小学信息技术六下第三课重复命令第四课重复命令

1、重复命令马湖小学 杨超一、教学内容分析重复命令是川教版小学信息技术(选修)第4课的内容，是在学生掌握前进、后退、左转、右转等logo基本命令的基础上进行教学的。通过学习画正多边形，使学生掌握重复命令repeat的功能及格式，体会重复命令简洁、高效的特点，进一步感受logo语言的魅力，也为学生以后学习“重复命令的嵌套”打下坚实的基础。二、教学对象分析本课的教学对象是小学六年级学生，他们已经具备了一些logo编程所必须数学知识和一定的逻辑思维能力。通过前面几节课的学习，学生已经掌握了用logo语言绘图的一些基本命令和基本方法。三、教学目标1、知识目标：学会指挥小海龟准确地画出正多边形，掌握repe

2、at命令的基本格式和使用方法。2、能力目标：通过编程练习，培养严谨、认真、科学的编程习惯，提高计算能力、思维能力和推理能力。3、情感目标：培养学生丰富的想象力与创造力，促进学生自主、合作、探究能力的提高。教学重点：重复命令repeat的功能及格式，确定重复的内容与重复次数。教学难点：小海龟的方向变化与转过角度的计算推理，正多边形渗透到圆的理解。四、教学过程：(一)、复习引入，揭示课题1、复习提问：通过前面的学习，我们已经学习了哪些logo命令？学生回答，(前进命令fd 、左转命令lt、右转命令rt、抬笔命令pu、落笔命令pd)2、命令串的书写格式2、游戏：对口令。要求：打开logo程序，根据教

3、师口令，编写相应命令。如：前进100步、左转90度，抬笔3、课件出示下面的图形，师生共同欣赏。师：从这节课开始我们学习重复命令，学会这条命令后，我们就能画出很多由重复图形组成的漂亮图形。 板书课题：重复命令 (二)、动手操作、探究新知1、动手操作，用logo命令画正方形。仔细观察：小海龟画出的是什么图形。课件直观演示小海龟的动作：前进80步，右转90度，前进80步，右转90度，前进80步，右转90度，前进80步，右转90度。提问：小海龟画出的是什么图形？(正方形)你能在logo中画出这个正方形吗？学生编写命令，画出一个边长80海龟步的正方形，教师巡视指导。展示一名学生的命令行。提问：仔细观察这

4、些命令，你有什么发现？（相同的命令fd 80rt 90重复了4次。）师：其实吴老师用下面一组命令简化重复部分，也可以画出这个正方形。教师演示操作：Repeat 4 fd 80 rt 360/90追问：你觉得用哪种方法画这个正方形更方便、快速？2、探究比较，学习重复命令格式和功能。课件展示学生画正方形的命令和老师画正方形的命令。提问：仔细观察，这两组命令有什么相同点和不同点？学生汇报交流相同点：两组命令功能相同，都是画一个正方形。重复的次数相同(4次)，重复的内容相同fd 80及rt 90，中括号里的内容就是需要重复的内容。不同点：两组命令书写方法不同，用repeat命令更简洁。根据学生回答，出

5、示并完成以下表格。图形名称重复次数一共旋转度数每一次旋转度数重复内容正方形4360360/4或90fd 80 rt 90理解正多边形边数与每次转动角度的关系是画正多形。课件出示下图，帮助学生理解画正方形小海龟一共旋转了360度，每次转动的角度是360/4，也就是90度，这个90度是正方形一个外角的度数，并不是一个内角的度数。学习重复命令的格式、功能。课件出示重复命令的格式：repeat n重复的内容说明重复命令的功能：把方括号里的内容重复执行n次。让学生说说repeat 4 fd 80 rt 90功能。追问：现在你喜欢用哪一组命令画正方形？为什么？3、实践操作，掌握新知。实践操作1：修改画正方

6、形的命令，用repeat命令画一个边长为80正方形。学生操作，老师进行巡视。汇报交流，帮助命令有错的同学纠正错误，相机提问：使用重复命令画正方形，输入命令时要考虑些什么？(次数步数和角度)小结：正方形，不难画，重复命令是专家，次数步数和角度，设置正确就OK。(课件出示儿歌)实践操作2:用repeat命令画出边长为80的等边三角形、正五边形、正六边形。要求：小组合作，讨论交流，先填写下表，然后上机调试。图形名称重复次数一共旋转度数每一次旋转度数重复内容等边三角形3360360/3或120 fd 80 rt 120正方形4360360/4或90fd 80 rt 90正五边形5360360/5或72

7、fd 80 rt 72正六边形6360360/6或60fd 80 rt 60正n边形n360360/nfd 80 rt 360/n学生分小组活动，然后汇报交流，课件出示完成上面表格。仔细观察表格，在画正多边形时有什么规律吗？（小海龟一共旋转的度数为360,每次旋转的度数为360/边数，重复的次数就是正多边形的边数）提问：结合上面的表格，说说正n边形的怎样画？现在你能总结出用repeat命令正多边形的公式吗？课件出示：repeat 边数fd 边长 rt 360/边数注意：注意:右转命令rt也可以用左转命令lt代替。 5、实践：画出边长为20的正9边形、正12边形、正36边形。提问：你发现了什么？

8、 (边数越多，正多边形越接近圆)小结：一般情况下，我们可以用正三十六边形来代表一个圆。自主探究：半圆怎样画？(36边形，只画其中18条边，)(三)、大显身手、感受成功1、师：同学们刚才用重复命令画了很多的正多边形，完成得十分出色，其实重复命令不仅可以用来画正多边形，还可以用来画一些对称的图形，想试一试吗？画出下面的图形。用半圆可以组成许多图案，例如用四个同样的半圆可以组成一朵花。请根据给出的示意图顺序画出这朵花。2、学生同桌交流，说说上面的图形怎样画，然后上机调试，教师巡视指导。3、展示学生作品，集体交流，评价。 (四)、拓展升华、创意无限 1、出示下面的图形。（即激趣引入时师生共同欣赏的图形）要求：任选一个图形，用重复命令把它画下来。也可以充分发挥自己的想象力，用重复命令自由创意画出图形。2、展示学生作品，师生共同评价。 (五)、归纳总结、畅谈收获1、这节课你有哪些收