二年级班主任工作心得4篇

1、二级主工心得4篇二年级班主任工作心得第1不知不觉我和我的学生在一起又度过了一个学期，回顾这一学期的工作，有成绩，也有失误，有 经验，也有教训。我对教学工作从不敢怠慢，认真学习新课程理念，深入研究教育教学方法，虚心向 同事们求教，因为我知道教育既是一项职业，更是一项艺术。我工作的对象是真实的、动态的、发展 的孩子。经过一个学期的努力，获取了点滴的工作经验，下面，就交我本学期的工作总结如下：一、思想工作方面俗话说：“到老，学到老”本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更 好地适应教育教学的改革浪潮。通过阅读部分道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己， 提高自身素质。二、以

2、身作则本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团 结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、 人际关系和谐融洽不闹无原则的纠纷处以一名人民教师的要求来规范自己的言行不松懈 地培养自己的综合素质和能力。三、继续抓好对学生各项常规的培养。经过了一个学期子长大了许多地有了自我意识欢以自我为中心， 搞“人主义”这虽是学生个性的体现，却不利于整个班集体的发展。因此，继续抓好对学生各项常 规的培养，仍然是班务工作的重头戏。二年级的学生，自觉性还是相对较低，早上来得早，但如果没有老师或班干部督促，很少有人自 觉读书这一情

3、况在班上找班干部开会给各个小组长开会他们的职责， 每天由班长领读，副班长组织纪律，早晨一到校就组织同学进入早读，并配合“星评比台”小红花 对表现好的学生进行奖励期下来学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。 在学生习惯的培养方面，我注意让儿童在规范中学语文，打下学好语文的基础。这并不与在“”中学 习语文相矛盾能影响人的一生性”须在一定的规范中张扬才不会使学生走上发展的歧途。 所以，教学决不能从统得过死转向放任自流，一定要严把“”一关。在听、说、读、写几方面，都 有一定的规范。如：个别同学站起回答时，其他同学要注意倾听，有意见可以举手提出 朗读或回答 问题声音要响亮文学习的点点滴滴都需要有

4、规范，都需要我们去培养学生的良好习惯。进入二年级， 经过一年级一年的锻炼，大部分孩子已经能比较好地完成教室的清扫任务。我坚 持每天早到校，和学生一起打扫卫生。他们不会用大扫把，我就手把手地教他们使用诀窃。经过一段时间，学生终于慢慢地进入了状况。现在，即使我不在场，学生们也会高质量、高效率地完成任务， 把清洁区打扫得干干净净。四、配合学校安排，积极组织学生参加学校举行的各项活动。如：庆祝建党九十周年诗歌朗诵比赛，手抄报评比等，都取得了可喜的成绩。五、自我提升作为一名教师，搞好教学是自己的本职所在，而我也不例外。这学期，除了做好班级管理工作之 外，我在教学工作上也没有放松自己。我坚持认真上好第一节

5、课，认真批改每一份作业，努力使自己 做得更好。我不断地充实自己，认真学习本科课程;另一方面，以压力鞭策自己，以提高自己的教学水平。 课余时间参加了国家教育部举办的中小学班主任远程培训被评为了优秀学员外我还坚持 听优质课，虚心向别的老师求教，以使自己的业务能力进一步提高。当然，过去的已经过去，我们总结过去是为了让未来更有经验可循。旧的一年已经过去，新的学 期还未开始学期里取过去的经验教训提醒自己向更高的目标迈进。 二年级班主任工作心得第2作为二年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平 凡的班主任工作做好。一、培养学生的良好习惯、年级学生由于年龄小，自控力差，

