《美丽的校园》参考教案修改版

1、美丽的校园参考教案教学目标：1、让学生在活动过程中熟悉学校环境，感受学校的美，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感 2、利用学校的有关设施、设备来解决自己的问题。3、培养学生主动、有条理地表达自己见解的意识与能力。 教学重点：了解并学会利用学校的设施、 设备。 教学难点：了解并遵守学校的规则和纪律。 教学准备：录音机、多媒体课件、图画纸、笔 教 过程： 第一时 校园探秘一、创设情境，谈话激趣师：小朋友们，在你的印象中，你觉得什么地方最好？ （生说出自己心中喜欢的地方）师：小朋友们看看这是什么地方？（播放自己学校的环境实况录像的课件）你觉得这里怎么样 （生谈心中感想）师们的学校美吗？这里老师仅

2、仅录制了学校的一部分场所还想知道关于学校的更多情况吗？ 那我们一起去参观一下吧！（参观前向学生提出要求不大声喧哗）走路要轻声轻脚（）下楼梯要注意安全） 二、实地参观，观中生情（分组活动，每组选出一位小朋友当负责人，带领“探秘小分队”成员实地参观。师适时参与别小 组的活动，巡视指导师来到喷水池边生在小组内说一说都看到了什么？ 么的喷水池们该怎样保护它？ 应该注意什么呢？生 ：喷水池很深，里面有很多小鱼在游戏，大家不要随便往里扔果皮纸屑。1/3生 ：喷水池很深，我们看小鱼的时候注意安全，不要掉到里去了。 师时小结。师来到办公室附近，问知什么时候来办公室吗？ ：是课代表，交作业的时候就会来这 里。

3、生 ：我遇到了解决不了难题，来这儿问老师。师：办公室是老师办公的地方，同学们尽量做到不随便打扰老师。 师引学生参观校园的各种能室 （微机室、图书室、红领巾广播室、传达室等学做相应的介绍，问：现在你知道学校里哪些地方 可随便进入？哪些地方不可随便进入？哪些地方不可随便攀爬？引导生实地认一认学校的男女厕所，并说说上厕所应注意的事项。继续带领生到其他地方探秘 第二课时 我来告诉你一、交流观感，谈中生情师：小朋友们亲眼看到了我们美丽的校园，说一说自己印象最深的地方。 （先在小组内自由流， 然后推选一名代表谈交流结果）师：参观完我们的学校，你觉得我们的学校是什么样子的？想不想夸夸我们的学校？（生表达自己

4、的感受）师：在这么美丽的学校里学习生活，你有什么打算？说说自己心里的话。 （生共同谈自己的打算） 二、激发创造，画中生情1、画画我们的学校（）组讨论刚才你在校园里看到了些什么？小组合作边说边画，比一比哪组作得最好。 展示：哪组画得最棒，评出团结合作最优小组。（）人画一你最喜欢的校园角落，说说你为什么喜欢这个地方？你会怎样保这儿的环境卫生？ 评一评：谁能获得“小画家”的称号？2/32、想象未来的学校师：小朋友，你们非常热爱我们自己的学校， 今的学校是这样的，以后的学校会是什么样子的请 你设计你心目中最好的学校！请同学们拿起手中的笔把自己心目中最好的学校画出来。（生动手勾画心目中理想的学校，以“美

5、丽的校歌”为背景音乐，烘托气氛三、小结升华，拓展延伸1、师作小结演讲，作为对学生的激励鞭策。2、行为训练，配对游戏（）根据学情况在纸条上分别写上或画上校园的各种设施。 （）在另一纸条上用简笔画形式创 设与校园设施相对应的情境，如与“卫生室”对应的是“小同学摔伤（）纸条发生每人一份，完成连线。 （）生答，并说明理由。3、模拟活动：你会怎么办？（）水到哪？2）业本送到哪里？）受了伤怎么办？4）厕所在哪里4、回家后向爸爸妈妈介绍自己的学校。3/3美丽的校园第五册写景作文教学设计 常市培元小学管新秀教学目的学习本单元课文的写法，按一定的顺序观察校园的景物，然后写出校园景物的特点。教学重点、难点按一定的

