三年级学期音乐教学计划

1、三年级学音乐教学划 三年级学期音乐教学计划（精选 5 篇）三年学期音教学划 1一、教分析：本册教材共有八个单元：第一单元、第六单元是对大自然的歌唱，主要让学生 在音乐活动中感受人与自然的和谐。第二单元是教会学生对情感的体验，学会爱身 边的人。第三单元、第五单元主要引领学生热爱民族民间音乐。第四单元是让学生 对自己身为少先队员的身份感到自豪，从而激发其热爱祖国的感情。第七单元是让 学生触摸时代的脉搏，与现实生活融合，热爱生活。第八单元是综合音乐活动。本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础；通 过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴 趣，使

2、学生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。本学期，我还加强了欣赏 课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生 的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在 他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提 高。二、教建议：1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲。2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱。3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌 曲。4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导。5、合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对

3、音乐的爱好，开拓学生的视野， 并了解一些音乐知识。6、通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面 素质。7、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育 改革。8、利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴 趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。9、以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教学，充 分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。三、教要求：1、指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；2、指导学生掌握正确的练声方法；3、初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐 的兴趣；4、通过音乐知识的学习

4、，加强学生对音乐的了解与兴趣。5、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感 和节奏感；6、通过律动训练培养学生的乐感和节奏感；7、通过集体舞教学，提高学生的综合素质。8、积极主动地参与“用节奏编故事”的活动，并有兴趣探索其多样的组合和 表现效果。9、在音乐活动中，有选择地展开自己的特长、爱好和创造。三年学期音教学划 2一、指思想：1、从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高 民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。2、正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努 力处理好内容的浓度和广度。3、处理好传授知识与培养能力两者

5、之间的协调关系，重视基础知识和基本内 容。二、学基本情分析三年级学生的知识面较窄，音乐基础知识掌握得不多，有一大部分在一、二年 级学生乐理知识都没有掌握好，识谱能力和欣赏能力都较差，但他们的感受、探 索、创新能力正逐步增强，必须丰富教学内容和形式，调动学生的主观能动性，引 导学生去感受音乐美。三、教内容分本册教材共有歌曲和乐曲十八首，这些作品思想政治内容好，歌曲感情健康明 朗、积极向上，音乐形象生动有趣、浅显易懂、富有童趣；其旋律明快、优美、质 朴，具有较强的艺术魅力与较大的吸引力。其体裁形式活泼多样，格调清新高 雅。它充分体现教科书对学生进行品德、意志、情感以及与人合作、处世的生活态 度等方

6、面的培养教育，有利于学生个性和谐健康的发展。四、教目标：1、唱歌（1）本期背唱 4 至 5 首歌曲。（2）培养学生独立、自信的唱歌能力。（3）学生用正确的口形唱歌、咬字、吐字。（4）学习用强弱快慢的手段表现歌曲情感。（5）学习简易的轮唱、二重唱。2、音乐知识学习有关识谱知识。较难的音程、节奏，可通过教师范唱、学生模唱的方法来 解决。3、欣赏结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识，进一步加强情感的能力。加 深对音乐形象的感受，能注意倾听或哼唱主旋律，培养学生的音乐的记忆力。通过学习歌曲、欣赏作品，使学生学会必学歌曲并能有感情的演唱。从而陶冶 学生的情操，提高学生的修养，并且做到学生在玩中学，

7、在学中玩达到学习音乐的 兴趣。培养学生热爱祖国、热爱人民的思想感情。五、教重难点学生全部掌握唱会必学歌曲，并有感情的演唱。学生能否提高欣赏水平？要求 学生学习兴趣的同时搞好课堂纪律，在抓好特长生培养的同时保证好每个学生的音 乐水平。六、具措施：1、抓纲靠本，使学生进一步认清音乐过程，理解音乐概念。2、分不同层次、不同阶段、不同目的去培养、提高学生适应自己的教学思 路。3、培养创新能力，加强对知识的变通应用能力。三年学期音教学划 3一、学分析：三级的学生对音乐已经有一定的认识能力，能够更主动的学习音乐知识和技 能，音乐的表现力、创造力都有所提高，但对于音准方面掌握的不太好，还需要我 们慢慢地加大

