讲卫生主题班会

1、讲卫生主题班会一、活动目标：1、通过本次班会，明确搞好卫生的重要性。2、制定出具体的搞好卫生的计划、措施。3、让班级卫生面貌焕然一新。二：活动过程（一）导入：1、作为中学生我们要做到讲卫生、懂礼貌！养成一个良好的卫生习惯受益终身！今天，我们开一节班会，主题是搞好个人与班级卫生。2、谈谈环境对人的影响。（1）小组交流（2）全班交流3、你最喜欢哪些地方？最讨厌哪些地方？为什么？(3)个人卫生生1：每天洗两次脸、饭前便后要洗手。生2：拿了脏东西要洗手。生3：每天要刷两次牙。生4、每晚要洗澡一次.5、养成良好的洗手习惯，可以预防流感。而大多数人没有养成洗手的良好习惯，也不知道如何正确科学地洗手。怎样才

2、算是正确科学的洗手方法？一起来了解一下。一般人在洗手时，多半只是简单快速的搓洗一下手心、手背，就以为已经完成任务。要有效预防甲流等传染性疾病，医生建议，洗手需要按照七步法：第一步，双手手心相互搓洗；第二步，手心对手背交叉相叠搓洗；第三步，手心对手心搓洗手指缝；第四步，指尖搓洗手心；第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗；第六步，指尖摩擦掌心搓洗；第七步，一只手握住另一只手的手腕转动搓洗。洗手看似简单，殊不知学问很大，教师还提醒大家，全部的洗手时间至少约需30秒，以达到有效的清洁。懂得了如何洗手，也要懂得什么情况下该洗手，除了我们所熟知的“饭前便后”之外，还有很多情况是必须要洗手的。比如从医院出来

3、，外出回家，打喷嚏或咳嗽后，接触钱币之后都要马上洗手，这样可以降低患病的风险。除了要做好个人卫生，我们还要注意什么呢？(班级卫生、校园卫生)4、说说我们教室的整洁情况。5、你喜欢我们现在的教室吗？为什么？（二）展开：高潮。1、主持人宣布班会开始。2、主持人讲名人讲卫生的事例：作家老舍先生虽有腿病。但每天坚持打扫室内、院子，槁子中有废掉的，宁肯起身走几步丢进纸蒌。3、学生举出名人讲卫生的例子：毛主席很讲卫生，他烟抽得很厉害，但从没乱丢一个烟蒂，甚至烟灰都不掉到地上。4、主持人：我们班的卫生现状是：（1）可喜之处：地面干净?（2）不足之处：维持干净的时间短?5、讨论：怎样保持地面的干净。（1）小组

4、交流（2）全班交流（3）班长记下那些可行的方法。不能随地吐痰。要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。教室要注意通风。每天都要擦柜门和窗台。随时关注教室卫生，发现附近有垃圾及时把它清理干净。不随手乱抛纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物。不在教学区内吃零食，不在餐桌上倒剩饭、剩菜、剩汤，不向楼下抛杂物等。、要选一位同学在课间进行保洁工作，课室走廊、讲台前后要保持清洁。 生成：同时要在告别不卫生习惯的同时，逐步养成良好的卫生习惯，自觉的、随时随地的捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌面上、黑板上、地砖上的污点、污痕。（四）结束：1、各人

5、交流，整理出适合自己实施的具体措施。2、号召同学从我做起，搞好班级卫生，搞好个人卫生。（五）总结：同学们，这次班会开得非常成功，同学们发现了优点以及不足之处，并制定了可行的措施。愿同学们从我做起，从现在做起，搞好个人卫生，搞好我班卫生。篇二：人人讲卫生主题班会111班 人人讲卫生 班会课讲座 2012。4.16教学内容：对学生进行清洁卫生知识的宣传教育，养成讲清洁讲卫生的好习惯。 教学过程：一、谈话引入：春天天来了，天气变化大。而那些我们肉眼看不见的、空气中到处飘浮着的可细菌可不怕冷，这时如果你不注意讲卫生，细菌就会来危害我们的身体，所以我们应该怎样做呢？（讲卫生）对了，今天我们就来一起讲一讲

