当前农村初中教育的误区及对策

1、当前农村初中教育的误区及对策当前农村初中教育的误区及对策摘要：毋容置疑，在国家大力提倡素质教育的今天，许多遥远山区的农村初中，仍然死盯升学率，搞应试教育，不注重学生的全面开展，对社会的开展和人才的需求认识模糊，导致义务教育走不出传统的形式，存在着许多误区。关键词：农村初中；教育；误区；对策论文联盟.Ll.一、农村初中教育的误区一死记硬背还在继续有些知识点，是应该熟记于心，像古代诗词、英语单词等，但大多数的学习内容还得理解，要在充分理解和不断运用中到达记忆的效果，让这些知识由最初的强行记忆转化为一种信手拈来的才能。但走进一些学校，还存在学生在教者的要求下死记硬背的现象，究其原因，一切都是为了应试

2、。农村家庭的孩子，只有通过考大学，才能跳农门，否那么，就得回家务农或是外出打工下苦力，不能滚瓜烂熟，岂有考大学之理，家长这样认为，教师也这样做，素质教育成了镜中花、水中月。二无视艺术教育在农村，由于观念的陈旧，从家庭到学校，普遍不重视音体美等艺术类教育，没有舞蹈课，有些学校把这些课程列为副课，可上可不上。好一点的学校，音体美还有教师跟堂，音乐课教学生唱一两首歌子，体育课走走跑跑，然后扔个篮球大家抢，美术课就是画画，形式都比较单一，没有相应的理论讲解和理论指导，没有专业专任教师，现任的教师也都是现学现教，自己也不知道什么是素描、什么是国画，不知道通俗唱法、民族唱法、美声唱法都是什么。而有些学校，

3、学生到了初三毕业关头，为了出成绩进名次，就停上艺术课，把时间留给数理化等拿分的主课。三缺乏心理安康教育目前在许多农村学校，普遍没有学生的心理安康教育，没有生理卫生课。也因为受资金、教学设施、平安措施等条件的限制，农村学校大多不组织学生春游，学校组织体育运动会、文艺晚会、社会理论等集体活动相比照拟少，学生少有展示才艺的时机，缺乏互相之间的交流与沟通，导致许多学生存在心理安康问题，表现为性格内向自卑，行为孤僻，心理脆弱自私，逆反冷漠，空虚失落，难管理，不懂得疼爱父母，缺乏集体观念和合作意识，不会或不愿意主动跟别人接触，不能主动帮助别人，自己有困难也不愿意恳求别人帮助等等。他们的道德观、价值观已发生

4、了质的变化。四计算机课相对薄弱大部分农村初中虽然都配有不同数量的电脑，建有计算机教室，但使用率不高。初一初二的学生每周还可以上一两节计算机课，初三学生由于面临毕业考试，就干脆停上。有些学校把机房清扫得干干净净，把电脑用苫布盖得严严实实，只是为了应付上级的检查。可以坚持上的学校，也存在许多问题，没有专职的计算机教师，上课缺乏方案性和系统性等等。五学校教育与家庭教育脱节在农村，几乎没有教师的家访，学校也不召开家长会，学校教育与家庭教育严重脱节。许多家长常年在外打工，留守老人只负责学生温饱，很少与孩子进展思想情感的沟通，学生在家里得不到想要的关爱，造成父母该管管不上，爷奶让管管不了，学校代管难管好的

5、现状，导致学生冷漠、自私、畸形开展。二、走出教育误区的策略一加强教师培训，进步教师素质农村初中教育的这些误区，我认为根源首先在教师，许多山区教师，教育思想落后，教育方法陈旧，一辈子固守教育的一亩三分地，墨守成规，过去可能算是鞠躬尽瘁，但如今充其量只能算一个教书匠，从另一个角度上说还会限制学生的良性论文联盟.Ll.开展。对于教师的培训，不光是知识的学习，更重要的还应是思想观念的更新。由于条件相对艰辛，外面有才能的教师都不愿意进来，最好的方法就是派教师到外面去培训学习，见识新的教育动向，承受新的教育理念，学习先进的教学方法，让教师开阔视野，取经换脑，对社会及教育产生新的认识。二培养专业教师可以通过

6、考察，选派有特长的年轻教师，到外面进展相应专业的培训学习，还可以积极争取一些工程的培训，造就一些艺术课、计算机课的专业教师和心理辅导教师，开齐开好这些课程的教学。三争取施行家长培训工程学校可以聘请专业的社会工作者向家长传授正确的家庭教育信息，用学校和学生的文明带动家庭和家长的文明建立。可以通过家庭教育讲座等形式，帮助家长树立正确的家庭教育观念，进步父母在子女成长方面所需的根本知识等等。适时召开家长会或让教师家访，向家长通报学校的工作和学生的情况，让家长理解孩子在学校的表现，加强学校与家庭、教师与家长的联络，加深家长和教师之间的理解。另外，学校还可通过开展活动，加强父母与孩子间的沟通，比方组织学生给父母写信，让学生对家长的不良行有正确认识，向家长提出合理的建议，增强家庭教育的效果。百年大计教育为本，孩子是我们的希望，假设