8、这方面的训练、渗透。二、教分析：三年级是以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造， 加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿欲始终。而课题的题目和内容是 以学生的兴趣为先，从学生的兴趣为前提使学生在愉快的氛围中学习知识。三、教目标：通过学习歌曲、欣赏作品，使学生学会必学歌曲并能有感情的演唱。从而陶冶 学生的情操，提高学生的修养，并且做到学生在玩中学，在学中玩达到学习音乐的 兴趣。培养学生热爱祖国、热爱人民的思想感情。四、教内容：上册总共有十二课内容，分别是第一课老师你好，听赏歌曲老师你好，学 唱歌曲老师最理解我；第二课折纸船，听赏歌曲小背篓、草原上升起不 落的太阳、小螺号

9、，学唱歌曲折纸船，音乐活动；第三课山野童趣，学 唱歌曲采山、捉泥鳅，听赏钢琴独奏曲牧童短笛，学吹竖笛；第四课 音乐家聂耳，学唱卖报歌，音乐表演，音乐家故事小毛头与卖报歌，听赏 民乐合奏金蛇狂舞；第五课在祖国怀抱里，学唱在祖国怀抱里，听赏与跟 唱中华人民共和国国歌，听赏我为祖国守大桥，音乐活动音符之家； 第六课新疆好，听赏歌曲新疆是个好地方，学唱歌曲库尔班大叔喜洋洋；第七课火红的队旗，学唱中国少年先锋队队歌，听赏与跟唱红星歌，识谱 活动唱唱跳跳；第八课小猫钓鱼，学唱小猫钓鱼；第九课欢乐的山寨，学 唱乃哟乃，学唱学跳摆手舞，听赏歌曲苗岭的早晨；第十课多年以 前，学唱多年以前，听赏与跟唱哩哩哩，游艺

10、活动；第十一课小放牛，学 唱和表演对十，听赏小放牛，音乐游戏谁家的门铃在响；第十二课 夜，学唱月圆曲，听赏摇篮曲，综合活动班级音乐会。下册总共有十二课内容，分别是第一课祖国妈妈，学唱和祖国在一起，和妈 妈在一起，听赏我们把祖国爱在心窝里，唱一唱钓鱼，吹竖笛牧童 谣；第二课春来了，学唱春来了，听赏杜鹃圆舞曲，唱一唱两只老 虎；第三课愉快的劳动，学唱剪羊毛、我爱我的小镰刀，听赏铁匠波 尔卡，音乐活动你唱我唱大家唱；第四课两只小山羊，听赏及表演两只小 山羊；第五课小骑手，学唱我是草原小骑手，听赏赛马，吹竖笛其多 列；第六课母子情，学唱游子吟，听赏与跟唱唱给妈妈的摇篮曲，活动 献给妈妈的爱、唱唱跳跳拍

11、拍；第七课友爱之花，学唱小伞花，听赏 与跟唱爱星满天，唱一唱王老先生有块地，音乐活动音符之家；第八 课快乐的节日，学唱快乐的节日，音乐表演我们大家跳起来；第九课小骆 驼，学唱小骆驼，音乐活动走走唱唱，听赏嘎达梅林、打起手鼓唱 起歌、甜甜的山歌；第十课梦之船，学唱梦之船，听赏梦幻曲，音 乐活动花儿朵朵开；第十一课音乐家冼星海，音乐家故事冼星海和风，听 赏下山虎，学唱只怕不抵抗、酸枣刺；第十二课喜洋洋，学唱如今 家乡山连山，听赏喜洋洋，音乐活动音乐万花筒。五、教重、难：1、学会每一单元的歌曲。2、让学生学会表现美的能力。3、分别从不同的文化，对世界不同的民族的了解。4、激发学生对用心灵美去爱世界。

