广播电视概论课件

1、广播电视概论主讲人：人文学院彭晶晶广播电视概论主讲人：人文学院彭晶晶第一章广播电视的发展与现状第一节广播电视的诞生第二节我国广播电视的诞生第三节广播电视的基本概况第四节广播电视组织结构与体制第一章广播电视的发展与现状第一节广播电视的诞生第一节广播电视的诞生一广播的诞生1920.11.2威斯汀豪斯公司在匹兹堡建立电台正式广播，这是世界上第一家正式成立的广播电台二电视的诞生1936.11英国广播公司在伦敦以北的亚历山大宫建成英国第一座正式的电视台，也是世界第一座正式电视台月日，英国广播公司第一次正式播送电视节目第一节广播电视的诞生一广播的诞生第二次世界大战的爆发，使得世界各国刚刚开始发展的电视广播

2、世界限于停滞状态或者一度中断电视事业在战后又迅速发展起来，美国是第一个播出彩色电视的国家1940年哥伦比亚广播公司和全国广播公司开始试验彩色电视，这项试验由于战争而中断，直到年试验成功正式广播，至此，电视进入五光十色更加诱人的新阶段第二次世界大战的爆发，使得世界各国刚刚开始发展的电视广播世三当代广播电视概况同步卫星转播节目有线电视的产生与发展三当代广播电视概况第二节我国广播电视的诞生一我国早期广播发展的简史1922年底，美国记者奥斯邦与一位旅日华侨合作，为推销无线电器材，在我国上海建立“中国无线电公司”，办起一座无线电台，年开始播音中国人自己筹办广播电台始于1925年这年月，北洋政府交通部派人

3、在天津、北京等筹建广播电台。1928年8月1日，国民党的中央广播电台开始播音。这是国民党建立的一个中央宣传机构。第二节我国广播电视的诞生一我国早期广播发展的简史二、中国共产党领导下的人民广播事业1940年春，党中央决定成立广播委员会，由周恩来任主任，负责筹建工作。1940年12月30日，设在窑洞里的播音室开始试验播出。这就是中国共产党领导下的第一座人民广播电台延安新华广播电台。1949年6月5日，党中央决定语言广播部与新华社总社分开，成立中央广播事业管理处，管理和领导全国广播事业。从此，广播电台成为独立的新闻机构。9月27日，改名为“北京新华广播电台”。10月1日下午3时，北京新华广播电台开始

4、广播中华人民共和国开国大典实况，这是第一次在天安门城楼上进行的实况广播。二、中国共产党领导下的人民广播事业三、我国电视业的产生1958年5月1日晚，我国大陆上建立的第一座电视台北京电视台（中央电视台的前身）试验播出黑白电视节目，同年9月2日正式开播。1978年5月1日，北京电视台改名为中央电视台，仍为国家电视台，同年12月开办电视教育节目。三、我国电视业的产生第三节 广播电视的基本概况一、什么是广播电视一般认为，通过无线电波、线缆系统向广大地区或一定区域有规律地传输含有节目内容的视频、音频信号，上述机构、传输的内容以及传播过程本身，可统称为广播系统（broadcast）。按照传播信号分：只传送

5、声音的，叫声音广播或电台广播，简称广播（radio）；传送声音和图像的，叫电视广播，简称电视（television）。第三节 广播电视的基本概况一、什么是广播电视二、广播电视的特征1、对象广泛2、时效性强3、丰富直观4、接受随意5、顺序接受6、转瞬即逝二、广播电视的特征三、广播电视的主要技术标准1、无线电频率的使用与分配三、广播电视的主要技术标准无线电波甚低频低频中频高频甚高频超高频极高频最高频中波广播短波广播电视频道（213）电视频道（1469）甚高频电视2-4频道甚高频电视7-13频道甚高频电视5-6频道调频广播无线电波甚低频低频中频高频甚高频超高频极高2、彩色电视的制式目前，由于世界各国

6、对于彩色电视红、绿、蓝三基色这三种基本光束采用的编码、解码方式不同，有三种不同的彩色电视制式，即NTSC、PAL、SECAM。我国使用PAL制式。2、彩色电视的制式第四节 广播电视组织结构与体制一、国家拥有和经营型二、公共机构经营型三、私有商营型第四节 广播电视组织结构与体制一、国家拥有和经营型第五节 广播电视的特性与社会功能一、广播电视的社会功能二、电视的负功能：真相还是偏见第五节 广播电视的特性与社会功能一、广播电视的社会功能一、广播电视的社会功能1、传递信息、检测环境的功能2、连接、协调、整合社会的功能3、是现代社会民主政治过程的重要基本元素4、娱乐功能5、经济功能6、服务功能一、广播电

7、视的社会功能广播电视概论课件广播电视概论课件二、电视的功能：真相还是偏见1、公共电视广播的政策初衷广播电视作为公共服务的发展史中，贯穿了平等、公正、多元化三个关键词：即，所有人都应该也能够得到广播电视的覆盖和服务；广播电视的内容服务应当既不受制于政府，也不能因商业竞争而罔顾社会责任；要照顾到各个阶层、群体的需求，提供有价值的优质节目。二、电视的功能：真相还是偏见二、充满“偏见”的电视报道二、充满“偏见”的电视报道广播电视概论课件广播电视概论课件广播电视概论课件广播电视概论课件广播电视概论课件广播电视概论课件广播电视概论课件第二章广电传播观念与传播功能的新发展第一节广电传播的信息观与时效观第二节

