教学设计教案1模板7篇

1、Word 教学设计教案1模板7篇 教案是老师为了把握课堂节奏预先撰写的书面表达，为了活跃课堂气氛，我们在制定教案的时候就必需站在同学的角度进行思索，以下是范文社我细心为您推举的教学设计教案1模板7篇，供大家参考。 教学设计教案1模板篇1 活动目标： 1、学习用线条画的手法表现漂亮的鸟，并突出鸟的不同特征。 2、通过观赏各种鸟，老师的示范讲解，尝试运用各种简洁的线条和图案装饰鸟。3、鼓舞幼儿按自己的想象大胆创作，进展幼儿的初步的创新力量。 活动预备 1、范画，勾线笔，白纸。 2、幼儿已熟悉过各种各样的鸟。 活动过程 一、提问，引出主题。 1、复习已经熟悉的鸟。提问：你熟悉那些鸟？为什么？这些鸟有

2、哪些共同的特征？ 老师小结：这些鸟都有共同的特征，都有尖尖的嘴巴，翅膀和尾巴，猫头鹰的眼睛大大的，老鹰的翅膀大大的，鹦鹉的嘴巴尖尖的，还会说话哩，真好玩。 2、师：今日老师请来了一个小客人。（出示范画）这是一只鸟妈妈，它的鸟宝宝不见了，我们来帮帮它，好不好？那我们来看看它和以前我们见过的、画过的小鸟有什么不同？ 二、学习鸟的画法。 1、引导幼儿观看范画，熟悉各种点、线、面。 老师：鸟妈妈是什么样的？有什么样的花纹。点（线、面）还可以怎样画？让幼儿在黑板上画出来。 2、尝试用线条来装饰鸟。 引导幼儿争论，你预备画一条什么样的鸟？用什么线条来装饰？ 3、 老师提绘画要求。 老师：现在该轮到小伴侣大

3、显身手了，我们一起来画鸟宝宝。我们画小鸟的时候啊，先画小鸟的头（圆圆的脑袋）再画小鸟的嘴巴，小鸟的身体可以画半圆型，也可以画椭圆型。然后我们再画小鸟的翅膀和尾巴，最终，我们用各种线条和图案来装饰。留意：装饰的时候：头、嘴巴、身体、翅膀和尾巴都要装饰到。 4、 幼儿绘画，老师巡回指导。启发幼儿用不同的花纹装饰鸟，宁静作画，不影响别人，留意坐姿。 三、展现幼儿的作品，欣赏评析作品。 老师小结：今日，小伴侣关心鸟妈妈找回了鸟宝宝，并且鸟宝宝身上的花纹都特别美丽，鸟妈妈感谢你们了，现在我来当鸟妈妈，小伴侣来当鸟宝宝，我们一起飞出去做嬉戏吧。 教学设计教案1模板篇2 活动目标 1.尝试用借形想象的方法添

4、画各种鱼类。 2.能用大胆叙述自己的想象。 3.初步进展幼儿协作力量。 活动难点： 借助波浪线交织出的图形进行创意想象，并能大胆添画各种鱼类。 活动过程： 1、ppt课件。 2、画纸，kt板，蓝色记号笔、水粉颜料、 活动过程： 一、开头部分 1、老师ppt出示大海图片 老师：孩子们，你们看到大海是什么样子的？看一看你在海面上发觉了什么？（波浪）他是什么样子的？谁情愿来画一画？（这种弯弯曲曲的线条就叫波浪线） 二、基本部分 1、幼儿尝试绘画波浪线。 当大风吹过来时波浪会是什么样子的呢？（大大的波浪）当风轻轻吹的时候呢？（波浪小小的）他们想在一起手拉手做嬉戏呢谁情愿来关心他们？他们还可以怎样手拉手