6、纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味 教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。低年级的老师说话也要有趣味性，为了培养孩子 良好的坐姿，每次看到他们趴在桌子上写字，我都会及时提醒他们“字要做到三个一”们就马上高 兴地坐得直直的。、用晨会课、班队课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察 学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。每周报两名同学，激发了学生的积极性。日常学习中刻注意调动学生的积极性渐养成认真听课真作业课好好休息、 讲文明、讲礼貌的好习惯。、时与家长联系。利用送学生的机会，找到有关家长，了解孩子的情况，并及时把孩子的情 况，告诉家长。因为得到

7、家长的支持，工作好做了很多。、养小助手，小班长，使我的工作轻松了很多。夏应青使我们班的班长，经过一年的锻炼， 真正发挥了班级小助手的作用。二、关心爱护每个学生作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班xx学是个性格外向的孩子，每次上课发呆，不会背书，爱搞恶作剧。我没有放弃他，而是一字一句 地教他读，抓住他的点滴进步，不断鼓励她，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。出人意料的是，张 浩然竟然能背过一段了，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生， 以到我们班的学生下课了，老爱跟我说知心话，有什么事都爱跟我说。上周五放学时，我收到了 x

8、x xx给我的信，虽然也有错别字，语言颠三倒四，却很朴实，我感到很幸福。三、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养 学生的凝聚力、集体荣誉感。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好 卫生工作样仅能使学生逐步养成热爱劳动的好习惯且能促进学生时刻想为自己的班集体 争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读比赛等展示学生各方面的才能，发展个性。逐 步形成一个健康向上、团结协作的班集体。四、班级的布置师生共同努力，让学生学会与他人合作体会我们是一个班级体。在这次的班级文化建设中，我们班每个学生都参与了，动手动脑，

9、献计 献策，共同努力，取得了较好的成绩。我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我 将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。二年级班主任工作心得第3篇素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得 到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育 是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作集体灵魂班主任应该 充分认识到自己所承担的历史重任。我所带二年级班的基本情况：一共59个学生，男34名，女25名其中，有二名特殊学生， 六名顽皮好动学生。那么，如何开展小

10、学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。爱孩子就会爱他用爱才能教育孩子主任要善于接近孩子和关心学生， 和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近这是班主任顺利开展一切工 作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟 待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别 需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操学生对你 亲近又崇拜定你是值得信赖的

11、老师你当作好朋友起班主任崇高的威望，你的教育可能取得事半功倍的效果。二、班干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小班干部决定的。小班干部对班集体有点带面 面带面作用，我称他们是 主任的左右手。以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任 工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力队伍的组建不能仅仅作为一种形式存 在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立 威信；其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、 能力上取得更大进步上以身作则各方面给全班起到模范带头作

12、用以点带面 其三，培部团结协作的精神，要能够通部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体 开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即面带面三、以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障个学生调皮捣蛋合常规的举动往往会使一堂 好课留下遗憾整个集体活动宣告失败至使全班努力争取的荣誉付诸东流接影响到班集体 的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生 日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队 常规等等诸多方面练可以通过集体或个人项强化或全面优化相结合的方式进行必使每个

13、 学生具有从集体，服从命令思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出 活而不乱，严而不死良好班风班貌。四、拟定集体与个人的远、近期目标。有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、 情感等方面的远期目标每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么免盲 目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、 近期目标集体的动力落实到每个学生身上助和鼓励每一个人进步每个人都在明显而又易 于承受的压力下自觉要求自己。当然，作为一名老师，教学效果的还坏才直接关系到学生、学校、家长的认可，在教学中，通过 奖罚

14、分明的措施，让他们掀起激烈的、持久的竞争活动。值得强调的是：这里的“助”“好”竞 争而不是“视”“守”竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。同时也使学生“会生存， 学会学习，学会关心，学会做事，学会生活”小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“心”加深 理论修养实践中不断完善自己成系统科学的工作方法完全能够干得非常出色而游刃有余的。体验过，你才明白：班主任工作虽然是辛苦而高尚的，但苦中有乐，乐在其中。总的来说，在本学期的班级工作中，还有一些工作做得不够好，但我会尽自己所能，在处理好班 级和教学内容的同时，兼顾学院班级的工作，班级管理工作千头万绪，工作方法千

