中考说明文阅读指导详案(九年级) 教案教学设计

1、中考说明文阅读指导详案(九年级) 教案教学设计一、教学目：1、 复习说明文的基本知识。2、 掌握说明文阅读中的解题思路及技巧二、教学重、难点：掌握说明文读中的解题思路及技巧三、教学过：一、导入说明文按照明对象的不同可以分为事物说明文事理说 明文。能不能举一些我们学过的课文的篇目呢？苏州园 林中国石拱桥故宫博物院奇妙的克大自然 的语言等等。）据我统计，初中三年共 篇课文，其中说 明文不超过 10 篇，所占的比例很小，似乎不那么重要。但是 在新课改以来，无锡地区每年中考都会考到说明，看图。所 以千万不能因为课本上学的篇目少而忽视说明文今天我们这 堂说明文阅读指导课就专门教大家在考场短暂的间内，准确

2、 地解答说明文问题的思路和技巧。二、指导说文阅读的思路第 1 页 共 8 页1.初读文本在考场上，们拿到一篇说明文之后，第一部是看后面 的问题呢还是先读文章呢？毫无疑问，应该初读本，即快速 浏览文章本身，了解大意。因考场上时间宝贵，可能像平时 那样慢慢地读，快速浏览的目的是把握文本的主意思。所以 我们应带着任务读：定对象、明结构、理顺序。对象，就是 明确说明对象，说明的内容。一般可以通过看文标题，找中 心句等解决。明结构，譬如是总分式，还是层层入的递进 式。理顺序，包括时间顺序，空间顺序和逻辑顺。（原因结果现象本质主要次要特征用途概括具体整体部分）下面我们就过练习来实践初读文本这一解题思。 水

3、是一种重的营养素，被称为六大营养素之首人不可一日无水。一个人不吃饭，生命可维持一周以上但如果滴水 不进，两三天就难活命。普通的人，体内三分之都是水，一 个体重 公斤的人，体内含水量达 40 斤 ；而刚出生的婴 儿，整个身体的含水量占五分之四。而且人体的个地方都离 不开水，皮肤失水会引起干裂，内脏失水，会引头昏乏力， 体温升高，甚至危及生命。水可以帮助体进行新陈代谢。人体内的消化系统 (包括 排泄系统)、呼吸系统、循环系统，以及皮肤、头发甚至指甲第 2 页 共 8 页等，每天都要消耗大量的水分，而这些失掉的水必须及时给 予补偿，主要通过瓜果、蔬菜、饮料等进行补充因为瓜果蔬 菜的含水量一般在 98

4、以上。另外，水还以调节体温，无论是热天或冷天，的体温 都保持在 37左，这就是水的功劳。水还可以保肌肉的弹性、皮肤的柔软和光滑，至可以 润滑关节，使你能立坐曲伸，舒展自如。这段文字的明对象是水，主要讲了水对人生命作用， 分别从水是重要营养素、水可以帮助人体进行新代谢、水还 可以调节体温、水还可以保持肌肉的弹性、皮肤柔软和光滑 等四个方面加以说明，这四个方面的内容不能颠，因为作者 是按照由主要到次要的顺序安排材料的。过渡：通过读文本，我们迅速把握了说明文的要内 容。说明文是介绍事物阐明事理的文章，所以说文的语言必 须非常准确严密科学。初读文本之后，我们就应来着重品味 说明文的语言了。2.品味语言

5、说明文的语为什么会如此准确严密和科学呢？主要体 现在说明方法的正确使用和用词的准确上。因此我们品味说 明文的语言就应该从品说明方法和品修饰、限制入手。我们先来品说明方法第 3 页 共 8 页复习一下，见说明方法有 举例子打比方列图表列数字作比较摹状貌分类别下定义作诠释不错，我们但要非常熟悉这些说明方法，还要具体的 文章中把它们辨别出来。1.食物就是一种能够构成体和供应能量的物质，例如碳 水化合物(包括糖、淀粉、纤维素蛋白质、脂肪等等。2.一切生物，只要活着就消耗能量。一个成年人，即使 一点工作也不做，也要消耗 大卡的能量。3.每一个根毛就是一个最层的原料采集站，大力地吸收 土壤中的水分和无机盐