12、5、调动学生的学习兴趣。6、引导学生体验劳动快乐与幸福。7、通过对中外艺术家生平的故事，了解音乐家的品质和代表作品。六、教方法和施：1、多媒体辅助教学。2、利用各种打击乐编创音乐活动。3、及时评价学生。七、教进度：略）八、高学质量施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工 作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发 展。设计好每堂课的导入，把学校课题“问题引领”运用到教学中，提高学生的学 习兴趣。3、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。 最大限度的调动学生的积极性。并使他

13、们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意 在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。4、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。多看多听其他学校的课程，在 本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。5、利用“海娃拾贝”激励机制，发挥学生的积极性，引导学生发现音乐艺术 的美。以上就是三年级音乐下学期教学计划精选范文全部内容供学生参考，请认真阅 读！三年学期音教学划 4一、本期教学标与任：（1）演唱做到声音自然而连贯、圆润而流畅、有弹性。初步运用气息控制， 做力度变化的练习。（2）认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。在教师帮 助下视唱 C 调号上的单声部歌曲。听辩

14、二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。（3）结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、 特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感 受，进入比较深入的欣赏。二、教分析：三年级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段，要求学习的乐理知识渐多，学生 开始视唱曲谱。这是为今后的学习做准备。在教学中可采取趣味性、知识性并重的 形式。用音乐游戏、充满趣味的语言来讲解枯燥的知识，帮助学生更好地学习音 乐。三、学情况分：这个阶段是非常重要的，经过两年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认 识并有自己的见解。对今后学习有很大的作用，必须要抓住这个阶段的学习，为今 后的学习

15、打下坚实的基础，培养学生喜爱音乐的感情。四、提教学质措施：1为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注 意备学生。2因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发 展。3设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。 最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意 在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。5积极和其他学科沟通，积极研究信息科技与学科整合。响应新课标要求。 五、教进度：略三年学期音教学划 5一、本级学生简要情。本年级学生大部分热爱音乐，喜

16、爱唱歌，但由于学生的不同基础，一小部分学 生视唱，识谱，听辨不符合三年级学生的要求。因此，影响了整个班级，所以提高 这部分学生学习音乐的能力是很重要的。二、教目标及求。1、在识谱能力的教学上，让学生掌握拍号，听音，换气记号，渐强渐弱记号 等基本音乐符号。通过训练让学生运用正确的歌唱方法，通过自己的理解，表现不同题材体裁，风格特点，内容不同的歌曲。能通过学习灵活运用换气符号，并在歌 唱时，体现出二拍子，三拍子的不同特点。2、在创造能力的培养上，让学生掌握简易的知识，通过对学生引导，让他们 自己识唱简易的歌曲。3、在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形象来感染，教育学生热爱生活，热爱劳 动，热爱动物，热爱

17、人民，培养学生的爱心，高尚的情操和良好的品德。在教学 中，培养学生掌握一定的知识和技能技巧，并有理解和表现歌曲的能力。4、在欣赏方面，开阔学生的音乐视野，欣赏古今中外的名家作品，并熟悉我 国的民族音乐，培养学生对音乐的爱好和欣赏的习惯，发展听觉，记忆力，想象 力，并了解祖国悠久的音乐历史文化，激发爱国主义热情和民族自豪美感。三、教分析。1、突出培养学生爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践活的主动参与，发展 音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验， 陶冶高尚情操。2、除对原有教学内进行整和外，新扩展了音乐创造和音乐相关文化的内容， 重视通过音乐教学活动，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。使音乐 教学从单纯传授因乐知识和技能的框框中解脱出来，真正成为人文学科的一个重要 领域和实施美育的重要途径之一。四、教内容的本要求1、唱歌：（1）注意培养学生正确的发声、演唱方法，防