【小学五年级语文下册景阳冈】小学生五年级下册语文

1、【小学五年级语文下册景阳冈】小学生五年级下册语文景阳冈记述了武松在阳谷县的一家酒店畅怀痛饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。小编在此整理了小学五年级语文下册景阳冈课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!小学五年级语文下册景阳冈-原文武松在路上行了几日，到达阳谷县地面，离县城还远。正是晌正午候，武松走得肚中饥渴，看见前面有一家酒店，门前挑着一面旗，上头写着五个字“三碗但是冈。”武松走进店里坐下，把哨棒靠在一边，叫道“主人家，快拿酒来吃。”只见店家拿了三只碗，一双筷子，一盘熟菜，放在武松眼前，满满筛了一碗酒。武松拿起碗来一饮而尽，叫道“这酒真有气力!主人家，有饱肚的拿些来吃。

2、”店家道“只有熟牛肉。”武松道“好的切二三斤来。”店家切了二斤熟牛肉，装了一大盘子，拿来放在武松眼前，再筛一碗酒。武松吃了道“好酒!”店家又筛了一碗。恰巧吃了三碗酒，店家不再来筛了。武松敲着桌子叫道“主人家，怎么不来筛酒?”店家道“客官，要肉就添来。”武松道“酒也要，肉也再切些来。”店家道“肉就添来，酒却不添了。”武松道“这可奇异了!你如何不肯卖酒给我吃?”店家道“客官，你应当看见，我门前旗上明显写着三碗但是冈。”武松道“怎么叫做三碗但是冈?店”家道“我家的酒诚然是村里的酒，但是比得上老酒的滋味。凡是客人来我店中，吃了三碗的，就醉了，过不得前面的山冈去。因此叫做三碗但是冈。过往客人都知道，只吃

3、三碗，就不再问。”武松笑道“原来这样。我吃了三碗，如何不醉?”店家道“我这酒叫做透瓶香，又叫做出门倒，初进口时只感觉好吃，一会儿就醉倒了。”武松从身边拿出些银子来，叫道“别乱说!莫非不付你钱!再筛三碗来!”店家无奈，只好又给武松筛酒。武松前后共吃了十八碗。吃完了，提着哨棒就走。店家赶出来叫道“客官哪里去?”武松站住了问道“叫我做什么，我又好多你酒钱!”店家叫道“我是好心，你回来看看这抄下来的官府的榜文。”武松道“什么榜文?”店家道“此刻前面景阳冈上有只吊睛白额大虫，天晚了出来伤人，已经伤了三二十条大汉性命。官府限时叫猎户去捉。冈下路口都有榜文，教来往客人结伙成对趁午间过冈，其余时候禁止过冈。只

4、身一人客人必定要结伴才能过冈。这时候天快晚了，你还过冈，岂不白白送了自家性命?不如就在我家歇了，等明日凑了三二十人，一齐好过冈。”武松听了，笑道“我是清河县人，这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几时听闻有大虫!你别说这样的话来吓我。就有大虫，我也不怕。”店家道“我是好心救你，你不信，进来看官府的榜文。”武松道“就真的有虎，我也不怕。你留我在家里歇，莫不是子夜三更要谋我钱财，害我性命，却把大虫恐吓我?”店家道“我是一片好心，你反看作歹意。你不相信我，请你自己走吧!”一面说一面摇着头，走进店里去了。武松提了哨棒，大踏步走上景阳冈来。大概走了四五里路，到达冈下，看见一棵大树，树干上刮去了皮，一片白，上

5、面写着两行字。武松仰头看时，上面写道“近因景阳冈大虫伤人，但有过往客商，可趁午间结伙成队过冈，请勿自误。”武松看了，笑道“这是店家的诡计，恐吓那些胆怯的人到他家里去歇。我怕什么!”武松拖着哨棒走上冈来。这时天快晚了，一轮红日慢慢地落下山去。武松趁着酒兴，尽管走上冈来。不到半里路，看见一座褴褛的山神庙。走到庙前，看见庙门上贴着一张榜文，上面盖着官府的印信。武松读了才知道真的有虎。武松想“转身回酒店吧，一定会叫店家讥笑，算不得豪杰，不可以回去。”细想了一回，说道“怕什么，尽管上去，看看怎么样。”武松一面走，一面把毡笠儿掀在脊梁上，把哨棒插在腰间。回头一看，红日逐渐地坠下去了。这正是十月间天气，日短

