二年级奥数教案第13讲百位数加减

1、 二年级 一、教学目 知识目标能力目标情感目标备课教员：第十三百位数减1. 年级奥数教案第 13 讲：百位数加减。2. 握三位数加、减法笔算方法,通过多种形式 练习,提高计算能力。3. 掌握三位数加、减的简单应用。1. 增强数学应用意识,提高解决实际问题的能力。 2. 从解决问题的过程中获得成功的体验树立起学习数学的信心。3. 自主探索,合作交流的学习过程中培养良好 的数学学习习惯。1. 培养学生学习数学的兴趣和自信心增强同学之间相互合作、相互交流的意识。 2. 培养学生用数学的眼光看待周围事物。3. 感知数学在生活中的应用。二、教重点： 掌握百位数加、减法笔算的方法 三、教难点： 百位数的进

2、加法和百位数的退位减法 四、教准备：五、教过程：第一课 50 分钟PPT一、导入 5 分)【设计意图通过有趣的故事,吸引学生的注意力加深学生对竖式加减的印象, 引出今天要学习的内容。】师：同学们,上课之前,老师给你们讲一个故事你们想听吗？生：想。师森林里有 5 只猴子,他们和睦相处,有什么好吃的东西总是大家互分从不亏 待哪一个。有一次,5 只猴子共找到 只野梨,可就是算不出每只猴子应当得几只梨。 猴子们忙了半天,肚子饿得咕咕叫,又不能马上吃到梨有的急得乱蹦乱跳,有的 急得抓耳挠腮。猴子分梨的情景早已给躲在外面的一只狐狸看得一清二楚这时候狐狸大 摇大摆地向猴子们走来“猴老兄,什么事使你们这样着急

3、啊？”不等猴子回话, 狐狸就接着说：“是梨子分不匀吧,这件事好办让我来帮帮忙,怎么样？”“太 好了！”几只猴子二话没说就答应了。于是狐狸装模作样地一五一十地数,接 着又数了数猴子的只数,在地上边列竖式边说“你们的 53 只梨,给 5 只猴兄弟 分,做不到平均分,要不这样,给我 18 只梨,剩下还有 只这样很容易算了。” 狐狸拍了拍那只猴子的肩膀“老兄我很聪明的现在我拿走 18 只,就当我帮助 / 你们的酬劳,剩下的你们大家来分,”“慢着！”这时,一只金丝猴跳到狐狸面前,指着他写的减法竖式说：“竖 式中 3 减 8 不够,向前一位借 1,所以是 13 减 8 等 5,但是这样被减数上的十位 上要

4、少一,也就是 4 减 1 等于 3,我们只剩 35 梨了。”其它的猴子一下子都明白了。“原来狐狸帮忙没安好心呀！”师：同学们,遇到竖式计算的时候,要注意什么你们知道了吗？生：师：那么今天我们就一起来学习百位数加减。【探究新知,引入新课：我们已经认识了万以内的数,学习 内的加减法和列竖式计算,进一步 学习三位数加减法笔算的方法以及三位数加减的简单应用。这节课我们就来学 习百位数加减。】【板书题： 百位加减】二、探发现授课40 分一题 1 分列竖式算下列各题160+128= 365+135= 236+177=讲解重点：竖式计算三位数加法 ,同数位要对 ,个位开始相加。计算进 位加法时,要注意哪一位

5、上满十,要向前一位进 。师：请一位同学来读下题目。师：这个题目要我们怎么做？生：列竖式计算。师：没错,我们一起来列竖式。师：列竖式的时候要注意什么？生：相同数位要对齐。师：对齐之后呢？生：从个位开始相加。师：三位数的加减同样的是相同数位对齐,然后从个位开始相加。我们这道题 是进位加法还是不进位加法呢？生：不进位加法。师：所以我们就直接把计算出的结果写在各个数位上。 加 8 等于 8,和的个位 是 8,6 加 2 等于 和的十位就是 8,1 加 1 等于 2,和的百位就是 。师：我们来看第 2 题,列竖式,先要怎么做？生：相同数位对齐,然后从个位开始加。师：个位上 5 加 5 等于 10,满了十

