三年级语文上册期中考试题及答案

1、三年级文册期中试及答案完整版班级：姓名：满分：100 分考试时间：90 分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、 看拼音，写词。rng ling z shu（_ ） （_ ） （_ （_ l hn shu（_ ） （_ ） （_ （_ 二、 比一比，组词凡_几_尊_遵洲_州_犁_梨_三、 古诗词连线。 日长睡起无情思君子坦荡荡江春不肯留归路诗家清晨在新春草色青青送马蹄 绿柳才黄半未匀 小人常戚戚 闲看儿童捉柳花四、 把下面词语补完整，然后选择合适的词填在句子 中。掩（_）盗（_） 没精（_）（_） 望（_）问（_）津津（_）（_ 杞人（_）（_） 琴棋（_）（_1 / （1）上面成语中，中医四诊

2、和雅人四好分别是_、_。 （2）语文课上小明听得_，而黄菲菲却_地在桌子上。五、 选择正确的词填空。希望期望1.小红军看到了未来,看到了（_）。 2.我一定不辜负老师的殷切（_）。辽阔宽广广阔3.他待人和善，胸怀（_）。4.（_）的田野上，到处可见丰收的景象。5.走进这（_）的音乐厅，你好好地去听秋的声音。六、 按要求写句子1例：轻柔缠绵的问话如同小猫咪“喵喵”的叫声。仿写比喻句) _2这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改成陈述句） _3我扶起一个摔倒的小同学。（改为“被”字句） _4花儿低下了头。（改为拟人句）_5主人把母鸡的蛋拿走了。（“把”字句改成“被”字句） _七、 根据课文内容空。1绝

3、句中写到动物的两句诗是_，_2惠崇春江晚景的作者是_朝的_，这首诗是他为_ （人名）的画作春江晚景所写的_3从三衢道中中“_”一句可以看出，作者是先乘船再走山路2 / 的。4燕子这篇课文主要描绘了充满生机的如诗如画般的 景色，赞 美了活泼可爱的 _ ，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。 5荷花一文通过描写夏日公园一池 _ 盛开时情景，以及“我” 沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受，表达了作者热爱_ 的感情。八、 读下面的文段完成练习。小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳，叫人（ ）。老鹰在高空盘旋，展翅滑 翔，突然猛扑而下，给人以雄健（ ）的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两 军对垒时，那番（ ）的精

4、神，真叫人（ ）。花草树木的生长、开花、结子，暑寒荣枯，有着不同的趣味。花儿有红 的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相 同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同 时间里，它们开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜 美。1将下列词语恰当地填到文段中的括号里。（填序号）A敬佩 B勇猛 C愉悦 D勇敢忠贞2读句子，完成练习。（1）画波浪线的句子运用了_的修辞手法。（2）读画横线的句子，用加点的词语仿写一句话。 _3作者在写花的时候，依次写了花的_在写果树的时候，依次 写了果树的_、果实的_。4

5、下列说法正确的一项是（ ）A文段描写了大自然中三种有趣的事物。B“不同的趣味”表达了作者热爱大自然的思想感情。C小麻雀的“叽叽喳喳”，草叶“带着刺”说明作者心情烦躁。D三个自然段描写的都是大自然中很难发现的现象。3 / 九、 习作小练笔。学期快结束了，班级要评选“班级之星”，有“助人之星”“学习之星” “创造之星”“劳动之星”你最想推选谁？他有什么先进事迹？请将题目 补充完整，写一篇 250 字左右的作文，要求写出具体的事例，有段落的划分。文中不得出现真实的校名和人名。如果你推选的是男生，请称他“王小 明”；是女生，就称她“李小红”。题目：“我心中的之星”。_4 / _5 / 参答1绒球2、平

6、凡荒凉尊敬规则亚洲诉说犁地煤油几个救命遵守旅游神州寒霜梨子3、4 、耳 铃 有味 打采 忧天 闻 切 书画 望闻问切 琴棋书画 津津有味 没精打采5、希望 期望 宽广 辽阔 广阔6 、落叶如同蝴蝶一般在林间飞舞。 这样糊里糊涂地背，没有什么用。 一个摔倒的小同学被我扶起。 花儿害羞的低下了头。 母鸡的蛋被主人 拿走了。7、泥融飞燕子 沙暖睡鸳鸯 宋 苏轼 惠崇 题画诗 梅子黄 时日日晴，小溪泛尽却山行。 春天 小燕子 荷花 大自然 8、1C B D A2拟人写作的角度不同，结构不同，写出来的内容就会不同。3颜色、形状种类多味道美4B9范文：我心中的运动之星生命在于运动，爱运动的人往往体格强健、肌肉发达，我们班的“运动之 星”也不例外。天生热爱运动的他，身体好，再加上平时热爱学习，因此成了 我班男生、女生崇拜的偶像。他的个子适中，留着平头发，有着虽瘦而不弱的身材，爱笑的小眼，会说 话的小嘴，还有那嘴巴左下角的小“记号”。他就是我们班的班长王小明。他非常热爱运动。上学期，我们学校内部举行了一次足球赛。我们班大部分同学都积极参加 了，当然也少不了他。在足球场上，他抢球如猛虎，踢球时的一个个