8、 现代社会的分群化及广电“窄播化”趋势第二章广电传播观念与传播功能的新发展第一节广电传播的信息第一节 广电传播的信息观与时效观一、广电传播中的信息与时效1。广电新闻与信息的关系首先，新闻的本质是信息；其次，新闻价值的大小，取决于信息量的多少。2。广电信息传播的特点（1）广电传播时效性强（2）传播覆盖面广（3）受众层次分布丰富、面广（4）传播接收方便（5）传播的“搭车”效果好（6）传播的容量大第一节 广电传播的信息观与时效观一、广电传播中的信息与时效二、现代广电传播的信息观念与时效观念（1）发展社会主义市场经济需要大量信息（2）广电要适应和满足受众对信息的需求（3）新闻业竞争在很大程度上是信息与

9、时效的竞争（4）从实践看，新闻节目信息量大，节奏加快等构成了现代广电新闻改革的主旋律二、现代广电传播的信息观念与时效观念三、大信息量和快节奏广电传播信息观与时效观的具体体现1。新闻直播广电的直播，是节目直接播出的简称，是指不经过预先录音或录像将事件现场情况、演播室播讲或表演同步播出的广电传播形式。三、大信息量和快节奏广电传播信息观与时效观的具体体现2。滚动播出指广电新闻首播之后，以正点为单位增加新闻播出次数，在后续播出时视新闻的重要程度增减删改，并随着事件的发展变化，每次播出都增加新信息、淘汰旧内容，而非简单的重播。2。滚动播出3。“大新闻”架构所谓“大新闻”架构，即以新闻为骨架，包括整点、半

10、点新闻、深度报道和新闻评论专栏、大板块中的新闻话题、交通信息、经济信息，以及有关新闻和社会事务的谈话节目及其他服务性新闻，互相补充，共同满足受众的信息需求的广电节目结构形式。它的传播优势在于：3。“大新闻”架构（1）可以满足整点半点新闻量多面广而深度不够的弱点（2）可以满足各群体受众的不同新闻需求（3）可以进一步形成和发展新闻在广电节目链中的骨架作用（1）可以满足整点半点新闻量多面广而深度不够的弱点4。增强新闻视听性和深度报道4。增强新闻视听性和深度报道四、树立正确的信息观念与时效观念1。广电信息传播要坚持质与量的统一2。要防止“信息误导”和“信息污染”3。要把高时效建立在新闻真实的基础上四、

11、树立正确的信息观念与时效观念第二节 现代社会的分群化及广电“窄播化”趋势一、自主性、分群化社会的形成1。受众兴趣趋于多元化2。受众更关注自身的利益3。受众权利意识增强第二节 现代社会的分群化及广电“窄播化”趋势一、自主性、分群二、系列台与专业频道广电的“窄播化”趋势1。系列广播电台（频率）2。专业电视频道二、系列台与专业频道广电的“窄播化”趋势第三章 广播电视节目的栏目化、板块化与节目意识的形成第一节 广播电视节目的栏目化、板块化第二节 广播电视新闻的栏目化第三节 节目定位与非黄金时段的开发和利用第三章 广播电视节目的栏目化、板块化与节目意识的形成第一节第一节 广播电视节目的栏目化、板块化一、

12、广播电视板块式节目的定义及特点板块式广播电视节目是指具有基本固定播出时段及周期，节目内容融新闻、信息、服务、文化娱乐等多种节目类型为一体，多采用主持人串联形式播出的大时段节目，亦称“杂志型节目”。第一节 广播电视节目的栏目化、板块化一、广播电视板块式节目的板块式节目的结构方式具有如下一些特点：1。板块式节目编排集中，时间长度基本固定；传统节目编排结构分散，时间长度随意性较大。2。板块式节目子栏目内容相互关联；而传统节目中节目内容基本互相独立，缺少联系3。板块式节目内容具有多元性、多向性的特点；而传统结构的节目内容界定明确，指向单一板块式节目的结构方式具有如下一些特点：二、板块式节目内容的组合模

13、式1。内容集约模式2。对象集约模式3。混合模式二、板块式节目内容的组合模式三、广播电视板块式节目的传播优势1。板块式节目具有连贯性强的特点2。板块式节目具有比较明确的选择性3。受众的接受兴趣集中，有助于收听（收视）率的提高三、广播电视板块式节目的传播优势第二节 广播电视新闻的栏目化一、广播电视新闻栏目化的动因1。广播电视新闻栏目化是受众对广播电视新闻信息需求不断增加的体现2。广播电视新闻制作管理的专业化推动广播电视新闻传播的规范化、栏目化第二节 广播电视新闻的栏目化一、广播电视新闻栏目化的动因二、广播电视新闻栏目的传播优势1，从广播电视媒介的地位看，广播电视新闻的栏目化有利于广播电视在新闻传播

