幼儿园大班开学第一课教案

1、Word 幼儿园大班开学第一课教案 作为一位无私奉献的人民老师，时常要开展教案预备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教案才是好的呢？下面是虎知道整理的5篇幼儿园大班开学第一课教案，盼望伴侣们参阅后能够文思泉涌。 幼儿园大班开学第一课教案 篇一 1、复习巩固：开火车 以前我们玩过数字5、6的开火车嬉戏，今日，徐老师带大家要玩数字7的开火车嬉戏。嘿嘿！我的火车一点开，你的火车几点开？嘿嘿！我的火车6点开。（集体、个别） 2、情境感知看图学习7的第一组加减法。 你们看，火车已经把我们开到城堡王国，一共有四座城堡，有绿颜色、红颜色、黄颜色、蓝颜色四座城堡，这么美丽的城堡你们

2、想不想进去参观参观啊（电话响）是城堡国的国王打来的，说这四个城堡里分别有三副图片，请我们小伴侣分别用三句话来叙述图上的事情，要是谁能正确的说出这事情的话就能顺当的进入城堡。你们愿不情愿来说一说（情愿），那好，就请我们小伴侣开头去说一说吧。 1）幼儿第一次探究操作看图叙述 （1）问：请你来说一说，你选择到了什么颜色的城堡？里面讲了一件什么事情？（树上有一只鸟，又飞来了6只鸟，树上一共有7只鸟）集体验证，并集体把这件事叙述。 （2）分别请到其他颜色城堡的小伴侣来叙述（得到大家验证后，再集体叙述）。 小结：呀，我们小伴侣真能干，一下子就能把四个城堡里的事情讲的很清晰了，国王还夸我们都是最聪慧的小客人

3、呢。赶快表扬表扬自己。 2）幼儿其次次探究操作边叙述边列出算式 （电话再次响起），又是城堡国的国王打电话给徐老师，说，它还想考考我们小伴侣，刚才是让小伴侣分别讲了四个城堡里的事情，现在让小伴侣依据刚才讲的事情分别用一道算式题把它记录下来。 交代幼儿操作要求2）集中提问：这件事你用一道什么方法的算式记录下来？为什么用加法算式？请一位小伴侣上来边讲边记这道加法算式。（1+6=7）大家一起把算式读两遍。依次类推，分别得出其他三个算式。6+1=7、7-1=6、7-6=1。再次把算式认读两遍。 3、体验理解互换规律 1）请幼儿观看这些算式题，他们有个小隐秘？看谁先能找出隐秘来。 小结：1+6=7、6+1

4、=7数字相同，位置不同。但总数不变，所以看到1+6=7，立刻就想到6 +17。我们把它称做为伴侣题。同样看到71=6，立刻就想到761。我们也把他们称做为伴侣题。 2）练习互换，老师拿出题卡，请我们小伴侣立刻说出他的伴侣题是谁？1+6=7（6+1=7）、7-1=6（7-6=1） 4、内化迁移幼儿嬉戏嬉戏规章： （1）每个鞭炮里面也藏着一个算式题，要是谁能把算式答对，鞭炮就能放的很响，而且还能得个小红花，同样，要是没能把算式答对，鞭炮就放不响。 （2）每次请每队选一个小伴侣参与进行竞赛，看看到最终那队得到的小红花最多，那么就能得到金牌。 小结：颁发嬉戏中金牌得主、银牌得主。 幼儿园大班开学第一课

5、教案 篇二 活动目标： 1、感受吹泡泡嬉戏的乐趣。 2、感受曲式以及节奏的变化，学习4拍和3拍的节奏。 3、熟悉新的节奏，学习念法和写法。 活动预备： 挂图、CD、唱名卡、一张白纸（上面画好十六宫格）、图片、钢琴、两块大黑板、地板贴圆、各种节奏型（四分、八分、二分用黑色；新认知的二分附点用红色）、勾线笔 一、吹泡泡嬉戏（围圆圈坐好） 1、谈话活动，让幼儿结合生活阅历争论泡泡 2、吹泡泡气的运用 3、仿照泡泡造型 二、故事引导 三、观赏歌曲吹泡泡 1、幼儿边听老师边拍节奏，初步感知音乐。 2、感受前奏的旋律凹凸 （1）出示唱名卡，做唱名音阶练习 （2）钢琴伴唱，拍手做呼应上下行之律动 3、感应曲

6、式及拍号 （1）师：我们一起学唱吹泡泡这首歌。（钢琴伴奏，清唱） A段：拍手唱歌（强拍拍手，弱拍拍大腿） B段：用手做出大小感应渐强与渐弱。 （2）跟着音乐做律动、感受全曲曲式。 （3）拍号感应 （4）拍肢体节奏感应拍号 4拍：脚肩肩肩 3拍：手 XX，手 XX 四、肢体造型 1、各种泡泡图示，让幼儿观看图片 2、请幼儿组合创作造型 五、节奏 1、节奏分析 2、念全曲节奏 3、提出2分附点（红色的二分附点） 4、命名。 （二分附点）这个宝宝有个名字叫TU-UU，我们跟它打个招呼，TU-UU你好。TU-UU你好！ 六、结束 幼儿园大班开学第一课教案 篇三 活动目标： 1、知道自己长大了，还有一个