6、怎么办？生：向前一位进 1,再在个位上写上 0。师：十位上的 6 加 3 得 9,对吗？生：不对,还要加上个位上进来的 1 得 10,满了十还要向百位上进 1,再在十 / 位上写 0。师：百位上的数相加还要注意什么？生：注意加上十位上进来的 1。师：没错,当有进位的时候,一定不要忘记。老师请一位同学来挑战自己,请 大家自己完成第三小题。师：老师有疑问了,十位上的 3 加 7 明明等于 为什么最后和的十位上是 呢？生：个位上有进 1,十位上的结果还要加 1。师：很好,记住了有进位要加上。板书：160+128= 288365+135= 500236+177= 413练习 分列竖式算下列各题413+

7、306= 134+256= 748+134=分析：前面一题是不进位加法 ,后面两题是进位加法 管进位还是不进位 , 用竖 式计算三位数加法时,相同数位要对齐,从个位开始相加计算进位加法时要注 意哪一位上满十,要向前一位进 1。板书：413+306= 719 134+256= 390748+134= 882（二）例题 分列竖式算下列各题435-213= 566-236= 312-189=讲解重点： 式计算三位数的减法时,相同数位要对齐从个位开始相减。哪一 位不够减,就从前一位借一当十。师：这道题和我们上面的题有什么不一样吗？生：刚才是加法,现在是减法。师：这个题目要我们怎么做？生：列竖式计算。

8、/ 师：也是列竖式,我们一起来列竖式,减法竖式和加法竖式也是一样相同数 位对齐吗？生：是的。师：对齐之后呢？生：也是从个位开始。师：我们这道题是有退位吗？生：没有。师：所以我们就直接把计算出的结果写在各个数位上。 减 3 等于 2,差的个位 是 2,3 减 1 等于 差的十位就是 2,4 减 2 等于 2,差的百位就是 。师：我们来看第 2 题,列竖式,先要怎么做？生：相同数位对齐,然后从个位开始减。师：然后各个数位上的数进行相减,对吗？生：对。师：第三题,也是这么做吗？生：不是,有退位。师：退位减法要注意什么？生：相同数位要对齐,哪一位不够减,就从前一位借一当十。师：非常好,自己完成。板书：

9、435-213=222566-236312-189=123练习 分列竖式算下列各题387-224= 420-152= 486-196=分析：前面一题是不退位减法 ,后面两题是退位减法 管退位还是不退位 , 用竖 式计算三位数的减法时,相同数位要对齐,从个位开始相减计算退位减法时要 注意哪一位上不够减,就向前一位借一当十,本位上加上10”后再减,前一位 在计算时不要忘记把退位的“1”减去。板书：387-224= 163420-152= 268486-196= / 三、小： 分列竖式计算三位数的加减时要注意一些规则在计算三位数加减法时相同 数位要对 , 一位相加满十就要向前进 1, 哪一位不够 ,

10、 就从前一位借一当 十。第二课 50 分一、复习导 3 分【复习上课三位的竖式加减的方法了解学生掌情况 】师：同学们,还记得上节课,我们学习了什么吗？生：师：没错,就是三位数和三位数的加减法以及列竖式要注意的规则。同学们还 记得列竖式计算三位数的加减时要注意什么吗？生：在计算三位数加减法时,相同数位要对齐哪一位相加满十就要向前进 1, 哪一位不够减,就从前一位借一当十。师：看来,同学们都已经掌握了方法。既然我们学会了方法那么肯定要学会 应用,你们说对吗？生：对。师：那么这节课,我们来学习三位数加减的一些简单应用。二、探索发现授课42 分一题 3 分芭啦啦合教育学校书馆有 327 故事书158

