丑小鸭中班音乐教案

1、丑小鸭中音乐教案丑小鸭中班音乐教案丑小中班音教案 1教学目：1.懂得同情和关爱他人。2.能够尊重他人，安静的倾听故事。3.知道动物是人类的朋友，有保护动物的意识。4.了解认识天鹅的外形特征和生活习性。5.能够简单的从外形区分天鹅和鸭子（小时候、长大后）。6.在仔细观察图片的基础上，鼓励幼儿大胆讲出故事的大概情节。教学重点：懂得同情他人及帮助他人；爱护动物。区分天鹅、鸭子的幼时和成年后。教学准：教师自制的多媒体课件教学过：一、情视频导，引出题1. 教师提问幼儿天鹅的形态特征等。教师：“小朋友们见过天鹅吗？在那里见过你呢？天鹅是什么样子呢？”小结：天鹅全身雪白，嘴巴是红色的，生活在湖泊附近，性情温

2、顺。2.教师：“今天老师带给小朋友们一个关于天鹅的故事丑小鸭，为什 么是这个名字呢？请小朋友们仔细听听故事吧。”二、随乐欣赏事丑鸭并问1.它是谁？（出示丑小鸭图片）小结：它是丑小鸭。2.这是一个怎样的故事？小结：丑小鸭变成了白天鹅的故事。三、分段欣赏和理解1.为什么它叫做丑小鸭呢？小结：因为它长得丑。2.为什么它离开了家？小结：因为兄弟姐妹都欺负它，不喜欢它。3.丑小鸭经历了什么？它又是怎么做的呢？小结：被好心的农夫带回农场，却不小心打翻牛奶而被女主人赶出来；遇 到猎狗，很害怕；遇到小猫小公鸡，被嘲笑，它很自卑。4.它看到天鹅后产生了什么愿望？小结：要是“我”能像天鹅一样美丽该多好啊。5.丑小

3、鸭变成天鹅后是怎么想的？为什么呢？小结：“当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没想到会有这么一天。” 因为一颗美好的心事不会骄傲的。6.如果你是丑小鸭，遇到它的情况会怎么办？小结：不怕困难，勇敢向前。7.如果丑小鸭来到你的家里，你会怎么对待它？小结：把好吃的东西给它吃，给它穿我的衣服，盛情款待。（结合课件，让幼儿懂得同情他人和帮助他人）四、观看天鹅、鸭子图片对比进行联想延伸1. 出示天鹅和鸭子小时候的图片（这是谁？）小结：小鸭子，丑小鸭。2. 出示天鹅和鸭子长大后的图片（这又是谁？）小结：鸭子，天鹅。3. 丑小鸭变成白天鹅后会发生什么故事呢？（幼儿自发创编故事）小结：丑小鸭遇到困难勇敢向前，通过

4、坚持不懈的努力最终变成美丽的白 天鹅。可是它一点也不骄傲，没有向别人炫耀它的美丽，而是很虚心、很善良并且 帮助他人。活动反：幼儿园中班的孩子在这节课之前已经对故事有了一个大致的了解。他们对 故事有着浓厚的兴趣，乐于想象故事以外的事件发生。喜欢提出各种各样的问题， 并对问题的答案进行充分联想。孩子的表现欲望很强烈，喜欢模仿故事中的人、事 物的形象。对于故事情节中的喜怒哀乐很容易被同化。乐意与同伴或者老师分享自 己的意见想法。课程结束之后孩子们都能理解故事主人公的内心感情思想并善良的 想尽办法帮助丑小鸭。丑小中班音教案 2活动要： 通过多媒体这个先进、新颖、有趣的教学手段对幼儿形成 多种感官的刺激

5、;同时，通过老师游戏的口吻，引导幼儿欣赏歌曲丑小鸭激发 幼儿参加音乐活动的兴趣.活动重： 发幼儿欣赏歌曲的兴趣理解歌词内容。活动准 : 响板(幼儿人手一个)、光盘、丑小鸭玩具、磁带活动过 :一、律丑小要求:幼儿能跟着老师，在音乐的伴奏下，做各种模仿动作。指导语:今天啊,老师想和你们做个游戏，我做鸭妈妈你们就做我的鸭 宝宝,我们一块儿到河边去玩好吗?二、欣歌曲小鸭（一）起兴趣指导语:老师今天还给你们带来一位朋友，它的名字叫:“丑小鸭”. 我们一起来把它叫出来好吗?（丑-鸭-）要求:教师用念儿歌的形式来介绍丑小鸭(我来啦！我来啦！呱、呱、呱呱呱丑小鸭、丑小鸭、我叫丑小鸭、腿儿短短脚掌大,长长脖子扁

6、嘴巴走起路来摇摇摇,爱到河边去玩耍,喉咙虽小声音大可是只会呱呱呱 ) 电脑操作:准备播放歌曲丑小鸭两遍指导语:丑小鸭今天还给大家带来一首有趣的歌歌曲的名字就叫丑 小鸭,我们来听听歌里唱了些什么（二）赏第一提问:谁来告诉我,歌曲的名字叫什么你听到歌里唱了些什么?电脑操作:准备播放歌曲两遍.歌里还唱了些什么呢?我们再来听一遍电脑操作:播放歌曲两遍.画面定格.（三）赏第二提问:你听到歌里唱了些什么?丑小鸭真可爱,老师也想来唱唱它.现在请小朋友听我来唱一遍 等会儿请大家来讲讲看你最喜欢听歌里唱的那一句电脑操作:播放歌曲两遍,画面定格,备进入教唱功能,分句播放. （四）赏第三提问:你最喜欢听那一句?要求

