初中道德与法治人教八年级上册 走进社会生活《合理利用网络》教学设计_第1页
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文档简介

1、八年级上册道德与法治第一单元 走进社会生活网络生活新空间第2课时 合理利用网络石室联合中学（金沙校区） 郑舒丹教学目标知识目标：知道媒介素养和“信息节食”，了解网络规则能力目标：学会“信息节食”；掌握正确传递网络正能量的方法情感态度价值观目标：形成正确的网络生活习惯，养成遵守网络规则的意识，养成利用网络合理表达诉求的习惯二、教学重难点教学重点：网络的正面作用，学会利用网络优势 教学难点：掌握正确的网络生活方式三、教学过程 （一） 导入新课【设问】网络是把双刃剑，我们应该如何正确面对有利有弊的网络呢？（二）讲授新课【情境剧场】小明的烦心事 “唉，喜欢打网络游戏的我，本来成绩很优异，可现在成绩逐渐

2、下降。唉！是互联网害了我” 【设问】小明为什么烦恼？他的观点有道理吗？ 【结论】理性参与网络生活，需要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 【情境剧场】小明班级QQ群里发来小伙伴的消息 只闻天下：“真郁闷！我就是喜欢网上看各种新闻，收藏各种精美图片可我也没玩游戏呀，就是一不留神周末的一个上午就过去了，作业也来不及做了，我真不该上网” 自由风筝：“真倒霉！前两天有人发帖说学校食堂有使用地沟油的情况，我不假思索地转发了这条消息，后证实这是个谣言，结果我也受到了学校的批评处分” 下雨的云：“真够烦！由于爸爸和同事之间有点矛盾，为了教训他，爸爸把同事照片P成了一名网络在逃犯罪分子

3、照片传到了网上结果爸爸被行政拘留三天” 【小组合作】小组讨论分析三位小伙伴的烦恼原因，并利用相关知识通过QQ留言的方式为他们排忧解烦。 【结论】1. 学会“信息节食”（穿插播放视频网络是否成为你生活的全部）学会辨析网络信息（补充辨析网络信息的方法）恪守道德、遵守法律是网络生活的基本原则（展示全国青少年网络文明公约）【情境剧场】小明的开心事 “ 在同学们的帮助下，我现在很少沉溺网络了，而且还利用网络做了些有意义事情。就学校前的道路安全相关问题我在市政府官方微信上留言了，并得到回复说尽快解决。我心里真开心！” 【设问】说说小明开心的原因 【播放视频】我向总理说句话 【结论】我们要充分利用网络平台为

4、社会发展建言献策。【设问】除这种汇集民智的网络平台外，请大家说说我们还可以在网上做哪些有意义的事？ 【图片展示】蚂蚁森林、水滴爱心筹、宝贝回家网【学生活动】设计文明上网的公益广告词（组内推选最优课堂展示）【结论】在网上传播正能量【课后探究】正好今年是祖国妈妈70周年华诞，请同学们课后就我们身边的大事小事到成都市政府官方微博留言提一条合理建议，为祖国献礼。（三）课堂小结面对有利有弊的网络，今天我们学习了应该如何理性参与网络（提高媒介素养、学会“信息节食”、学会辨析网络信息、恪守道德遵守法律），做一个合格的网民。同时，我们进一步探讨面对有利有弊的网络，我们可以如何趋利避害，传播网络正能量（利用网络为社会建言献策

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