7、学期就要成为学校生了。 2、了解班级环境，重新选组，并能为小组设计标志。 活动预备： 1、布置好班级环境。 2、白纸人手一张，水彩笔。 活动过程 1、谈话；最终一学期。 了解开学了，小伴侣在幼儿园只剩下一个学期了，要珍惜这幼儿园最终的几个月。 2、熟识班级环境及嬉戏材料。 （1）幼儿自由参覌班级环境，观看嬉戏材料的和摆放。 （2）沟通自己的发觉，说说活动室里自己最喜爱的地方。 （3）老师：介绍班级环境，同时巩固幼儿对班级常规的熟悉。 3、自由选组。 （1）幼儿争论并确定新的小组名。 （2）幼儿自由选组，留意男女搭配。 （3）各个小组成员商议 小组标记。 4、幼儿为小组做标记。 （1）每位幼儿为

8、小组设计并绘画标记。 （2）将同一组幼儿的作品集中在一张纸上，并固定在桌子政府。 幼儿园大班开学第一课教案 篇四 依据幼儿身心进展的特点，我将活动目标定位于： 1、通过故事关心幼儿理解在幼儿园的每一个区域追赶打闹是危急的行为，教育幼儿不在室内或楼道做危急的事情和动作。 2、在上课和嬉戏中，正确引导幼儿分清追赶打闹危急的场所和平安的场所。提高日常生活的平安意识。 活动预备： 1、动画故事、儿歌朗诵。 2、幼儿有肯定的平安学问，能用较完整的语言描述事情。 活动重点： 教育幼儿不在室内或楼道做危急的事情和动作。 活动难点： 教育幼儿能分清在教室、楼道追赶打闹危急的场所和平安的场所。提高幼儿的平安意识

9、和自我爱护力量。 活动过程： 1、在“不在教室追赶”的音乐声中，师生谈话：“我们升入大班了，来到了美丽的教室，怎么才能玩得平安又欢乐呢？” 2、“可爱的小熊也上大班了，我们来看看他到了美丽的教室在干什么？” 1)观赏动画故事“小熊追赶小伙伴”。 2)通过提问，关心幼儿理解教室里东西许多，追赶很危急，抢东西是错误行为。小熊做了一件什么事？他错在哪里？为什么不能在教室里追赶？ 3、引导幼儿观赏依据故事创编的诗歌“不在教室里追赶”，学习有感情地朗诵。 4、嬉戏：数一数。关心幼儿正确判 断危急、平安的追赶玩耍的场所。 提高幼儿在日常生活中的平安意识。 总结 要坚固树立“平安第一，预防为主”的思想，由于

10、它关系到我们全体师生的身心健康问题。盼望同学们在以后的学习和生活中要引起留意，假如忽视了这项，其后果不堪设想。 幼儿园大班开学第一课教案 篇五 活动目标： 1、引导幼儿仔细倾听故事，并在理解故事内容的基础上，制造性地、合理地续编小猴子其次天上学的故事。 2、鼓舞幼儿清晰连贯地表达自己的观点，并能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好。 3、引导幼儿初步了解学校生的学习和生活常规，萌发幼儿做学校生愿望。 活动重点： 幼儿在理解故事的基础上，能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好，了解学校生的学习和生活常规。 活动难点： 幼儿能完整条理的续编故事。 活动预备： 幻灯片 活动过程： 一、谈

11、话导入课题。 “小伴侣，你们快要上学校了，老师真为你们感到骄傲。 今日老师给大家带来一个关于小猴子上学的故事，我们一起听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿？” 二、结合幻灯片，分段叙述、分析故事，关心幼儿理解故事内容。 1、叙述第一段故事，提问： （1）小猴子晚起一分钟，结果会怎么样呢？ （2）小猴子在家里是怎么做的？ （3）在小猴子上学的路上发生了什么事？ 小结：小猴子晚起了一分钟，却在十字路口碰上红灯，晚了一班车，迟到了20分钟，这说明每一分钟都很重要，我们要珍惜时间，珍惜每一分每一秒。 2、叙述其次段故事，提问： （1）小猴子为什么会坐立担心？ （2）长颈鹿老师为什么会叹气？ （3）课间非常钟还可以干什么？ 小结：课间非常钟可以尽情的放松，但需要的话应当先喝水小便，也就是要合理用好课间非常钟。 3、第三段故事，提问：假如你是小猴子你会怎么做呢？ 4、叙述最终一段，提问：请小伴侣帮小猴子想一想，怎样合理的利用时间？ 三、师幼一同看幻灯片完整地叙述故事，提问： （1）、我们应当学习小猴子的那些地方？需要提示小猴子留意什么？（在完整讲故事以前提问） （2）、小猴子懂事的点了点头，那么小猴子上学的其次天，它会怎么做呢？（故事讲完后提问） 四、引导幼儿续编故事，进一步让幼儿了解学校生的学习和生活