11、本技书 ,故事和科技 书一共多少本？讲解重点：明确求一共的问题中的一共是哪些量然后用加法计算。师：我们现在来看一下这道题目,图书馆里有什么书？生：故事书和科技书。师：故事书有多少本？生：327 本。师：科技书呢？生：158 本。师：题目要我们求什么？生：求故事书和科技书一共有多少本。师：求一共,我们用什么方法？生：用加法。师：好,同学们拿出纸和笔,列出算式并解答。 / 师：你们都列好了吗？生：好了。师：请同学来说说你列的算式以及你的计算结果？生：327+158=485本师：你们的结果都是一样的吗？生：是的。师：所以,我们求一共有多少的时候,用什么方法？生：用加法。师：看来同学们都记住了,我们一

12、起做下练习。板书：327+158=485本答：故事书和科技书一共有 485 本。练习 分二年级学去种树,上午种 153 棵,下午了 棵,一共种多少棵？ 分析：上午种了 153 棵,下午种 165 ,一天共种多少棵树,就是求上午种树数量 和下午种数树数量之和,即求 和用加法计算,计算后进行验算,看 答案是否正确。板书：153+165=318棵答：一天共种 318 棵树。二题 4 分阿博士商场里用 269 买了一自行车 ,又用 元买了一台波炉 , 微波炉自行车多多钱？讲解重点：多多少的问题,一般用减法计算,大的数减小的数。师：这道题要我们求什么？生：买微波炉比自行车多多少钱。师：要知道多多少钱,我

13、们要先知道什么？生：微波炉和自行车的价钱。师：一台微波炉多少钱？生：405 元。师：一辆自行车多少钱？生：269 元。师：什么东西比较贵？生：微波炉。师：买微波炉比自行车多多少钱,怎么求？生：用减法。师：怎么列式？谁减谁？ / 生：405-269=136元师：想这种多多少的题目,我们要找出大的数和小的数然后用大的数减小的 数。板书：405-269=136元答：买微波炉比自行车多 136 元。练习 ：5 分水果批市场共运进 苹果运进香蕉比果少 278 箱,进多少 香蕉？分析：知道香蕉的箱数比苹果的箱数少求运进多少箱香蕉,即求 与 278 的差, 用减法计算,计算后进行验算,看答案是否正确。板书：

14、486-278=208箱答：运进 208 箱香蕉。例题 选讲有三座 ,第座桥长 259 米,第座桥 米,三座比一座和二座 的长度和短 164 。第三桥长多米？讲解重点：清楚谁比谁多,谁比谁少,求多的用加法求少的用减法。师：指名学生读题,并分析题意。师：这里的已知条件是什么？生：已知条件是第一座桥长 259 米,第二座桥长 米,第三座比第一座和第 二座的长度之和短 米。师：问题是什么?生：问题是第三座桥长多少米。师：你们从哪个条件可以求出第三座桥长。生：第三座比第一座和第二座的长度之和短 米。师我们已经知道了第一座桥长和第二座桥长从这句话中我们知道谁跟谁比？ 生：第三座桥跟第一座、第二座桥比。师

15、：谁长？谁短？生：第一座和第二座桥的长度之和长,第三座桥短。师：长和短,可以转换成我们知道的多和少。师：求第三座桥长也就是求少的,那你们知道求少的用什么方法计算？ 生：用减法。第一座和第二座桥的长度之和减去 。师：怎么列式呢？第一座和第二座桥的长度之和求出来了吗？生：259+243-164=338米板书：259+243-164=338米 / 师：这样第三座桥的桥长也求出来了,在这之前一定要清楚清楚谁比谁多,谁 比谁少,求多的用加法,求少的用减法。板书：259+243-164=338米答：第三座桥长 338 米。练习 选做玩具厂产玩具 张师傅了 个,李师做了 201 个,王师做的比师 傅和李傅做的总和 198 。王师做了少个玩？分析：先用张师傅做的个数加上李师傅做出的个数 , 再用张师傅和李师傅做的总 个数减去 198 即可。板书：267+201-198=270个答：王师傅做了 270 个玩具。三、总： 分我们要认真分析已知条 ,要求共有多少的问 ,一般采用加法计 ,求多 多少的问题,一般用减法计算,用大的数减小的数。四、随练习：1. 竖式计算下列各题。310+256=566板书：184+167=331+169=5002. 列竖式计算下列各题。 320-189=131板书：615-418=643-223=4203. 尔每分钟跳绳 126 下,阿