6、关于清洁卫生的一些知识。二、组织讨论：1、细菌最喜欢躲藏在哪里？学生畅所欲言。师归纳小结。2、那么，我们从哪些方面来注意清洁卫生呢？个人卫生生1：每天洗两次脸、饭前便后要洗手。生2：拿了脏东西要洗手。生3：每天要刷两次牙。生4、每两个星期要洗澡一次.?师：很多细菌都通过手来传播到我们的身体，那你们知道怎样预防吗？学生：经常洗手。师：那你们知道怎样洗手呢，才叫真正的洗手呢？学生茫然。老师讲解洗手方法：养成良好的洗手习惯，可以预防流感。而大多数人没有养成洗手的良好习惯，也不知道如何正确科学地洗手。怎样才算是正确科学的洗手方法？一起来了解一下。一般人在洗手时，多半只是简单快速的搓洗一下手心、手背，就

7、以为已经完成任务。要有效预防甲流等传染性疾病，医生建议，洗手需要按照七步法：第一步，双手手心相互搓洗；第二步，手心对手背交叉相叠搓洗；第三步，手心对手心搓洗手指缝；第四步，指尖搓洗手心；第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗；第六步，指尖摩擦掌心搓洗；第七步，一只手握住另一只手的手腕转动搓洗。洗手看似简单，殊不知学问很大，教师还提醒大家，全部的洗手时间至少约需30秒，以达到有效的清洁。懂得了如何洗手，也要懂得什么情况下该洗手，除了我们所熟知的“饭前便后”之外，还有很多情况是必须要洗手的。比如从医院出来，外出回家，打喷嚏或咳嗽后，接触钱币之后都要马上洗手，这样可以降低患病的风险。除了要做好个人卫生

8、，我们还要注意什么呢？班级卫生、校园卫生师：刚才我们都是从个人的方面来讲了要从哪些方面来注意清洁卫生。那么我们的第2个家四（1）班也要从哪些方面来注意呢？不能随地吐痰。要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。教室要注意通风。每天都要擦柜门和窗台。随时关注教室卫生，发现附近有垃圾及时把它清理干净。不随手乱抛纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物。不在教学区内吃零食，不在餐桌上倒剩饭、剩菜、剩汤，不向楼下抛杂物等。生成：同时要在告别不卫生习惯的同时，逐步养成良好的卫生习惯，自觉的、随时随地的捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌面上、黑板上、

9、地砖上的污点、污痕。师：我们不仅要注意自己的卫生，同时也要注意我们学习和生活的环境。希望大家能真正引起注意，让我们在健康积极的环境中生活。为创建一个卫生整洁的校园环境多作贡献。三、讲解卫生知识：据了解，流感病毒通过病人喷出的飞沫散播到空气中，可以黏附在物体上，存活时间较长，而传播这些病菌的重要媒介就是人的手。医生建议，最好每天几次用肥皂和温水清洗双手，以减少病毒的侵害。因为病原体、细菌、病毒在一定常温下是可以存活一段时间的，如果我们的手接触了那些带病原体的东西，我们要常洗手，较少病毒（侵害），病从口入。每天由值日班长巡视教室内外环境卫生情况，及时反馈提醒。保证同学们在一个整洁的环境中生活、学习

10、。篇三：讲卫生主题班会设计方案讲卫生主题班会设计方案设计者：吴豪活动主题： 校园是我家_清洁卫生靠大家活动时间： 40分钟活动对象： 小学二年级（1）班活动准备： 学生分组 记录用笔记本活动背景：在班级中存在着这样的现象，够。活动目标：12活动形式： 学生分组交流及讨论2、学生齐声回答，教师表扬刚捡起垃圾的同学。二、讨论交流1、师：这位同学因为讲卫生爱清洁被表扬，那么大家还知道我们学校哪里有不卫生的地方吗2、学生生交流与讨论，并汇报。3、讨论并思考：这些垃圾从哪儿来？交流答案。4、讨论：我们该怎样做，才能使我们的校园、班级，更加美丽、整洁。三、学生自我检查1、学生进行交流与讨论，并汇报。2、教

