小学信息技术川教四年级上册第三单元Scratch编程：奇妙的声音教案：会发声的模块_第1页
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文档简介

1、会发声的模块教学目标知识与技能：1、能从文件夹中熟练导入新角色并调整大小。2、认识声音模块，了解声音代码选项卡的功能，学会声音的添加和编辑。3、熟练使用事件模块，理解通过触发行为来控制角色进行相应的改变，让Scratch演奏出相应的旋律。过程与方法引导学生对实现Scratch发声的过程进行探讨、尝试，情感态度与价值观通过制作互动作品使学生感受Scratch图形化程序设计语言编程的趣味性。培养学生分析问题、解决问题的能力及创新能力的提升。教学重难点运用事件积木与声音选项卡相对应的关系，演奏出相应的节奏教学方法：讲授、讨论、练习、探究导入课题先播放一段架子鼓的初学者视频，没有架子鼓，用Scratc

2、h可以演奏出架子鼓乐曲吗?我们今天的课题是“会发声的模块”，同学们一定很好奇，Scratch的声音模块都有哪些呢学一学感受声音模块，观看、认识声音模块，通过观察让学生对声音模块内容进行初步了解。测试声音播放声音的同时移动角色播放完声音再移动角色声音音调和大小的调试学生说一说自己用到的积木是不是和书上一样呢做一做任务一“欢欢”1、欢欢想做什么，同学们看了他的设想，有没有能对欢欢提供帮助的想法呢舞台的搭建背景和角色的添加方法都是一样的吗，请同学发言说说不同的地方。探究发现学生按小组开始讨论、交流、设计脚本分别使用到哪些脚本模块：事件、声音。架子鼓需要有哪些变化？麦克风又需要哪些变化？自由创作，搭建脚本同学们一边讨论，一边搭建好动画脚本，运行测试后再修改，看看是否能达到欢欢的以下要求。分享作品，互相学习评选优胜小组作品来展示任务二“谱曲”1、你能给下面这段架子鼓乐曲搭建出下面这个节奏吗?（咚咚大次次咚大次）2、小组交流，和相邻小组交流，看看各自的脚本有什么不同，比较以下各自的动画效果，看看哪个小组的声音和造型配合的最好。延伸拓展外观模块中，能不能让舞台背景更加炫目呢，哪一个积木能达到这个效果。你能给自己最喜欢的乐器搭建出演奏脚本吗？五、我们的收获在今天的学习创作过程中，我们还可以用s

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