽强的意志。10、思路导航：这次习作要求写一篇想象作文，把 年后的情景写下来，在写 之前，先要搞清楚习作的要求，然后进行合理构思、选材、组材，在正式动笔 之前，想想 20 年后的世界会发生什么变化，然后结合曾经学过的一些想象类的 课文，借鉴作者的一些写法进行写作。在作文过程中，应注意：1要有丰富、大胆而合理的想象；2中心要突出；3语句要通顺，叙述要有一定的条理。例文：20 年以后的母校我坐在平稳的小轿车里，驶向阔别 年的母校，参加 50 年校庆。我焦急地望着窗外，路边杨柳青青，花草盈盈，着实可爱。小轿车在一座美丽壮观的学校门前停住。我下了车，很疑惑，这就是我多 年未见的母校关山希望小

14、学吗？20 年前，我从这所希望小学毕业。现在，它已经由房屋没有几间、设备不 齐全、师资力量有限的学校，变成了上课有多媒体教室、设备齐全、师资力量雄厚的学校了。2眼前这一座座高楼，变得让人无法辨认了。我快步走进学校大门，寻找昔日那棵老槐树上的钟，寻找当年孩子们喝水 的小井。可如今校园楼房林立，绿树成荫，鲜花遍地。操场上，有的孩子在踢 球，有的孩子在踢毽子，有的孩子在跳绳。真是个快乐的天堂。进入东面的教学楼，琅琅的读书声从教室里传出。西面的学生图书馆，南面宽敞的食堂和干净、整洁的学生宿舍更是让人欣 慰。这座现代化教学设备齐全的希望小学，再也不是 年前的那个山村小学 了。我不禁陷入沉思：仅仅 年，母校的变化竟如此之大，这是什么原因呢？ 不难