11、师总结，学生记录。3、检查一下自己能否教师总结的几条：（1）、认真完成值日工作。（2）不在在课桌上乱画，更加不能在教室内外的墙上乱涂乱画。（3）污染。（4）西的不道德行为。（5）、要养成不随地吐痰的习惯。（6）（7）4得还不够。，班上的学生们已经具备了一定卫生观好良好的卫生习惯。篇四：讲卫生主题班会讲卫生主题班会活动目的：1、通过活动，学生能够认识到养成清洁、讲卫生的重要性。2、通过认识养成爱清洁、讲卫生的重要性进而能够养成爱清洁、讲卫生的好习 惯。3、家长通过本次活动能够认识到养成清洁讲卫生的重要性，同时能够改变自己 在生活中的陋习，为孩子做好榜样。活动重难点怎样把好的卫生行为保持下去，形成

12、习惯。活动道具：足球、面包、自来水龙头、白大褂、听诊器 水龙头 活动人物扮演者：邋遢大王（a 同学 ）、跳绳同学甲（b 同学 ）、跳绳同学刘 洁（c 同学 ）、医生（d 同学 ）具体活动内容：一，主持人宣布班会开始（一）宣布班会开始 主持人 a： 尊敬的老师、 家长和亲爱的同学们， 大家上午好， 爱清洁 讲 我们 卫生主题班会正式现在开始。 主持人 a：我们来看一下我们同学的到场情况。 主持人 a：刘洁，你觉得同学们平时生活中有没有做到讲卫生呢？ 主持人 b：啊？这可真吧我给难住了。要不然这样我们马上比一比，请各组的 小组长出来检查每个同学的手脸和衣服干净程度，一组为单位，获胜的小组将被 授予

13、“讲卫生小明星组” （设计意图：点名主题，检查到场境况）（二）、比一比 比一比后，各小组长汇报： 漫画组、小品组、快板组、舞蹈组四个小组分别检查并汇报。 （设计意图：了解学生的今天卫生情况） 主持人 a：经过认真的检查，我们现在把“讲卫生小明星组”的称号送给 xx 大组同学。 看来我们班的同学还是比较讲卫生的。我们快板组的同学带来了一段 小快板，同学们认真听，你在里面都听到了哪些好习惯？二，好的卫生习惯都有哪些（一）、快板，讲卫生 甲：全体师生和家长，请你听段小快板； 合：我们俩人台上站，来把卫生侃一侃 说得不好请包涵，先把掌声来点点； 主持人 b：第四小学，真漂亮，走进校门往里看； 教学大楼

14、排排站，五星红旗映眼帘； 前面操场宽又大，宣传报栏齐又全； 甲：绿树成荫书声朗，花香鸟语醉心田； 学校像个大花园，充满生机与盎然； 合：我们是她的小主人，保护环境有责任； 厕所门外不小便，养成卫生好习惯； 甲：地上纸屑我捡起，公共卫生要爱惜； 主持人 b：楼道脏了我清理，也不乱抛瓜果皮； 甲：在校杜绝吃零食，改掉以前坏恶习； 主持人 b：墙砖黑了我去擦，老师同学把我夸； 合：清洁卫生人人讲，爱护环境好娃娃； 甲：好儿童，要知道，身体健康最重要。 主持人 b：早晨不要睡懒觉，快点起来做早操。 甲：新鲜空气多吸收，头脑清醒身体好。 主持人b：勤洗手来常换衣，讲究卫生我第一； 甲：多吃蔬菜和水果，荤

15、素搭配营养多； 主持人 b：勤运动来不懒惰，坚持锻炼还看我； 甲：感冒发烧躲一边，甲流病毒更怕我。 主持人 b：零食少吃饭不挑，饮食卫生要记牢。 甲：每天多喝白开水，口不干渴胃肠好。 主持人 b：看电视别太疲劳，保护眼睛和大脑。 甲：伸伸手，弯弯腰，又唱歌来又舞蹈。 主持人 b：好儿童，要知道，健康本是宝中宝， 甲：勤动手，勤动脑，天天锻炼身体好 主持人 b：学校就是我们家，大家都来爱护她； 合：全校同学齐努力，健康快乐就有你； 主持人 b：我们用掌声谢谢快板组的同学的精彩表演。那我们同学从快板中听到 了哪些好的卫生习惯呢？ (设计意图：快板中有好的卫生习惯，让学生通过认真的听去发现，既可以引