6、等原料，经过运输干线茎，源源送 入叶子里。4.位于南极中心部位的南洲是全球的大冰箱。5.全桥只有一个大拱，长达 、4 米在当时可算是世界 上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一弓，因而大 拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。6.征服沙漠的最主要的武是水。7.太和殿俗称金銮殿，高 ，面积 2380 平方米，是 故宫最大的殿堂。第 4 页 共 8 页8.每个柱头上都雕刻着不姿态的狮子。这些石狮子，有 的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，态万状，惟 妙惟肖。9.在建筑技术上，有好多造，在起重吊装方面更有意想 不到的办法。如福建漳州的江东桥10.按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银

7、 屏、锦屏、画屏11.苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱 子以及门窗栏杆大多漆广漆。12.人是能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。 看来大家都经能轻松地辨别说明方法了，很好每一种说明方法在说明文中都承担着它自己独特的作用中考试题 中，也往往会考到说明方法的作用，比如我们能训练上面的 说明文专题中，每一篇都有这样的题目，由此可这也是说明 文的一个重点。那么我们该如何品味说明方法的用呢？永定河发水，来势很猛，以前两岸河堤常被冲，但是 这座桥从没出过事，足见它的坚固。桥面用石板砌，两旁有 石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子这些石狮 子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听声

8、，千态万 状，惟妙惟肖。这段中运用哪些说明方法，其作用是什么？第 5 页 共 8 页此题运用三说明方法举例子： 作比较： 摹状貌：用事实具体明卢勾桥的坚固。 通过比较来出卢勾桥的坚固。 形象、生动说明了石拱桥的形式优美总结答题规：说明方法的作用 +体语境举例子：具，给人留下深刻印象分类别：条清晰打比方：生形象 ,增加趣味性列数字：准确令人信作比较：突强调特点作引用：增说服力引用诗还可以增强文学色彩 下定义：科准确的揭示本质特征务必要结合言环境具体来分析其作用学生做能力练七、八相关题目。过渡：说明语言的准确性不仅仅是说明方法的劳。其 实，这还要归功于修饰、限制词语的正确使用呢譬如说，下 面一段文

9、字：有哪些修饰、限制词语用得特别好值得我们来 品味的呢？水经注提到的“旅人桥”，大约建成于公元 年，可能是有记载的最早的石拱桥了。第 6 页 共 8 页作者先用“约”、“可能”表示估计，再用“记载 的”限定范围，然后用“最”强调程度，极有分地说明了中 国石拱桥历史悠久的特点。当然，在中时，不会用这样的方式来提问，一都用以 下的形式来命题：一词能去掉？一词能换成譬如例题：1、我国每年被污染的粮食合计经济损失至少 200 亿元。 （至少一次能否去掉？）2、月球很可能成为人类远征其他星体的中转站。 （“很 可能”能否换成“将会”？）1.不能去掉，“至少” 从数量上限制，强调了经济损失 之大， 如果去

10、掉就变成“我国每年被污染的粮食合计经损 失刚好是 200 元”，表达就不准确，不严密了。“至少”一 词体现了说明文语言的准确严密。2.不能换成“将会”。“可能”表估计，它说明月球成 为人类远征其他星体的中转站不一定能够实现。“将会”则 表示肯定。“很可能”体现了说明文语言的准确严密。师生共同归解题规律：1 表态：不能；第 7 页 共 8 页2 定性：解释词（表数量程度/范/次序/时间空间 等），带词解释句子；3 若删去，句意思成了不符合实际（太绝对了不准 确）；4一词体现了说明文语言准确性。这样的题目我们的能力训练上也不少。做能力练七、 八相关题目。当然，在千万化的中考中，说明文的考察题型仅仅是 以上这些，