14、上保持竞争优势和地位。2。从广播电视功能上说，广播电视新闻的栏目化能有效地发挥广播电视新闻各种文化功能。3。广播电视新闻的栏目化有利于适应不同层次和爱好的受众的需要。4。广播电视新闻的栏目化有助于广播电视新闻整体水平的提高。二、广播电视新闻栏目的传播优势第三节 节目定位与非黄金时段的开发和利用一、节目定位与节目意识的形成1。广播电视节目定位的理念所谓节目定位，是指节目制作人员对播出节目的思想内容、目标受众、节目样式、制作风格等划定，对节目设置的目的和宗旨所作的事先规划。第三节 节目定位与非黄金时段的开发和利用一、节目定位与节目2。广播电视节目定位的方式广播电视节目定位在形式上可分为“全面定位”

15、和“受众定位”两类。全面定位要求在大制作的前提下规范广播电视节目制作流程，在节目策划、准备过程中，强调人员各司其职，相互合作，消除个性因素的影响，突出团队精神及整体化风格，使节目呈现出统一的节目风格，以独有的节目特色来吸引其稳定的受众群。2。广播电视节目定位的方式相对于全面定位而言，受众定位方式则因其可操作性强而为大多数的广播电视节目所采用。受众定位的关键在与事前确定节目的目标受众，在周密调查的基础上大致了解目标受众的兴趣与需求，根据节目的宣传宗旨等要素，确定节目的整体风格。相对于全面定位而言，受众定位方式则因其可操作性强而为大多数的二、非黄金时间的开发与利用随着广播电视事业的发展，广播电视出

16、现纵横两个方向上的增长：横是大量新兴电台、电视台、专业频道纷纷成立；纵是每天的节目播出时间不断增加。二、非黄金时间的开发与利用广播电视播出的时间中一些特定时段受到较多受众的欢迎，在该时段播出的节目一般能获得较高的收听（收视）率保证，同时也因此得到较高的广告收益，这类时间也被形象地称为“黄金时间”（prime time）。黄金时间的形成受到下列一些因素的制约：1。该时段内的节目质量2。媒介自身的优势和特点3。受众的收听（收视）习惯广播电视播出的时间中一些特定时段受到较多受众的欢迎，在该时段对非黄金时段的开发利用的关键在于两个方面：一方面对节目目标受众的特定兴趣、需求有比较明晰的认识，只有有清楚、

17、精确的节目定位才会达到理想的传播效果。另一方面节目也必须适应特定时段的指向受众群体的兴趣和需求。由此可见，黄金时段和非黄金时段的界限是相对的，在一定条件下，两者可以相对转换。对非黄金时段的开发利用的关键在于两个方面：一方面对节目目标受思考与讨论：某省卫视/广播电台拟对中午点4点的节目进行重新改组，请从实际操作的角度谈谈，如何对此时段进行开发与利用思考与讨论：第二章 广播电视的传播符号声音与画面第一节 广播电视的传播符号第二节 声音语言：从广播到电视第三节 广播电视中的音响与音乐第四节 电视画面与镜头语言第五节 电视声音和画面的组合第二章 广播电视的传播符号声音与画面第一节 广播电视第一节 广播

18、电视的传播符号一、语言符号与非语言符号语言符号包括文字语言与声音语言。非语言符号的涵盖范围很广，通常指文字语言与声音语言以外的通过视觉、听觉、触觉感觉到的姿势、音容笑貌、气味、颜色、图画等。第一节 广播电视的传播符号一、语言符号与非语言符号媒介语言符号非语言符号印刷媒介文字语言画面造型语言（图片、图表等），版面语言广播抽象音响语言（现场语言、演播室语言等）具象音响语言（人为、自然音响、音乐等），编排语言电视抽象音响语言（现场语言、播音语言等），文字语言（画内文字屏幕文字等）画面造型语言（图像、图片等）具象音响语言、语言编排媒介语言符号非语言符号印刷文字语言画面造型语言（图片、图广播第一节 广播

19、电视的传播符号二、声音和画面的特点广播是听觉的媒体，声音是广播内容唯一的符号载体。电视是视听双通道的媒介，声音和影像画面都是重要的符号载体。第一节 广播电视的传播符号二、声音和画面的特点第一节 广播电视的传播符号电视画面的特性主要有四个方面：1、画面的连续性2、画面的再现性3、画面的选择性4、画面的多义性第一节 广播电视的传播符号电视画面的特性主要有四个方面：第一节 广播电视的传播符号三、广播电视的符号种类1、语言（1）声音语言（2）文字语言第一节 广播电视的传播符号三、广播电视的符号种类第一节 广播电视的传播符号三、广播电视的符号种类2、画面画面是电视最重要的特殊的传播符号。随着电视技术的发

20、展，台标作为一种屏幕符号已经越来越受到广泛的重视，几乎所有的电视台（频道）都有各自的标志。一般电视台的台标有以下几种形式：第一节 广播电视的传播符号三、广播电视的符号种类第一节 广播电视的传播符号2、画面（1）文字式台标。（2）字母组合式台标（3）汉字式台标（4）图案式台标第一节 广播电视的传播符号2、画面第一节 广播电视的传播符号3、音乐音响音乐是通过有组织的乐音所形成的声音形象来表达思想感情、反映现实的艺术。音响则是除了语言、音乐以外的其他声音，也称“音效”。音乐音响分为同期录制的现场音乐音响和后期配制的音响或后期配乐两种。第一节 广播电视的传播符号3、音乐音响第二节 声音语言：从广播到电

