关于幼儿英语活动方案

1、关于幼儿英语活动方案 为了确保我们的努力取得实效，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是有很强可操作性的书面方案。那么优秀的方案是什么样的呢?下面我带来关于幼儿英语活动方案7篇，盼望大家喜爱。 关于幼儿英语活动方案篇1 活动目标： 1、 让幼儿学会用英语说boy and a boy/ a boy、You are a a boy、-。并做一个特殊男孩或女孩的动作。 my、a，并了解其含义。 (二)活动预备：flashcard：daddy、mommy。 (三)活动过程：1.sayhello(打招呼)： 师：今日我们班上来了好多客人，小伴侣们应当和客人说什么呀?(老师做hello动作提示幼儿) 师：

2、我们一起唱一首好听的英文歌送给大家好吗? 师幼共唱hellosonup(热身运动)： 肢体动作：standup,sitdown,run,jump,turnaround? 3.teachine?你想知道谁在我后面吗?(想)可是啊，它要求小伴侣数到3才肯出来呢!我们一起来好吗?showmeyourhands.one,two,three.咦，它还是不愿出来，wetrytoaydaddy!他是我的爸爸。(幼儿学念：daddy) (出示flashcard：mommy)whoisshe?她是谁呢?(幼儿说说)sheismymommy.她是我的妈妈。(幼儿学念：mommy) 我们来和daddy,mommy打

3、个招呼吧。say:hello,daddy!hellomommy! kiine：依次请幼儿说：hellodaddy/mommy. 4.jumpine： 以唱歌wheresmydaddy/mommy?的形式请两位幼儿分别扮作daddy和mommy。老师说明嬉戏规章。 老师指挥嬉戏：老师随机喊daddy或mommy，两名幼儿尝试嬉戏。 老师互动其他幼儿喊daddy或mommy，参加嬉戏幼儿进行jumpine.5.sayommy、a，并了解其含义。 活动预备： flash card：daddy、mommy。 活动过程： 1. say hello(打招呼)： 师：今日我们班上来了好多客人，小伴侣们应当和

4、客人说什么呀?(老师做hello动作提示幼儿) 师：我们一起唱一首好听的英文歌送给大家好吗? 师幼共唱hello son up(热身运动)： 肢体动作：stand up, sit down, run, jump, turn around 3. teachine?你想知道谁在我后面吗?(想)可是啊，它要求小伴侣数到3才肯出来呢!我们一起来好吗?show me your hands. one, two, three. 咦，它还是不愿出来，we try to ay daddy!他是我的爸爸。(幼儿学念：daddy) (出示flash card：mommy)who is she?她是谁呢?(幼儿说说)

5、she is my mommy.她是我的妈妈。(幼儿学念：mommy) 我们来和daddy, mommy打个招呼吧。say: hello, daddy! hello mommy! ki ine：依次请幼儿说：hello daddy/mommy. 4. jumpine： 以唱歌wheres my daddy/mommy?的形式请两位幼儿分别扮作daddy和mommy。 老师说明嬉戏规章。 老师指挥嬉戏：老师随机喊daddy或mommy，两名幼儿尝试嬉戏。 老师互动其他幼儿喊daddy或mommy，参加嬉戏幼儿进行jumpine. 5. say orninup 复习动物单词can you ay b

6、e it is a 和数来宝crossine： (1)听指令做动作： where are you?i am here，i am here behind the tree/in the ba here，i am here。 in the car。 (3)class is over 【活动结束】 1、评价 2、总结 关于幼儿英语活动方案篇7 活动目标： 1、在情景中情愿用熟识的日常用语和同伴大胆沟通。 2、在嬉戏巩固单词和句型(what do you like?i like ) 3、培育幼儿对英语嬉戏的爱好，有集体竞赛的荣誉感。 活动预备： 1、环境创设：城市风貌图 2、幼儿预备：已具备肯定的日常

7、用语或简洁句型的对话力量。 3、老师预备：卡片一套，篮框内若干城市建筑物卡片(人手一份)，音乐，小红旗若干。 活动过程： 一、热身运动英语律动歌曲one，two!open the door 二、happy eninute(欢乐英语一分钟!)规章：幼儿大胆的站到中间用常见的英语短句或句型向全班幼儿问，座位上的孩子依据提问进行相应的英文回答。等到前一名孩子问好后并得到正确的回答后，后一名幼儿快速出来抢问。 例如：a幼儿问：“how are you?”(你好吗?)全班幼儿则回答：“fine，thank you，and you?”(我很好，感谢你的关怀。你好吗?)a幼儿问：“i am fine，too

8、!”(我也很好)价值取向： 1、鼓舞孩子用自己熟识的日常用语和英语短句大胆的提问，激发孩子的自信和表达欲望，同时加强对个别孩子的指导。 三、英语嬉戏：换位子 1、幼儿半圆形排好位置，老师拿出篮内一张卡片(如银行)师问：“ what do you like?”(你喜爱哪个地方?)生答：“i like bank 。”(我喜爱银行)胸前挂有银行卡片的小伴侣立刻站起来说：然后立刻交换不是自己的位子。 2、老师参加嬉戏，不当心坐回自己位子的小伴侣就必需站到前面，从篮内拿一张卡片发问，嬉戏从新开头。 四、小火车进城了 1、创设的城市建筑物的风貌 2、师做火车头，伴随着音乐以开火车的嬉戏形式绕教室一周，中途了在任何一个建筑物面前停下问：“where will you go?”幼儿回答：“i will go to the ” 价值取向：在轻松的音乐嬉戏中复习常见的建筑名称，并巩固句型：“what do you like?i like ” 五、小小竞赛场 1、两组幼儿自由的选择组成红队和蓝队 2、规章：老师随便抽走一张图片或遮住一排图片哪一组的人员先站