6、顺序写景，并写出景物的特点。 学准备 课。 教学程一、谈话导入 同们，你们喜我们的学校吗？那么，今天我们就一起来写一写我们的学 校 板书课题：我们的学校或美丽的校园）师指导生写好题目。二、指导开头师谁用一句话来概括我们的学？ 生我的学校十分美丽书美丽指导生写好开头。 二、指导观察，写校园景色，一定要按顺序来写景物。（一）出示幻灯片，指名说，大家评。注意把话说通顺说连贯，尽量使用学 过好词好句，把校的 美说清楚。 出示幻灯片1树。师走校园我就看见了什？你觉得它美吗？ 生校我就看见一棵棵翠绿的柏树， 它们像一个个士兵挺立着， 日夜夜守护着我们的校园师树的下面有什么？ 生下面是绿茵茵的草地一块绿地毯

7、似的 2.出幻灯 操场。 师柏树的右边是什么？生的右边是一个宽阔的大操场，操场的中 央有一棵大树就像撑 起来的一把大伞，让我们在那里遮风避雨师操的尽头又有什么？ 生的尽头有一群矮柏是大树妈妈的孩子都穿着绿色的衣， 让我们的校园充满生机师：矮柏的旁边就是我们学校的什么？ ：教学楼。出幻灯片3树。生学的对面是一片小树林。树林里有龙爪槐、芭蕉树和芙蓉树。芙蓉树上，粉红的芙蓉挂满 枝头，美丽极了 示幻灯片（池。师：绕过小树林，来到综合楼的门前，你发现了什么？ 生池，粉红的月季花正对我们笑哩， 一棵小铁树站在花池的中央，花池周围的小树苗也羞红了脸（二校的美景尽展屏幕我们的校园很美，你爱校园吗？四、指导作

8、文今天要写的这篇作文，就是我们刚刚看到的内容，怎么说就怎么写，但要注意 看到的内容按一定的顺序写下来把句子写通顺，注意段与段的连接，使意思更连贯，更具体。板书设计：柏树翠绿美丽操场宽阔花池美丽美丽家园参考教案学习目标：让学生通过对周围景物的观察、记忆和想象，用集体讨论、集体创作的方式画出自己美丽的家；培 养学生的想象力和创造才能；加强相互合作的群体意识，增强热爱家乡的感情。重点和难点：集创作，相互合作完成绘画作业。集讨论绘画题材、内容（绘画选取哪些有色的景物用什么绘画方法。课前准备和作业要求： 1.实物投影机。为生提供绘画材料大画纸。学代色纸、各色碎布、剪刀、颜色、胶水要 48 人成一组，用集

9、体创作方式画出自己生活周围环境，要求突出景物形象特征，色彩鲜 明，表现形式不限，但要统一。教学过程： 第一课时一欣课本图例。说明家园是我们生活、成长的地方，每人对家乡的一草一木都很熟悉，并有深厚的感情，画出很有 意义。激发学生创作兴趣。二分课本图例。启发学生讲述三幅同龄人创作的美丽的家园各具有什么地方特点。 用剪贴的方法，表现了城市 小朋友家居特色和少儿活动中心去活动的情景。用画的形式表现了金秋时节农村丰收的景和农村家居的美丽风光。 3.请讲一讲自己家居周围 有什么特别的景物。如小区的特色，儿童乐园、儿童活动中心、农贸市场等都可以选入画中。 三绘步骤： 构。 1/2集体讨论绘画的题材、内容、确

10、定选取哪些有特色的景物，有什么样的手法表现，用一人先画大体 构图。根各人的长处分工绘画各人所画的景物形象的大小色和表现手法均要以总体构图为依据 组协作，力求整体效果统一。选位同学对画面作统一整理。 四作要。8 人一个创作小组，共同构思商议画面的大小（一般用横副，用全开纸 张并使用，大小共同 讨论确定图及手法表现，后分工合作（例如有画房子，有的添树木，有的画人物等当地景 物特色。本课要求完成草稿。五学分组集体创作，教师辅导出现问题时共同讨论解决。 六讲评草稿，共同评论能否表现园 的景色美。 第课时本节课继续完成集体创作画美丽的家园在于形象刻画。 一分教材中的学生作品，提出用 不同表现形式绘画时所

11、要注意的事项。 色画。 1颜色要鲜明； （注对比色和谐。 线描画。注意线条疏密对比和黑白灰调子的处理。 3.贴画。注意发挥材料质感的美，注意色彩的搭配。二学继续进行集体创作。教师励学生团结合作，努力完成一幅美丽的家园作，看哪 一组画最好、最美。三讲作业，师生共同评议作品请同学谈谈绘画感受。把作品展览在学校中心的地上，让全师生 共欣赏。2/2案美丽的校园清溪镇龙庙小学蒋小玲教学目的学习本单元课文的写法，按一定的顺序观察校园的景物，然后写出校园景物的特点。教学重点、难点按一定的顺序写景，并写出景物的特点。 学准备 课。 教学程一、谈话导入同学们节语交际课和大家起分享了好多你们去过的风景优美的地方可