5、？（波浪线越长，我们的海面就会越宽敞，当一条条弯弯曲曲的波浪手拉手连接在一起，就会像宽阔的大海一样。） 2、ppt播放海底世界图片： 大海不光有宽广的海面，还有许多漂亮的海洋生物呢？你都看到了什么？ 3、出示各种小鱼图片，引导幼儿观看鱼的形状特征。 我们一起来看一看这些小鱼长什么样子？你喜爱那一条小鱼？为什么？他身上都有哪些图案呢？ 看看这是什么？（海蛇海鳗）他们长什么样子？海里不光有小鱼，还有好多漂亮的植物呢？ 4、借形象想，添画小鱼等海洋生物（把其中的一幅拿到前面来） （1）老师引导个别幼儿示范。老师：大海里有各种各样的小鱼和水草，可真美丽！孩子们，老师给你们用的可是奇妙的画纸，现在已经有

6、漂亮的海洋生物藏在里面了，看一看你们能找到这些可爱的小鱼海蛇海鳗和水草吗？（请2-3幼儿上前回答）你找到了了什么？添画上什么他就会更像了？还有谁发觉了他们？（假如幼儿没找到，老师先示范一下：老师发觉了一条漂亮的小鱼，他的头在这里，身体在这里，假如我把他画出眼睛和尾巴，添上鱼鳍，大家一下子都能发觉他。） 那你们来看一看李老师还能找到什么？（一连串的小鱼） （2）幼儿尝试添画海洋生物，老师指导。 老师：孩子们，请你们取一盒颜料回到刚刚才的位置找一找你们的大海里有那些漂亮的小鱼吧。当音乐停止的时候请小伴侣轻轻地回到自己的座位上去。（巡察指导：你发觉了什么？添画上什么他会更像呢？） 5、作品展现 老师

7、：哇，大家发觉了这么么多漂亮的海洋生物啊，谁来讲一讲那个是你发觉的？你用了那些线条和图案。除了你画的小鱼你还喜爱那一条小鱼，我们也来夸一夸小伴侣的作品吧！后面还有小伴侣的作品呢，他们也想向大家介绍自己的作品呢，我们也一起去看一看吧。 三、结束部分 孩子们，今日你们画画快乐吗？问问后面的客人老师我们的话漂不美丽？现在我们就把这些可爱的小鱼带回去挂到我们的班里好吗？ 和客人老师说再见吧！ 幼儿园海洋教案，海洋是自然送给我们最好的礼物，虽然它布满了不确定的神奇因素，但是海洋对于我们的吸引力还是很大的，我们的幼儿对于海洋也是布满了奇怪 的。 教学设计教案1模板篇3 活动目标： 引导幼儿学习倾听感受作品

8、，理解故事的主要情节 鼓舞幼儿尝试运用自己已有的阅历和想象大胆地叙述和表达自己的想法 重点与难点： 重点：引导幼儿在倾听理解故事的基础上结合自己的阅历来表 达自己的想法 难点：理解“轻轻的”、“柔柔的”、很棒“、”淘气捣蛋“等词” 活动预备： 事先让幼儿了解一些有关电铃的学问 挂图四幅、电铃一只 活动流程： 谈电铃观赏理解故事倾听录音故事平安教育 活动过程： 谈电铃 出示电铃，问：“这是什么声音？你在哪里听到过？” 谈谈电铃有什么用。 观赏理解故事 导入：森林里的动物家里也按上了电铃，这些电铃有什么用呢？我们来听一个小老虎电铃的故事。 老师看图叙述故事 问：电铃是干什么用的？小猫生病怎么办？小

9、羊生病怎么办？小老虎为什么从来没有按过电铃？他很想按点铃，结果发生了什么事？这一次他真的生病了，他们会走吗？ 倾听录音故事 导入：小老虎为什么按电铃作弄别人？ 丰富词：轻请的、柔柔的、很棒、淘气捣蛋等词 争论：小老虎为什么按电铃作弄别人？ 平安教育 问：你喜爱小老虎吗？为什么？ 小老虎按电铃有什么危急？ 生活中有哪些电铃、电话不能任凭按或打的？ （119、110、120、门铃、医院的电铃等） 教学设计教案1模板篇4 快乐气球 活动目标： 1 愿意上幼儿园。 2 能态度大方地接受小礼物，并学说“感谢”。 活动预备： 1 贴上五官的快乐大气球一只。 2 彩色气球若干，棉线一团。 3 简易充气筒一只