15、差万别，形势和任 务又在千变万化为一名班主任确实应在实践中更深入地探索总结行之有效的方法和经验班级 管理工作的水平不断跃上台阶。二年级班主任工作心得第4工作以来，今年是第一次教二年级，如何成为孩子知识的启蒙者、习惯的培养者，担负起教育的 “创”务，完成幼小衔接，成为摆在我面前的首要难题。一学年下来，通过不断的摸索和思考，从 茫然和不知所措中一路走来渐对一年级班主任工作有了粗浅的认识面结合实际谈谈一学期来 的想法和体会。一、培养良好的习惯良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用学阶段是人的成长的起步阶段是人的基础素 质形成的开始阶段年级是基础教育的起始阶段是进行良好行为习惯培养的关键时期惯的 好坏

16、，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子 的将来。、起点二年级的学生有六岁们年龄小赖性强手能力差上现在大多是独生子女， 长辈宠爱有加，大多习惯不好，有的甚至刁钻任性。这时，教育切不可太心急，可以先降低要求，教 师学会换位思考，站在学生的角度设身处地地考虑学生的承受、掌握情况，学生才能踏踏实实、循序 渐进，也才能树立学生养成良好行为习惯的自信心。如刚入学时，学生还不懂得怎么做作业，为了克 服学生对做作业的畏难情绪，为以后养成良好作业习惯打下基础，我布置较少的作业 在课堂上留下 足够的时间让学生做作业;并只提两个小要求：做作业时一不讲话，二不玩，只要做到

17、了，就是认真 做作业的好孩子。要求低学生很容易就获得了满足感、成就感。这个要求做到了，再提新要求。这样 为学习设置台阶，使其不断进步。、要求一年级学生，天真活泼，以形象思维为主，对抽象的要求不能理解，也把握不好尺度。为此，我 用一首首生动活泼，朗朗上口的儿歌来指导学生的行为习惯，学生一听就懂，可操作性强。这样，既 便于记又起到规范学生行为的作用。如：小眼睛看黑板，小耳朵竖起来。要发言，先举手。学写字， 要记牢，头正身直腿放好，一尺一拳一寸高上课时，老师说前半句，学生马上接着说后半句，既 复习了常规，又有效地提醒、督促了不守纪律的孩子。 、强训练提出了一些细小的要求，如果不进行扎实有效的训练，等

18、于是空话一句。而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的耐心。如为培养学生正确的坐立行姿势，光靠课堂上的讲、练还远远不够， 我利用班队活动课分组进行“立行姿势”比赛，请各组做的好的同学上台示范，做的不规范的大家 一起帮助他纠正。平时也以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。在师生双边活动中， 及时提醒、督促，使之形成行为迁移，养成良好习惯。虽然刚开始时花时较多，但这样几次三番强化 训练，行为要求已深入学生心田，并化为自觉行为，良好习惯也就慢慢养成了。、评价一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价合学生的这种 心理，我平时细心观察，好的、进步的及时表扬。有时是一个赞许的微笑，有时是一次亲昵的抚摸， 有时是一句由衷的赞扬时是一个苹果或一张贴花生得到老师的表扬往往更加积极现更出 色，对其他同学也起到了一定的榜样示范作用。如，我班的屈立志每天总是第一个吃完饭，把教室打 扫干净，同学的饭盒也收拾得整整齐齐。经过我多次表扬后，其他同学也纷纷效仿。二、真诚交流，细心呵护一年级学生天真无邪，对什么事都好奇，爱问为什么，班主任要用心倾听孩子的心灵，与其真诚 交流、谈心。平时，我把他们当做和我女儿一般大的孩子，经常把女儿的小故事讲给他们听，把女儿 爱看的书带给他们看，同时也让他们讲一讲自己的心里话，