21、视一、广播语言：规范口语广播语言是口头语言的一种，一般被称为“规范化的口语”，也就是说，广播语言具有口语表达通俗易懂、明快简洁的基本特性，但是比日常生活中的口语表达在遣词造句上要更加符合语法规范。第二节 声音语言：从广播到电视一、广播语言：规范口语第二节 声音语言：从广播到电视二、电视声音语言：种类与特点电视声音语言有很多种，大致可分为旁白和对白两大类旁白：指为电视画面配的解说，对于观众来说，旁白就是那些非电视画面中人物发出的声音语言。对白：指电视画面中的人物直接发声的声音语言，比如新闻节目主持人的口播，娱乐节目主持人的串联，谈话节目主持人的清谈，都是对白。第二节 声音语言：从广播到电视二、电

22、视声音语言：种类与特点第二节 声音语言：从广播到电视三、广播电视新闻的声音语言形态在新闻类广播电视节目之中，语言的基本形态有三种：新闻播音语言、新闻报道语言和新闻实况语言。第二节 声音语言：从广播到电视三、广播电视新闻的声音语言形第二节 声音语言：从广播到电视三、广播电视新闻的声音语言形态1、新闻播音语言：指广播电视新闻机构中承担向受众口头传达信息（即“播音”）工作的从业者在播讲稿件时使用的语言。2、新闻报道语言：指新闻信息传播机构中承担信息采集、编辑报道工作的从业人员为报道新闻而播讲报道内容时使用的语言。3、新闻实况语言指现场事件及采访活动中发生的语言事实。第二节 声音语言：从广播到电视三、

23、广播电视新闻的声音语言形第三节 广播电视中的音响与音乐一、广播电视中的音响广播电视传播中的音响，是指广播电视声音语言及音乐之外的一切声音，可分为实况音响与后期制作配音的音响效果两种。实况音响又叫现场声或同期声，是在广播电视节目录制和摄制现场采集的音响。广播电视后期制作配音的音响效果又叫音效。第三节 广播电视中的音响与音乐一、广播电视中的音响第三节 广播电视中的音响与音乐二、广播电视中的音乐1、标识音乐2、间奏乐3、节目补白4、节目配乐5、实况音乐第三节 广播电视中的音响与音乐二、广播电视中的音乐第四节 电视画面与镜头语言一、影像画面的美学特质画面是影视作品的最小单元，相当于有声语言和文字语言的

24、字或词，是最基本的表意单位。对于影像画面来说，一个重要的美学特征是在多数情况下，都会对观众激起强烈的现实感，使观众确信电影银幕和电视屏幕上出现的一切是客观存在的。影像画面有一定的时间长度，是时间维度上的线性传播第四节 电视画面与镜头语言一、影像画面的美学特质第四节 电视画面与镜头语言二、电视画面的造型特点1、电视画幅的规定性或者固定性。目前电视画幅的长宽比例只有4:3和16:9两种。2、电视画面的第二个造型特点是其运动特质。3、蒙太奇结构方式第四节 电视画面与镜头语言二、电视画面的造型特点第四节 电视画面与镜头语言三、电视画面的造型元素电视画面的造型元素主要有景别、拍摄角度、运动。景别大致分为

25、五种：第四节 电视画面与镜头语言三、电视画面的造型元素第四节 电视画面与镜头语言三、电视画面的造型元素1、远景。远景是一种视野开阔的景别，主要展示被摄对象的环境、规模、气氛，也就是一般说的大场面。第四节 电视画面与镜头语言三、电视画面的造型元素广播电视概论课件第四节 电视画面与镜头语言三、电视画面的造型元素2、全景。全景表现的是场景或人物的全貌，所以有时候又叫做“交代镜头”，在拍摄人物时，全景基本上是人物在画面中大致占一个完整的身高。第四节 电视画面与镜头语言三、电视画面的造型元素广播电视概论课件第四节 电视画面与镜头语言三、电视画面的造型元素3、中景。如果按照拍摄人物来看，中景拍摄的是人物从

26、膝盖左右到头顶的大半身像。第四节 电视画面与镜头语言三、电视画面的造型元素广播电视概论课件第四节 电视画面与镜头语言三、电视画面的造型元素4、近景。同样是拍摄人物，近景是人物的胸像，也就是包含人物腰部以上的画面。第四节 电视画面与镜头语言三、电视画面的造型元素广播电视概论课件第四节 电视画面与镜头语言三、电视画面的造型元素5、特写。特写是超常视点，是人们在日常生活当中不常体会到的视觉感受。第四节 电视画面与镜头语言三、电视画面的造型元素广播电视概论课件第四节 电视画面与镜头语言三、电视画面的造型元素拍摄角度：如果把摄影机砍成代替观众的眼睛观看，那么日常观看的角度有多少，影像画面的拍摄角度就有多

27、少。概括起来，在水平方面，有正面、侧面、背面；在垂直方向，大体有平角度、仰角度、俯角度。第四节 电视画面与镜头语言三、电视画面的造型元素第四节 电视画面与镜头语言三、电视画面的造型元素摄影机运动方式：推摄、拉摄、摇摄、移摄、跟摄、升降、甩摄第四节 电视画面与镜头语言三、电视画面的造型元素第五节 电视声音和画面的组合一、声画合一即声音和画面表达的具体内容完全一致，画中人、物往往就是声音的发生源，或者声音直接具体说明画面中的事物情境。第五节 电视声音和画面的组合一、声画合一第五节 电视声音和画面的组合二、声画对位又称声画对列，指镜头画面与声音按照各自的规律彼此表达不同的内容，又在各自独立发展的基础