10、。 活动过程： 1 出示快乐大气球，引起幼儿留意，调动幼儿心情。 2 简洁小结开学以后的状况，并告知幼儿，高兴奋兴上幼儿园的孩子都能得到一个快乐气球。 3 一边打气，一边给幼儿念有关儿歌。 4 把充好的.气球，一一送给幼儿，引导幼儿学说“感谢”。 5 鼓舞幼儿每天都做快乐宝宝。 教学设计教案1模板篇5 小伴侣是不允许玩儿火的，由于小孩子是不允许玩儿火的，小孩子还没有对火很好的熟悉，由于小孩子不能对火掌握好，所以小伴侣们不要任凭玩儿火哦!通过本次幼儿园教案让幼儿熟悉玩儿火的危急，火灾会对人民的财产平安受到威逼，从小培育幼儿的防火意识。 活动目标： 教育幼儿不玩火，避开发生火灾。通过活动，让幼儿了

11、解几种常见的灭火方法，初步了解简洁的消防学问。 活动预备： 有关灭火的录像，蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等，人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小伴侣实行的不同的灭火方法)。 活动过程： 1.嬉戏：灭蜡烛 老师出示蜡烛，点燃。 “请小伴侣动脑筋想一想，用什么方法能把蜡烛熄灭呢?” 幼儿想出方法后，老师供应备有的材料，请幼儿到前面试一下，老师小结。 2.争论：“消失了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，假如消失火情，我们小伴侣该怎么办呢?” 引导幼儿说出各种灭火的方法。 小结;刚才小伴侣想出的方法都不错，假如消失了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器

12、灭火但小伴侣要记住，假如消失大火的时候，我们肯定要先拨打119电话。 3.请幼儿看录像。 “前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的方法和我们想出的方法一样不一样?” 看完录像，提问：“他们想到了哪些方法?”“哪些方法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。 小结：火小的状况下，我们可以实行开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小伴侣肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会爱护自己。 4.幼儿操作 “请小伴侣看操作图片，图上画的是几个小伴侣在着火的时候实行的不同的方法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为方法好的就在

13、圆圈内打上“?”号。 争论：用扇子扇，是不是最好的方法? “小伴侣想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的方法。 教学设计教案1模板篇6 活动 一天早晨，欣欣小伴侣一来幼儿园就拉着我的手，让我看她的衣服，原来妈妈给她买了一件新毛衣，上面还有三只小猫的图案。我说：“真美丽，还有三只小猫呢！”小伴侣一听都围过来，七嘴八舌的说起自己的衣服上的图案、颜色。于是，我抓住了这契机，结合新年好的主题，将熟悉图形、序数和排序等学问融合在一起，设计了本次活动。 活动目标： 1、通过观赏服装，复习巩固图形、序数等学问。 2、幼儿

14、初步运用图象，图案进行装饰。 3、在多次操作中，学习排序学问，把握排序规律。 4、感受节日气氛，在装饰服装的过程中，培育幼儿的美感。 物质预备： 1、纸制衣服5件（装饰好的1件，没有装饰的4件） 2、剪好的图形、图案若干。 3、胶水、棉签、纸巾、毛巾。 4、磁带。 阅历预备： 幼儿已经熟悉各种图形和图案 活动过程： 一、通过观赏服装，复习巩固图形、图案以及数、序数的相关学问。 1、小伴侣们，要过年了，爸爸妈妈都会给我们买什么礼物呢？（幼儿自由回答） 2、小兔子的妈妈也给小兔子买了一样礼物，你们知道是什么吗？（幼儿自由回答）你们猜对了吗？我们一起来看看！（出示装饰好的衣服，请幼儿观看） 3、你观

15、察小兔子的新衣服是什么样子的？和你的衣服一样吗？哪里不一样？你的衣服上有什么？小兔子的衣服上都有什么？你熟悉他们吗？我们一起来数一数吧！（幼儿自由回答，并说出小兔子衣服上的各种图形、图案的名称，复习点数、序数等方面的学问） 二、引导幼儿运用图形、图案进行装饰 1、小伴侣你们看，这是谁（帮助老师扮演小鸭子），小鸭子也带来了鸭妈妈给他买的新衣服，我们一起来看看吧！（观看小鸭子的新衣服） 2、小鸭子的衣服是什么样子的？上面有什么？（小鸭子的衣服上什么也没有）小鸭子也想把衣服变得像小兔子的衣服那样美丽，可是怎么办好呢？（引导小伴侣关心小鸭子装饰衣服）那我们就来当个小小设计师吧，为小鸭子设计衣服吧！ 3

