小班社会活动马路上的斑马线教案反思

1、小班社会活动马路上的斑马线教案反思这是小班社会活动公路上的斑马线教案反思，是优秀的小班社会教案文章，供老师家长们参考学习。一、活动来源：由于社会经济的飞速进展，各种车辆越来越多，而公路成为了一个非常担心全的地方。斑马线作为可以让行人在预定时间内安全通过的通道有着非常重要的作用。特别是对于幼儿这一弱势群体，他们缺乏肯定的自我爱护力量，对其灌输正确的交通学问就显得极为重要。我准备在这节课上教导幼儿如何安全的过公路，树立起幼儿过公路的安全意识，帮忙幼儿遵守交通规章，养成正确的交通安全习惯。二、设计意图：小班孩子由于年龄特点，对于爱护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的。幼儿教育纲要指出：要为幼儿提供健康

2、、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面进展的需要，要让幼儿明白必要的安全保健学问，学习爱护自己。不少家长特别是爷爷奶奶来接幼儿的话，幼儿一出幼儿园就跑开了，过公路也不愿拉着大人的手。为了让幼儿感悟到生命的宝贵，萌发爱护自己的安全意识，削减幼儿身心受到意外损害的可能性。让幼儿在有安全意识的根底上，时时提示自己或他人留意交通安全。为此开展了系列交通安全教育的活动。三、重难点：1、幼儿能了解斑马线，并理解它对安全的重要性。2、增加幼儿安全意识和规章意识。3、制定重难点的依据是：幼儿在情感及认知方面的特点，即小班幼儿理解水平有限，对理解隐含在故事中的寓意有肯定的困难。四活动目标：1.熟悉斑马线的作用，

3、了解斑马线在交通安全中的重要性。2.明白过公路要走斑马线，做个遵守交通规章的好孩子。3.主动的参与活动，大胆的说出自己的想法。4.培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。五、目标分析：1.由于如今社会道路安全的不稳定，幼儿能够安全畅通的通过公路成为了非常重要的一环。我们不仅需要让幼儿理解斑马线的重要作用，更重要的是让幼儿明白安全的重要性。养成遵守交通规章，安全自己和他人的良好习惯。2.依据幼儿园教育指导纲要的准则：在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿熟悉、体验并理解根本的社会行为规章，学习自律和尊重他人。六、说课流程：1导入：由故事公路上的斑马线导入。向幼儿讲解并描述森林里的小动

4、物是如何过公路的。（是通过斑马先生把他们一个个都背过去的。）提问幼儿为什么斑马先生能够把他们都背过公路而车子能够容易的发现。讲解并描述小猴子想出把公路刷成斑马先生的花纹的样子，就能防止斑马先生每天早上的劳碌，也能让过往的车辆看清晰是否有小动物正在过公路。2.内容：向幼儿出示现实生活中公路上斑马线的图片。问幼儿有没有见过斑马线、哪些地方有斑马线、他们过公路的时分是走什么地方。与幼儿商量为什么要走斑马线。斑马线有什么作用。讲解斑马线的重要性，教导幼儿过斑马线时留意安全遵守交通规章。3.延长：与幼儿一起做过公路的游戏。要求幼儿遵守交通规章，留意信号灯，过公路时走斑马线。七、运用方法：1.直观演示法：运用直图片教具进行示范，引导幼儿了解斑马线。2.讲解并描述法：通过活泼地讲解并描述故事，来激发幼儿的情感共识，引导幼儿理解故事内容。3.提问法：提问是老师引导幼儿观看事物，要求幼儿再现已把握的学问，启发幼儿主动思维的手段。提问在教学中发挥着不行替代的作用，主要运用了解释性提问（如：为什么斑马先生过公路就简单被发现？）。在提问问题时，针对不同力量层次的幼儿，比拟简单的问题可让水平比拟差的幼儿答复，需要幼儿描述的问题就请力量较强的幼儿答复，像总结、归纳性的问题请力量最强的幼儿来答复，使每个幼儿都能体验到胜利的喜悦。教学反思