28、上有机地结合起来，造成单是画面或声音所不能完成的整体效果。第五节 电视声音和画面的组合二、声画对位思考与练习：江西农业大学拟建立一个校级电视台，以农大师生作为传播对象，现在请你为此电视台设计一个台标，并解释具体的创意构思。思考与练习：江西农业大学拟建立一个校级电视台，以农大师生作为第五章 广播电视新闻类别与变化第一节 广播电视新闻的概念及特点第二节 广播电视新闻的分类第三节 广播电视新闻的深度报道第五章 广播电视新闻类别与变化第一节 广播电视新闻的概第一节 广电新闻的概念及特点一、广播电视新闻的概念广播电视新闻就是通过某些特定的电子技术公开传播的正在变动或新近变动的事实的信息。第一节 广电新闻

29、的概念及特点一、广播电视新闻的概念第一节 广电新闻的概念及特点二、广播电视新闻传播的特点（一）广播新闻传播的特点优势：1、突破时空限制2、抗灾害能力强3、普及率高，群众性强弱点：1、线性顺序播出，接收选择性差2、稍纵即逝，难有深层次理解。第一节 广电新闻的概念及特点二、广播电视新闻传播的特点第一节 广电新闻的概念及特点（二）电视新闻传播的特点优势：1、信息耗损小，真实可信2、受众参与性强，形象生动弱点：1、电视图像浅显易懂2、电视图像的多义性第一节 广电新闻的概念及特点（二）电视新闻传播的特点第二节 广电新闻节目的分类一、消息类广电新闻节目消息是一种迅速及时、简明扼要地报道新闻事实的体裁，是广

30、电新闻节目中最广泛并经常采用的新闻体裁。消息类新闻节目大体包括动态新闻、简明新闻、综合新闻等，如cctv新闻联播等第二节 广电新闻节目的分类一、消息类广电新闻节目第二节 广电新闻节目的分类二、新闻专题节目广播电视新闻专题节目与报纸特稿、通讯有类似之处，它要求有鲜明重要的主题，或是当前的重大事件，或是群众普遍关注的焦点问题。与消息类新闻相比，专题类新闻容量更大，也更有深度，是新闻作深度报道的重要形式。第二节 广电新闻节目的分类二、新闻专题节目第二节 广电新闻节目的分类三、广电新闻评论节目是广电机构就新近发生的事件、当前社会生活中存在的现象或思想倾向以及公众普遍关注的问题等发表意见，阐析广电机构对

31、新闻事实的观点、立场的一种节目形式。如，cctv焦点访谈。第二节 广电新闻节目的分类三、广电新闻评论节目第二节 广电新闻节目的分类四、电视新闻类纪录片在中国早期的电视新闻当中，业内往往将时长较短的称为“电视新闻片”，一般都在两三分钟以内，而时长相对较长的，比如十分钟左右，就称为“新闻纪录片”，但是在表现手段和影像风格上区别不大。第二节 广电新闻节目的分类四、电视新闻类纪录片第二节 广电新闻节目的分类五、广播电视新闻深度报道和新闻杂志从1990年代开始，广播电视新闻深度报道类节目和杂志型节目逐渐发展起来。新闻杂志型节目即借鉴杂志的编排方式，把不同题材内容和题材样式的新闻节目组合串联在一起。第二节

32、 广电新闻节目的分类五、广播电视新闻深度报道和新闻杂第二节 广电新闻节目的分类六、广播电视新闻类谈话节目新闻类访谈和谈话节目如今 也是广播电视新闻类节目的一个重要组成部分。如凤凰卫视锵锵三人行第二节 广电新闻节目的分类六、广播电视新闻类谈话节目第三节 广电新闻深度报道一、什么是深度报道深度报道（in-depth reports），作为新闻学上一个专用术语，起源于西方新闻学，是西方新闻传播媒介竞争的产物。深度报道是一种系统反映重大新闻事件和社会问题，深入挖掘和阐明事件的因果关系以揭示其实质和意义、追踪和探索其发展趋向的报道方式。第三节 广电新闻深度报道一、什么是深度报道第三节 广电新闻深度报道二

33、、电视新闻深度报道电视新闻深度报道是凭借声画形象，系统反映重大新闻事件和有影响力的社会问题、社会现象，通过对新闻背景的准确交代、事件因果关系的缜密探究、相关问题的恰当分析以揭示其实质、追踪和探索其发展趋向的一种报道方式。深度报道一度是报纸的优势，是报纸与广播、电视新闻竞争的重要手段。然而，面对报纸的挑战，电视新闻界也不甘示弱，他们借鉴报纸这一报道方式，结合电视特点，发展了具有电视特色的深度报道，并出现了许多深度报道的节目样式。第三节 广电新闻深度报道二、电视新闻深度报道第三节 广电新闻深度报道美国20世纪50年代开始加强电视新闻报道，同时在电视上就出现了与动态新闻配合的深度报道。CBS于196

