小学英语外研新标准五年级上册Module刘永军的达标课教案

1、 课 题： Module6 年级学科： 五年级英语 编写人： 刘永军 学科：课题：Unit one You can play football well.课型：New学习目标使学生能听说、认读单词well, team, control, badly, really, catch, fantastic能准确理解并熟练地运用“I/ He/ She/ You canwell/ badly: Can you? Yes, I can / No, I cant.3. 通过活动体验，在交流中学会进行自我评价，相互评价，肯定与鼓励,发展综合语言运用能力。重 难 点1.使学生能听说、认读单词well, team

2、, control, badly, really, catch, fantastic2.能准确理解并熟练地运用“I/ He/ She/ You canwell/ badly: Can you? Yes, I can / No, I cant 教学环节学 生 活 动教 师 活 动段别步骤复习导入阶段复习检查让学生做动作,在体验中复习所学的动词短语。并且会用I can swim./I cant swim来描述自己的能力。师生问候，听指令，做动作，复习已学过的动词或动词词组。如： swim, play basketball, play football, play table tennis, run

3、 fast, jump high, jump far等。揭示目标运用已学知识来引出新知识的学习。活跃课堂气氛，并且引出了本课的学习内容。主体学习阶段合作探究1.学生仔细听老师的示范，理解单词意思。跟读新词汇。:He is Yao Ming. Yes, he can.3.学生理解，并跟读。4.教师指，学生读；学生指，学生读。小组读等方式操练新词汇。5.学生回答。6.学生介绍自己的好朋友的情况，其他学生来猜是谁。He can play table tennis can swim can jump really high,but he cant jump is he?1、通过出示实物和动作教学单词c

4、atch, control.然后，听口令做动作。并教读单词。2.运用图片教学basketball team/football team ,运用姚明的照片介绍：Who is he?Can he play basketball?老师补充说： He can play basketball can jump really is fantastic.最后介绍自己But I play basketball badly.板书team,well,really,fantastic.并教读单词。出示更多的运动员的照片问：Who is he/she?Can he/She play basketball well?交

5、流互动学生听录音，并思考问题。跟读课文，并找出老师提出问题的答案。No,she cant.No,she cant.Yes, she can.Yes, she can.Yes,she can.Lingling is a fantastic goalkeeper.3.学生跟读课文，齐读课文，分角色表演课文。1.教师出示玲玲的照片并对学生说：What can she do well?下面让我们来听一听录音，找到玲玲擅长的事情。2.播放录音，提出问题。Can lingling run fast? Can she control the ball? Can she jump high? Can she catch the ball well? Can she play football well? Who is a fantastic goalkeeper?3. 教师再次播放录音，请学生模仿跟读，教师注意纠正学生的语音、语调。应用拓展阶段拓展提升学生运用所学知识介绍一位自己最喜欢的明星的