16、起 学生注意，又让学生明白好的个人卫生习惯以及保持校园卫生应该怎么做。)（二）说一说 同学 1：勤洗手来常换衣 同学 2 多吃蔬菜和水果 同学 3 勤运动来不懒惰 同学 4 零食少吃饭不挑 同学 5 看电视别太疲劳 、 主持人 a：说的太好了，那养成良好卫生习惯的好处都有哪些呢？三，为什么要有好的卫生习惯（一）说良好卫生习惯的好处 （设计意图： 学生既然都知道了良好的卫生习惯都有哪些了， 那为什么要这么做， 引导学生进一步讨论） 学生 1：如果每天把手洗的干干净净净的，这样我一天的心情都是好的 学生 2：把手洗干净吃饭都是香的。 学生 3：经常洗澡对皮肤好。 学生 4：把自己的衣服穿的干干净净

17、的对别人的尊重。 学生 5：讲卫生可以减少细菌的侵害，健康成长 主持人 a：那就让我们都养成良好的卫生习惯，让我们健康成长。请欣赏全班同 学带来的歌伴舞健康歌 （设计意图：进步强化学生良好的卫生习惯是身体健康的重要前提，只有有好 的卫生习惯才能健康成长。）（二），全班同学跳健康歌舞。 主持人 b：啊，看来良好卫生习惯的好处太多了，那我们的同学们在自己的生 活中是不是全部都这样做的呢？下来我们四、自我反思（良好的卫生习惯和不讲卫生的习惯对比） （设计意图：学生知道了应该怎么做才能养成良好的卫生习惯，但现实中是不 是这样做的呢，把生活中出现的坏习惯用漫画和小品的方式呈现出来，引起学 生的自我反思，

18、真正起到教育的目的）（一）、帮一帮（漫画表演） 第一幅图：一个小朋友叼着笔看书（讨论反馈：叼着笔看书不卫生）。 第二幅图：一个衣服、手、脸都很脏的小朋友，边走边用手擦脸（讨论反馈： 这个小朋友也不讲卫生，应该把手、脸、衣服洗干净）。 第三幅图：一个小朋友躺在床吃东西（讨论反馈：睡觉前要先刷牙，不能睡 着吃东西）。 第四幅图：一个朋友在瓜果棚里吃没洗过的瓜果（讨论反馈：不能吃没有洗 过的瓜果）。 主持人 a：刚才呀我们在漫画上看了不讲卫生的同学，我们现实中来了位邋 遢大王，他已经上场了。（二）、演小品 操场上（讲台），两个同学在跳绳，这时，一个同学衣服很脏、头发很 乱，他提着书包，抱着足球走进操

19、场（讲台），从书包里拿出一块面包，随手把 书包扔在地上， 边踢足球边吃面包。 一会儿， 他跑到水龙头那儿喝生水?突然， 他捂着肚子叫起来， 跳绳的同学看见了， 急忙扶他到医务室?医务室里 （讲台） ， 医生正给（一位病人 ）看病，医生告诉他：“你肚子痛，是因为里面有蛔虫， 为什么会长蛔虫呢？那是因为吃了不干净的东西?” 主持人 b 说：听了医生的话，邋遢大王从此变成了卫生小标兵。 主持人 a：邋遢大王可真是吃到不讲卫生的苦头了，但邋遢大王他终于知道了 不讲卫生的坏处，那他是怎样成为卫生标兵的，小品里面没演，我们同学谁能补 充一下？四，怎样养成良好的卫生习惯 （设计意图：从小品中出发，邋遢大王是