34、8年创办60分钟在我国，20世纪90年代开始加强电视新闻深度报道。焦点访谈的崛起和这以后电视深度报道在全国地方台的广泛运用就被称作“焦点现象”，甚至深度报道的水平已被视作是电视台新闻实力的重要标志。第三节 广电新闻深度报道美国20世纪50年代开始加强电视新第三节 广电新闻深度报道三、广电新闻深度报道的发展缘由1、社会发展的需要使新闻报道由浅入深成为一种必然。2、就媒体自身而言，深度报道是广电新闻实施“以正确的舆论引导人”的有效途径。第三节 广电新闻深度报道三、广电新闻深度报道的发展缘由第三节 广电新闻深度报道四、广电新闻深度报道的特点（一）题材具有重大性（二）思辩性强（三）报道立体化（四）报道

35、形式多样化（五）表现手段丰富第三节 广电新闻深度报道四、广电新闻深度报道的特点第六章 广播电视谈话类节目第一节 谈话类节目概述第二节 广播电视谈话类节目第六章 广播电视谈话类节目第一节 谈话类节目概述第一节 谈话类节目概述一、谈话类节目的含义谈话类节目在西方叫“Talk Show”，一些港台媒体则将其翻译为“脱口秀”。一般来说谈话类节目是指主持人与访谈对象就预先设定的话题在演播现场进行讨论，并开放现场热线接受场外受众的参与。第一节 谈话类节目概述一、谈话类节目的含义二、国外著名Talk Show节目CNN ：Larry King Live（拉里金现场） Oprah Show（奥普拉秀）CBS：

36、60 minutes Mike Wallace ( 60分钟麦克华莱士)二、国外著名Talk Show节目拉里金：拉里金：广播电视概论课件广播电视概论课件美国脱口秀女王：奥普拉温弗瑞美国脱口秀女王：奥普拉温弗瑞麦克华莱士：麦克华莱士：1986年，邓小平接受华莱士的采访：1986年，邓小平三、国内谈话类节目的崛起：1993年1月开播的上海东方电视台的东方直播室栏目，是对这种节目形式的最早尝试；年月日，中央电视台实话实说栏目开播，成为全国影响力最大的电视谈话类节目。三、国内谈话类节目的崛起：四、谈话类节目的类型1、新闻时政类2、社会生活类3、情感交流类4、专业话题类5、综艺文娱类四、谈话类节目的类

37、型第二节 广电谈话类节目一、节目构成要素1、话题2、嘉宾3、受众4、节目主持人第二节 广电谈话类节目一、节目构成要素二、话题的选择1、时效性与针对性2、引导性3、接近性4、提高谈话节目的文化品位5、具体形象平实二、话题的选择三、嘉宾1、公正性2、专业性3、权威性三、嘉宾四、主持人与主持艺术1、平民化与亲和力2、具备很强的“听”和“说”的能力，从“倾诉者”向 “倾听者”角色 转化3、机智灵活，现场反应迅速四、主持人与主持艺术五、谈话类节目的氛围营造1、选择适当的话题切入点2、正式拍摄前进行“演练”3、穿插游戏的形式4、穿插播放室外访谈或背景资料的录像片段或者连线场外的访问5、背景音乐、间奏乐的运

38、用五、谈话类节目的氛围营造六、主持人对谈话类节目的节奏控制1、节目节奏有张有弛，做到不冷场、不失控2、合理使用背景资料，与现场节目穿插播出；在谈话过程中，照顾各方面发言要求，使各种意见都能畅所欲言，同时不能只有嘉宾讲，要考虑现场观众和场外观众的参与3、主持人应当随机应变，机智诙谐地对应各种局面，同时要能够有效地调节发言者的讲话节奏4、主持人应当在节目中引导嘉宾说一些引起思考的话，或者对谈话内容作一番总结，引起观众的话题的深入思考六、主持人对谈话类节目的节奏控制第七章 电视文艺类节目第一节 电视文艺类节目的性质与特点第二节 电视文艺类节目的发展第三节 电视晚会及综艺节目第七章 电视文艺类节目第一

39、节 电视文艺类节目的性质与特第一节 电视文艺节目的性质与特点一、电视文艺类节目的概念与特点电视文艺的概念内涵较为宽泛，它包括电视屏幕上的所有电视文学艺术的节目样式，包括电视文学、电视戏剧、电视艺术片、电视综艺类各类电视文艺类节目；而电视文艺有时也会特指电视综艺节目，如电视晚会、电视音乐节目、电视游戏节目等。第一节 电视文艺节目的性质与特点一、电视文艺类节目的概念与特电视文艺类节目的特点：1、文艺性、思想性和社会性的统一2、声画并茂，更为形象化、现场感强3、可创造更为完整的艺术效果4、具有更强的吸引力和普及性电视文艺类节目的特点：二、电视文艺类节目的社会功能1、舆论导向，道德规范功能2、文化及审

40、美功能3、传播知识及信息，塑造社会行为范式4、娱乐及消遣功能，这也是电视文艺最重要的一项社会功能5、心理认同和移情功能二、电视文艺类节目的社会功能三、电视文艺类节目的种类1、电视晚会及综艺节目2、电视音乐节目3、电视戏曲及曲艺节目4、电视游戏类节目5、电视剧及电影节目6、其他电视文艺节目三、电视文艺类节目的种类第二节 电视文艺类节目的发展一、电视文艺类节目的创办与起步1958年6月15日，在中央电视台试播的一个月后，我国的第一部电视剧一口菜饼子诞生了，由中央广播电视实验剧团播演。第二节 电视文艺类节目的发展一、电视文艺类节目的创办与起步二、改革开放以后电视文艺类节目的发展文革结束之后，电视文艺

