冀教版小学信息技术三年级上册《十 珍藏雷锋照片》说课稿

冀教版小学信息技术三年级上册《十珍藏雷锋照片》说课稿主备人备课成员设计思路本节课以冀教版小学信息技术三年级上册《珍藏雷锋照片》为主题，通过引导学生学习如何使用电脑软件编辑和保存照片，培养学生的信息素养和动手实践能力。课程内容与课本紧密相连，结合实际教学，注重学生操作技能的培养，旨在激发学生学习信息技术的兴趣。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新。通过学习编辑和保存照片，学生能够理解信息技术的应用价值，提升信息获取、处理和交流的能力。同时，通过动手实践，学生将培养解决问题的能力，增强创新意识，为未来的学习和发展打下坚实的基础。教学难点与重点1.教学重点

①熟练使用电脑软件的基本功能进行照片的编辑，如调整亮度、对比度等。

②正确保存和命名编辑后的照片，确保文件的安全性和可识别性。

2.教学难点

①理解图片编辑的基本原理，能够根据需要对图片进行适当的修改。

②在操作过程中遇到问题时，能够通过查阅资料或同学互助等方式解决，培养独立解决问题的能力。

③在有限的课堂时间内，有效管理时间，确保每个学生都有机会参与操作和练习。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《冀教版小学信息技术三年级上册》。

2.辅助材料：准备雷锋同志的照片、图片编辑软件操作指南、相关视频教程等。

3.实验器材：电脑设备，确保每台电脑都安装了图片编辑软件。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保学生操作空间充足。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示雷锋同志的感人故事和照片，引导学生思考雷锋精神在现代社会的重要性，激发学生对信息技术学习的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的内容，如电脑的基本操作和文件管理，为学习本节课内容做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解图片编辑软件的基本操作，包括打开、编辑、保存等步骤。

-举例说明：以雷锋同志的照片为例，展示如何调整照片的亮度、对比度等，让学生直观地了解编辑效果。

-互动探究：分组让学生尝试编辑自己带来的照片，教师巡回指导，解答学生疑问。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生分组进行图片编辑练习，教师观察并指导。

-教师指导：针对学生在操作过程中遇到的问题，给予个别指导，确保每位学生都能掌握编辑技巧。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调图片编辑在生活中的应用价值。

-鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，如制作家庭相册、美化个人作品等。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后，使用电脑或手机中的图片编辑软件，对一张自己喜欢的照片进行编辑，并保存到自己的文件夹中。

-要求：作业完成后，第二天课堂上分享自己的编辑成果，并说明编辑思路。

教学过程中，教师需注意以下几点：

1.注重学生的个体差异，针对不同学生的学习情况给予适当的指导和帮助。

2.鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的团队协作能力和创新意识。

3.通过课堂练习和作业布置，巩固学生对图片编辑技能的掌握。

4.关注学生的情感态度，激发他们对信息技术的兴趣和热爱。知识点梳理1.图片编辑软件的基本操作

-打开图片编辑软件

-导入图片

-使用编辑工具（如裁剪、旋转、调整亮度、对比度等）

-保存编辑后的图片

2.图片编辑技巧

-裁剪：去除图片中不需要的部分，突出重点

-旋转：调整图片的角度，使图片更加美观

-调整亮度、对比度：改善图片的视觉效果

-应用滤镜：为图片添加特殊效果，如黑白、复古等

3.图片保存与命名

-选择合适的保存格式（如JPEG、PNG等）

-命名图片，确保文件名具有描述性和可识别性

4.图片管理

-创建文件夹，分类保存图片

-使用图片查看器预览图片

-删除不需要的图片，释放存储空间

5.图片编辑在生活中的应用

-制作家庭相册

-美化个人作品（如绘画、手工艺品等）

-制作电子贺卡、邀请函等

6.雷锋精神与图片编辑的结合

-通过编辑雷锋同志的照片，表达对雷锋精神的敬仰

-制作以雷锋精神为主题的图片作品，传递正能量

7.信息素养与图片编辑

-了解图片编辑软件的功能和操作方法

-学会获取、处理和利用信息

-培养创新意识和解决问题的能力

8.信息技术与道德教育

-通过图片编辑活动，培养学生的审美观和道德观念

-引导学生正确使用信息技术，避免网络不良信息的侵扰

9.课堂实践与作业指导

-教师示范图片编辑过程，引导学生操作

-针对学生在操作过程中遇到的问题，给予个别指导

-布置作业，巩固学生对图片编辑技能的掌握

10.评价与反思

-教师评价：关注学生在课堂上的表现，给予及时反馈

-学生反思：总结学习过程中的收获和不足，为今后的学习打下基础板书设计1.图片编辑软件使用步骤

①打开软件

②导入图片

③选择编辑工具

④保存编辑后的图片

2.图片编辑技巧

①裁剪图片

②旋转图片

③调整亮度和对比度

④应用滤镜

3.图片保存与命名

①保存格式选择

②文件命名规范

4.图片管理方法

①创建文件夹

②使用查看器

③删除多余图片

5.雷锋精神与图片编辑结合

①表达敬仰

②传递正能量

6.信息素养