7、: 重点教唱“呱呱呱呱呱”听听电脑是怎么唱的.（分句欣赏)指导语:刚刚老师听到有个小朋友说最喜欢听小鸭子呱呱的叫声 我们现在就再来听听电脑是怎么唱的电脑操作:进入教唱功能,分句播放该句提问:1、小鸭子是怎么叫的,我们一起来学学2、我这里正好有一样东西,大家看看它是什么你看响板他它一张一张的，多象谁的嘴巴呀？那它叫起来的时候声音又是怎样的呢我们来听一听.节奏练习:我们小朋友也来用响板学学小鸭叫好吗电脑操作：准备播放歌曲一遍（五儿表演电脑操作:. 播放歌曲一遍要求: 幼儿能跟着老师一起表演,并懂得在小鸭叫的时候配上响板. 也可请个别幼儿示范.表演.电脑操作:准备播放洗澡歌三、歌表演澡歌指导语:今天

8、我们又欣赏到了一首好听的歌歌曲的名字叫什么呀? 现在让我们跟着丑小鸭一起到河里去洗个澡好吗小试节奏活动后的些许思考连着在新中班上了两个音乐节奏活动，新中班的孩子还从没接触过乐曲， 以往都是以单一的拍手表现形式，第一次看我拿出那么多“新奇”的乐器时，孩子 们兴奋极了，所以在第一次尝试使用乐器敲敲打打时，许多孩子都是兴奋地盲目乱 敲打，但是我没有生气，而是还给他们一定的时间自由敲打一会，等新鲜劲一过， 再启发他们发现如何让乐器发出的.响声让人听着舒服和谐，一起总结出一些简单的合奏打击方法，在此基础上，我再通过示范，讲解，教给幼儿正确的演奏方法， 的确，效果很明显。第二次为孩子们上节奏活动时，我开始

9、配上了节奏卡，希望通过图谱的帮 助，联系各种节奏，提高幼儿的节奏感， 图谱以它的直观，形象易于理解的特 点，在幼儿音乐活动中有特殊的意义，它可以使看不出，摸不着的抽象音乐形象 化，使视觉形象与听觉形象相互结合，帮助幼儿掌握音乐节奏，旋律。而活动实践 下来，孩子们兴趣高极了，在图谱的引领下，发出来的声音和谐多了。活动后我的些许思考：节奏是音乐构成的一大要素，是音乐艺术的重要表现手段，节奏也是旋律 的骨架，支柱，培养幼儿的节奏感是幼儿艺术教育的重要内容。中班幼儿已有一定的节奏感知能力，但水平还不够，感知不够精细。因此 需要在平时教学中加以引导，培养，打击乐演奏教学不仅能帮助幼儿初步掌握乐器 演奏的

10、一般知识，技能，发展节奏感，而且能发展孩子们对音色，曲式结构，变声 部的表现力的敏感性。在日常活动中我们要根据幼儿的学习特点，采取多种不同的 教学方法，让我们的音乐课堂能够更精彩些。丑小中班音教案 3活动目1.通过多媒体先进、新颖、有趣的教学手段，引导幼儿欣赏歌曲丑小 鸭。2.对幼儿形成多种感官的刺激。3.激发幼儿参加音乐活动的兴趣。活动准1.课件：光盘2.响板(幼儿人手一个)，丑小鸭玩具，磁带活动过一、律丑小要求:幼儿能跟着老师，在音乐的伴奏下，做各种模仿动作。教师:今天啊,老师想和你们做个游戏，我做鸭妈妈你们就做我的鸭宝宝,我们一块儿到河边去玩好吗?二、欣赏歌曲丑小鸭1.引起兴趣（1）教师

11、:老师今天还给你们带来一位朋友，它的名字叫“丑小鸭”。 我们一起来把它叫出来好吗?（丑-鸭-）要求:教师用念儿歌的形式来介绍丑小鸭(我来啦！我来啦！呱、呱、呱呱呱丑小鸭、丑小鸭、我叫丑小鸭、腿儿短短脚掌大,长长脖子扁嘴巴走起路来摇摇摇,爱到河边去玩耍,喉咙虽小声音大可是只会呱呱呱)（2）播放歌曲丑小鸭两遍（3）教师:丑小鸭今天还给大家带来一首有趣的歌歌曲的名字就叫丑小鸭,我们来听听歌里唱了些什么?2.欣赏第一遍提问: 谁来告诉我,歌曲的名字叫什么你听到歌里唱了些什么?操作:准备播放歌曲两遍.歌里还唱了些什么呢?我们再来听一遍播放歌曲两遍.画面定格.3.欣赏第二遍提问:你听到歌里唱了些什么?丑小鸭真可爱,老师也想来唱唱它.现在请小朋友听我来唱一遍 等会儿请大家来讲讲看你最喜欢听歌里唱的那一句电脑操作:播放歌曲两遍,画面定格,备进入教唱功能,分句播放.4.欣赏第三遍提问:你最喜欢听那一句?要求: 重点教唱“呱呱呱呱呱”听听电脑是怎么唱的.（分句欣赏)教师:刚刚老师听到有个小朋友说最喜欢听小鸭子呱呱的叫声 我们现在就再来听听电脑是怎么唱的操作:进入教唱功能,分句播放该句提问:（1）小鸭子是怎么叫的,我们一起来学学（2）教师：我这里