41、类节目逐步得到恢复，而电视文艺真正获得蓬勃发展则是在1978年党的十一届三中全会之后。尤其是在电视剧方面，出现了红楼梦、西游记、三国演义等优秀的电视剧。二、改革开放以后电视文艺类节目的发展当代电视文艺类节目的发展出现了一些新的特点：1、传统电视文艺类节目的表现手法、制作质量等艺术水准有了长足的进步，出现了很多艺术精品2、产生了一些符合时代特色的新型电视文艺节目3、电视文艺更加强调参与性和互动性，现代电视文艺已越来越不局限于“我播你看”的传统模式了，强调受众参与、互动反馈等4、电视文艺品种的种类增多，受众兴趣具有分众化的趋势，电视文艺针对不同目标受众群体而改进，以满足受众的兴趣需求当代电视文艺类

42、节目的发展出现了一些新的特点：第三节 电视晚会及综艺节目一、电视综艺节目的类别1、电视综艺晚会2、电视综艺栏目第三节 电视晚会及综艺节目一、电视综艺节目的类别二、电视综艺节目的特点1、综合性2、丰富的表现力3、观赏性4、参与性5、加强对外联系，借鉴与参考海外、国外电视机构的综艺节目类型6、增强社会性二、电视综艺节目的特点第八章 广电节目主持人第一节 节目主持人的概念与作用第二节 我国节目主持人发展轨迹与类型第三节 新闻节目主持人第四节 综艺节目主持人第五节 主持人的发展现状与未来趋势第八章 广电节目主持人第一节 节目主持人的概念与作用第一节 节目主持人的概念与作用一、节目主持人的由来主持人这一

43、名称最早是由哥伦比亚广播公司（CBS）制片人唐休伊特在1952年有关美国总统竞选的报道中正式提出的。旨在用主持人代替播音员，以改变当时电视新闻节目形式单调、死板的局面。主持人一词的英文Anchor，原义是指体育运动接力赛跑中最后一棒的运动员，也就是跑得最快、最有冲刺力的人，Anchor这词引申到电视节目中后，其含义为最优秀的、最有组织能力的电视新闻节目主持人，即这个人必须有能力把各种新闻片及现场新闻报道组成一个完整的新闻节目，在整个节目中起主导、组织和串联作用。第一节 节目主持人的概念与作用一、节目主持人的由来中文的“节目主持人”，在英文中有两个不同的对应词：一个Anchor，即新闻节目主持人

44、或新闻主播；一个Host，即专栏节目的串联人、协调人，其含义是“主人”。中文的“节目主持人”，在英文中有两个不同的对应词：一个Anc二、节目主持人的界定所谓节目主持人，是指“我”的身份在广播电视中组织、驾驭，掌握节目进程，与受众平等交流的大众传播者。主持人是以第一人称身份出现在广播电视媒体中的，他是节目的主人，主宰着节目，又是媒体的代表，成为“台”的标志。与播音员相比，主持人具有以下特征：二、节目主持人的界定1、在节目中必须以主持人身份直接出现2、在节目中体现组织驾驭话题的能力，作为节目的核心，主持人的作用自始至终贯穿节目全过程3、交谈式播音，谈话体语言4、具有直接交流情态，交流感强、富有亲和

45、力5、具有鲜明的个性形象和主持风格1、在节目中必须以主持人身份直接出现三、节目主持人的作用1、有利于安排丰富多彩的内容，提高节目质量2、有利于节目风格多样化，使节目形式更加生动活泼3、有利于采编播各个环节之间紧密合作，增强节目整体性4、有利于实行主持人责任制，增强主持人责任感5、有利于加强与受众之间心理和情感上的联系，密切与受众之间的关系三、节目主持人的作用第二节 我国节目主持人的发展轨迹与类型在西方国家节目主持人产生30多年后的20世纪80年代，中国的广播电台才开始出现节目主持人。一、我国节目主持人的发展大致经历了三个阶段第二节 我国节目主持人的发展轨迹与类型在西方国家节目主持人1、第一阶段

46、（19791986年）即十一届三中全会召开至广东珠江经济广播电台开播之前。这个阶段可称为广播逐步摆脱报纸模式，尝试自己走路的探索时期这个阶段率先进行改革的是中央人民广播电台台播部和广大人民广播电台。1981年元旦徐曼空中之友在中国的广播史上，徐曼成了第一个节目主持人，空中之友成为第一个主持人形式的节目。1981年4月广东人民广播电台由李一萍，李东主持的大众信箱节目正式开办，“二李”是继徐曼之后出现的我国第二位第三位节目主持人，故当时有“北徐南李”之称。1、第一阶段（19791986年）即十一届三中全会召开至2、第二阶段（19861991）广东珠江经济广播电台开播至上海东方广播电台开播之前。这个