20、怎么改变的，让学生自己思考。从简 单的听快板中的说良好的卫生习惯到现在这步的思考邋遢大王是怎么做的。加 入了学生的思考和理解，也是对这堂课的一个评价。（一）同学交流怎样养成良好的卫生习惯 学生 1：他饭前便后要洗手了。 学生 2：他会经常洗澡了 学生 3；他不会喝生水了，不会再吃不干净的食物了。 学生 4：饭后不马上剧烈运动了。 主持人刘洁：同学们说的太好了。那我们一起来发出倡议号召大家养成良好的个 人卫生习惯 （设计意图：学生自己知道了养成良好的卫生习惯都有哪些后，应该带动其他的 人，发出倡议，使本节课达到最终的目的） 倡议书 亲爱的同学们： 良好的个人卫生习惯， 不但有利于保持校园良好的卫

21、生，而且还体现了小学 生的文明气质，影响着将来的整体素质。因此，从小养成良好的卫生习惯就显得 特别重要。 作为第四小学的主人，我们应以创建文明幸福的校园为己任，人人参与、各 尽所能。为此，我们向全校同学发出“讲文明、讲卫生，从我做起”的倡议。 1、养成良好的个人卫生习惯，自觉做到“四勤”：勤洗手、勤洗澡、勤剪 指甲、勤换衣。 2、早晚洗脸、早晚刷牙、饭前便后要洗手、劳动后应洗手、玩游戏后应洗手、 触摸脏东西后应洗手、 触摸传染病人的东西后应洗手、 到公共场所回来后应洗手、 拿碗筷前应洗手。 3、生吃瓜果要洗净、不喝生水、不躺着看书、不咬笔头和手指、不吃腐败变质 食物、不挑食和偏食、饭后不马上进

22、行剧烈活动。 4、学会自己收拾文具、整理书包、打扫房间，养成及时清理垃圾、废物的习惯。 每天认真打扫教室和公区，坚持开窗通风换气，保持室内外空气清新。 5、书写，阅读时，光线适宜，时间不可过久，眼和书本的距离 3035 厘米或一 尺左右。走路乘车时不看书、坚持做眼保健操 习惯的养成是一个持之以恒的过程。在此，我们向全校同学倡议：养成良好 的卫生习惯，建立清净、美丽的校园。让我们从自身做起，当新时代的文明、幸 福的小学生。 六、拓展。 让同学们把自己在这节课中所学到的良好的卫生行文写在自己的卫生之星 上，贴到我们的小黑板上，以时刻提醒同学为目的，最终成习惯 七，班主任总结， 谢谢同学们的精彩表演

23、。虽然在表演中还有很多不足的地方，在这次活动中， 同学们所表现出来的积极主动， 使老师感动。老师对你们今天的表现给予充分的 肯定。 本次班会课是我们第四小学课题统筹城乡教育下，小学生良好卫生习惯的养 成研究中的一项活动。我们的这个课题以及我们爱清洁，讲卫生的主题班 会活动，只有一个目的，就是培养我们小学生良好的个人卫生习惯：知道哪些是 良好的卫生习惯；并反思自己做的对不对。一次讲卫生的行为很好做，难的就是 在没有督促的情况下自己做，更难的是将这一行为变成习惯保持下去。 同学们你们能不能把这些好的行为变成习惯？宋老师祝福你们健康快乐的成 长。 八、课后延伸（问卷调查及数据统计）篇五：讲卫生主题班

24、会人人讲卫生，健康伴成长甲：尊敬的老师乙：亲爱的同学们合：大家下午好！甲：数九寒天、寒风刺骨。在这寒冷的季节里，我们感受着爱的温暖，健康的成长。乙：当我们踏着朝霞走进美丽的校园的时候，这里清新的空气、洁净的操场、明亮的教室都让我们感受到无比的幸福和快乐。甲：这清洁环境的创设需要我们共同的付出、更需要我们倍加珍惜。乙：搞好校园卫生，首先要搞好个人卫生。从点滴做起，养成良好的个人卫生习惯。甲：做一个讲卫生的人，勤洗澡，勤换衣，勤理发。做一个爱健康的人，不随地吐痰，不吸烟，不酗酒，坚持体育锻炼，有病及时就医。 乙：“卫生是健康的基础，环境是幸福的源头。”除了搞好个人卫生，我们还要维护环境卫生，以校为家，爱我学校，以良好的卫生习惯和文明行为维护校园环境。甲：我宣布“人人讲卫生，健康伴成长”主题班会