16、、幼儿分小组运用预备好的图形、图案进行装饰。 4、老师观看、帮助。（引导幼儿进行装饰的时候，留意胶水的使用，保持小手、桌面和小鸭子衣服的.干净） 三、在操作中，让幼儿找出排序规律。 1、请各组的小设计们展现为鸭子设计的衣服，大家相互评价。 2、你们觉得小伴侣设计的衣服怎么样？有没有小兔子的好看？为什么？（小鸭子衣服上的图形、图案很乱）那小兔子的衣服呢？（图形、图案都很整齐）怎么整齐的呢？（引导幼儿发觉并找出排序的规律） 3、我们再来动手设计一次好吗？ 4、幼儿再次动手设计。（老师放音乐） 教学设计教案1模板篇7 活动目标： 1、认真观看图片，能理解动物身体的部分与整体的关系。 2、理解故事内容

17、，能依据画面进行初步的推断，乐观想象并大胆叙述。 3、在说说玩玩中体验故事的诙谐性。 活动预备： 1、奇妙的花园故事书一本、小老鼠胸饰。 活动过程： 一、音乐入场： 师：鼠宝宝们（哎），今日的天气真好呀！鼠妈妈我要带你们到花园去玩玩啰！让我们开着汽车到花园里去玩玩吧！（好） 二、看大图书，初步感知故事内容 （1）师：呀，漂亮的花园到了，我们找张小椅子坐下来吧！鼠宝宝们，看看花园里都有些什么呀？（花、草、大树），对呀，花园里有香香的花儿，绿绿的草儿，高高的大树，还有许多许多奇妙、好玩的地方，让我们抓紧进去找找吧！ （2）师：找呀找呀，看，这边的草地上有什么呀？找一找这里有什么奇妙、好玩的地方呢？

18、（一块大石头）【引导幼儿观看绳子】你们看，这像什么？【启发幼儿大胆猜想】（长长的绳子）真像一根长长的绳子啊！小老鼠们，我们一起找找吧！找呀找呀，在石头后面，小老鼠发觉了长长的绳子！长长的绳子，我们可以怎么玩呢？（用绳子跳绳、用绳子甩）来，我们一起玩一玩。 （3）师：鼠妈妈还会爬绳子呢！看，我是这样爬的。（老师示范）吱吱，吱吱，爬绳子喽。吱吱，吱吱，爬绳子喽。鼠宝宝们，我们一起来爬一爬吧。（从下往上越爬越高）绳子真好玩。这根绳子是从哪里来的呢？我们到石头后面看一下，是什么呀？（牛尾巴）哈！原来是老牛的尾巴呀，是什么呀？（哈！原来是老牛的尾巴呀）。【引导幼儿情愿跟着老师讲讲玩玩】 （4）师：这个花

19、园里奇妙好玩的地方真多啊！找呀找呀，这边的草地上有什么？你还发觉这里有什么奇妙、好玩的地方？（小花）【引导幼儿观看管子】这又像什么呢？【启发幼儿大胆猜想】（一根粗粗的管子）小老鼠们，我们一起找找吧！找呀找呀，在小花旁边，小老鼠发觉了粗粗的管子！粗粗的管子，我们爬进去玩一玩吧。爬管子时，我们把身体裹起来。吱吱，吱吱，爬管子喽，吱吱，吱吱，爬管子喽，管子真好玩。猜猜看，这个管子会是什么呢？让我们到小花旁边看一下，（大象的鼻子）是大象的什么？哈哈！原来是大象的鼻子呀。是什么呀？（哈哈！原来是大象的鼻子呀！）【引导幼儿情愿跟着老师讲讲玩玩】 （5）师：花园里还有好多奇妙、好玩的地方呢，想不想再来找一找？（想）找呀找呀，这里有很多的什么呀？（小草）哦，我还发觉了高高的山峰。小老鼠们，我们一起找找吧！找呀找呀，在小草旁边，小老鼠发觉了高高的山峰。我想：爬山峰肯定很