47、阶段可称为按广播模式办广播，开始走自己的路的新时期。“珠江模式”：核心是采用主持人制，重视和发挥主持人的作用。2、第二阶段（19861991）广东珠江经济广播电台开播3、第三阶段（1992年至今）即1992年10.28日上海东方广播电台开播至今。上海东方广播电台的开播，使我国广播再度掀起了改革的大潮，把大规模的听众参与电话热推向高潮，给广播带来了全新的传播效应，于是，众多媒体评说“广播实现了回归”，人民日报发表专文，称1993年为中国广播年3、第三阶段（1992年至今）即1992年10.28日上海东二、节目主持人的类型学术界对此大致有两种意见1、四分法分类，即以主持人的工作职责范围和工作形态来

48、分类。大致分为独立型、单一型、参与型、主导型2、节目类型分类法，此种分类反映了主持人同节目相互依存的关系。大致分为新闻性节目主持人、专题性节目主持人、文艺性节目主持人、服务性节目主持人、板块节目主持人等二、节目主持人的类型学术界对此大致有两种意见第三节 新闻节目主持人一、从名记者中培养新闻主持人西方新闻主持人成功经验1、爱德华默罗：这里是伦敦电视新闻纪录片的开拓者2、西方节目主持人鼻祖：沃尔特克朗凯特3、丹拉瑟新闻节目主持人的最佳人选应来自具有丰富新闻经验的记者，新闻主持人的选择培养的最佳途径是记者名记者主持人名主持人第三节 新闻节目主持人一、从名记者中培养新闻主持人西方二、记者当新闻主持人的

49、优势1、良好的新闻素质2、顽强的采访作风和娴熟独特的采访技巧3、出众的口才与出色的现场报道能力二、记者当新闻主持人的优势三、新闻性节目主持人的素质构成1、要有新闻敏感，即有灵敏的“新闻鼻”、“新闻眼”2、要有一定的新闻阅历和扎实快捷的采编导能力3、要有较高的政策理论水平，深刻的判断分析能力和独到见地4、要有快捷的现场应变能力和口语表达能力三、新闻性节目主持人的素质构成第四节 综艺节目主持人一、综艺节目主持人的作用1、参与策划，编导2、穿针引线，承前启后3、渲染，烘托气氛和调节气氛4、介绍知识，透露信息，提供背景第四节 综艺节目主持人一、综艺节目主持人的作用二、综艺节目主持人的素质构成1、要有较

50、高的文艺素养与丰富的文艺知识2、反应机灵敏捷，有一定的现场应变能力和现场控制能力3、综艺节目主持人语言要有幽默感4、要有较强的口语表达能力和即兴表演能力二、综艺节目主持人的素质构成三、主持人个性风格的多样化和主持人的明星化美国哥伦比亚广播公司制片人唐休伊特说：“如果把节目比做一盘好菜的话，主持人的魅力好比调料，节目内容则是主料。”主持人与节目犹如“佐料”与“主料”的关系，密不可分。同样道理，主持人的风格不能离开节目风格，综艺节目风格的多样化，必然带来主持人风格的多样化，两者是互相依存、互为影响的。同是综艺节目主持人，有的幽默风趣，有的轻松愉快，有的笑口常开，有的善于调侃，插科打诨，有的机灵敏捷

51、。三、主持人个性风格的多样化和主持人的明星化综艺节目的主持人要明星化，最好是一个大家喜爱的“明星”，利用明星效应可以获得更好的传播效果。节目主持人是演员与受众之间的“桥”，这座“桥”搭得好，可以使受众与演播者的情感拉近，并使双方情感得到交流。综艺节目的主持人要明星化，最好是一个大家喜爱的“明星”，利用第五节 我国主持人的发展现状与未来趋势一、我国节目主持人的现状1、来源的多层次性。（1）播音员（2）演员（3）各个专业的本科以上的大学生（4）客串型（5）记者、编辑2、整体素质不尽如人意3、以综艺、少儿、专题节目主持为主第五节 我国主持人的发展现状与未来趋势一、我国节目主持人的现二、未来发展趋势1

52、、建立“主持人中心制”或“主持人负责制”2、实行激励性的用人制度，拓宽主持人选拔途径3、培养中国特色的“主持人明星”二、未来发展趋势第九章 电视纪录片第一节 电视纪录片的特征、题材与创作手法第二节 中国电视纪录片的发展历程第三节 中外纪录片比较启示第四节 我国电视纪录片的发展趋势第九章 电视纪录片第一节 电视纪录片的特征、题材与创作手第一节 电视纪录片的特征、题材与创作手法一、电视纪录片的含义电视纪录片，简言之，即以纪实手法摄制的、表现真实内容的电视节目类型。（1）纪录片是非虚构的电视作品，是创作者根据现实生活中的真的个体生命、真事、真景象、真氛围而创作、能表达作者潜在的主观思想的作品（2）纪录片是作者观察、思考、选择后的产品，有艺术感染力（3）纪录片在拍摄和布局安排上，各部分之间要有一定的逻辑关系，使观众能够按照一定的思路来思考、认识和想象。第一节 电视纪录片的特征、题材与创作手法一、电视纪录片的含二、电视纪录片的基本特征1、真实性2、纪实性二、电视纪录片的基本特征三、电视纪录片的题材1、现实性题材2、历史性题材3、历史与现实相结合的题材三、电视纪录片的题材四、电视纪录片的价值