12、是大开眼界， 恨不得马上去看看今天我带大去看个我们非常熟悉的地方我的学校么们的学校怎样呢？ 你们喜欢我们的学校吗？今天我们就一起来写一写我们的学校吧课们学校或美丽的校园） 师指导生写好题目。二、指导开头师：谁能用一句话来概括我们的学校？ ：我们的学校十分美丽板：美丽）师指导生写开 头。二、指导观察，写校园景色，一定要按顺序来写景物。（一）出示幻灯片，指名说，大家评。注意把话说通顺说连贯，尽量使用学 过好词好句，把校的 美说清楚。 出示幻灯片1树。师：一走进校园，我们就看见了什么？你觉得它美吗？ 生走校园，我们就看见一棵棵翠绿的 柏树，它们像一个个士兵挺立着，日日夜夜守护着我们的校园 师：大家来

13、评评他说的好在哪？生：说出了柏树的颜色，还运用了比喻的修辞手法。师：是呀！要想让我们写的景物具体，吸引人，那我们就可以用（一起说）生：比喻的修辞手法。 2.出幻灯片2桷树。 师柏树的右边是什么？ 生树右边是一 棵高大的黄桷树，夏天，黄桷树的枝叶长得葱葱茏茏、密密层层的，就像撑起来的一把绿色大，让我们 玩累了可以在那里尽情地乘凉师：这句你们最欣赏哪里？生：他用了比喻句，还用了积累的好词。师：真不错！说的同学说得好，评的同学评得也不错。生：秋天，微风吹来，黄黄的树叶还会像蝴蝶一样在空中飞舞呢！ 师：充得真美醉） 出 示幻灯片（葵。 ：黄桷树的下面是什么呢？生桷的下面是几棵蒲葵。蒲葵的叶子像一把把扇

14、子，我们路过时，就会给我们扇来凉风好让 我们解除疲劳师：我觉得这句也说得不错，谁来说说好在哪儿？ 生这句用了想象。师呀当的想象也能让句子更生动。 4.出示幻灯4。 师桷的右面是我们的 生：我们的教学楼，教学楼是我们学习的地方，我们可以在这里学到很多的知识。师：还可以说说教学楼的样子，如几楼，几间教室，有什么功能室等。 生。出幻灯片5坛师站住教学楼上我们可以看到生宽的操场的四周你发现了什么？ 生坛 花坛里栽着各种各样的花草，有菊花、杜鹃花、美人蕉、铁树、柏树最漂亮的要数菊花了紫红的、 淡黄的、雪白的美丽的菊花在微风里频频点头。师：这段说得真有意思。还仿照课文句子呢！（二校的美景尽展屏幕我们的校园

15、很美，你爱校园吗？写出自己的感受。四、指导写作文今天要写的这篇作文，就是我们刚刚看到的内容，怎么说就怎么写，但要注意把看到的内容按 一定的顺序写下来把句子写通顺，注意段与段的连接，使意思更连贯，更具体。板书设计：柏树翠绿比喻句美丽黄桷树高大积累好词蒲葵像扇子想象花坛美丽仿课文案2五 美的蝴蝶教学目标能够使用表格布局模板制作网页；能够使用“单元格角部和阴影”修饰网页。 教学重点：用 FrontPage 的布局表格和元格”功能布局网页。 教过程：第一课时一、问题导入蝴蝶色彩绚丽，体态轻盈，飞舞于花间，把大自然点缀更加和谐美丽。 那么对它了解多少？知道有 关蝴蝶的知识吗？今天我们就一起制作有关这方面

16、的网页。二、网上搜索：1、蝴蝶自述：种类、数量、分布、生活习性等。2、蝴蝶的分科介绍。3、美丽的蝴蝶图片。三、设计网页结构。 可考 P22 页页结构。第二课时一、交流网上搜集的资料，并共享给班内同学。二、展示网页设计结构图。三、制作网页1、学生看书，思考：A 如何利用“局表格”制作网页？B 为么在站点下建立“”“ ”件夹，有什么用途？2、学生看书，试着操作“试一试”内容。A建议学生逐一试用 提的各种“表布局”模板，以便熟悉它们并快速的利用模板创建常规 Web 页面。如果学生对模板中提供的布局表格不满意，教师可指导其用手工绘制的方法创建布局表 格。创建时首先在“新建表格和单元格”项中单击“绘制布局表格”按钮，随后