6、夜长，天简单黑。武松喃喃自语道“哪儿有什么大虫!是人自己害怕了，不敢上山。”武松走了一程，酒力发生，热起来了，一只手提着哨棒，一只手把胸膛敞开，踉踉跄跄，奔过乱树林来。见一块圆滑的大青石，武松把哨棒靠在一边，躺下来想睡一觉。忽然起了一阵暴风。那一阵风过了，只听见乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，喊声“啊呀!”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，望上一扑，从半空里蹿下来。武松吃那一惊，酒都变做盗汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边

7、。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。原来大虫抓人，但是一扑，一掀，一剪，三般都抓不着，劲儿先就泄了一半。那只大虫剪不着，再吼了一声，一兜兜回来。武松见大虫翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽一世气力，从半空劈下来。只听见一声响，簌地把那树连枝带叶打下来。定睛一看，一棒劈不着大虫，原来打急了，却打在树上，把那条哨棒折做两截，只拿着一半在手里。那只大虫呼啸着，倡导性来，翻身又扑过来。武松又一跳，退了十步远。那只大虫恰巧把两只前爪搭在武松眼前。武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，往下按去。那只大虫想要挣扎，

8、武松使尽气力按定，哪里肯放半点儿松!武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。那只大虫呼啸起来，不住地扒身底下的泥，扒起了两堆黄泥，成了一个土坑。武松把那只大虫向来按下黄泥塘里去。那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。武松用左手牢牢地揪住大虫的顶花皮，空出右手来，提起铁锤般大小的拳头，使尽一世气力只顾打。打了五六十拳，那只大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来，一点儿也不可以动弹了，只剩下口里喘息。武松放了手，去树边找那条打折的哨棒，只怕大虫不死，用棒子又打了一回，眼看那大虫气儿都没了，才丢开哨棒。武松心里想道“我就把这只死大虫拖下冈去。”就血泊里用双手来提，哪里提得动!原来武松使尽了气力，手脚都

9、酥松了。武松回到青石上坐了半歇，想道“天气看看黑了，假如再跳出一只大虫来，却怎么斗得过?还是先下冈去，明早再来理睬。”武松在石头边找到了毡笠儿，转过乱树林边，一步步挨下冈来。小学五年级语文下册景阳冈-同步练习1.将课文中带拼音的字按要求归类。(1)上下构造_(2)左右构造_(3)半包围构造_(4)左中右构造_(5)独体字2.在括号里填合适的量词。()榜文一()性命()暴风一()红日3.比一比，构成词语。冈()几()旦()旁()刚()叽()但()傍()钢()讥()担()榜()纲()饥()胆()膀()青()肖()清()消()晴()俏()睛()梢()4.用下面的多音字组词。5.把下面句子中加粗的词语

10、换成和它意思周边的词语。(1)店家给武松筛了满满一碗酒。()(2)你如何不肯卖酒给我吃?()(3)凡是客人来我店中，吃了三碗的，就醉了。()(4)店家无奈，只好又给武松筛酒。()(5)这时候天快晚了，你还过冈，岂不白白送了自家性命?()(6)请勿自误。()6.阅读短文，回答以下问题。林冲风雪山神庙八十万禁军教头林冲，遇到太尉高俅的诬告，被发配沧州。押解林冲的两个差役被高太尉收买，要在路上杀死他。幸好林冲的结义兄弟花和尚鲁智深在野猪林救了他，又一路护送，到达沧州。林冲到沧州不久，被派到城外去看守草料场。有一天，彤云密布，寒风吼叫，大雪纷飞。林冲住的草屋被暴风吹得直摇摆。他想，这房屋怎么过冬呀?等

11、雪停了，找个泥瓦匠来修一修。他感觉浑身发冷，就扛起花枪，挑着酒葫芦到周边的小酒店去打酒。林冲打完酒，雪下得更大了。他想，不如到山神庙避避风雪。林冲走进庙，掩上门，放下花枪，坐下来喝酒。林冲正喝着酒，忽听得门外劈劈啪啦乱响。他赶忙起身，顺门缝往外一看，不好!草料场着火了。林冲正要推门出去救火，就听见有人在外面说话。原来，太尉高俅知道在野猪林没有杀死林冲，雷霆之怒。他派心腹陆谦、富安到沧州，必定要杀死林冲。这二人买通了牢狱的牢头，趁着这场大雪，放火烧了草料场，想把林冲烧死。三个人放完火到达山神庙前说道：“这么大的火，林冲是跑不出来了。就算不被烧死，烧了草料场也要定他死罪!此次他别想活了。”林冲在门

12、里听得清清楚楚，不由得怒火升上心头。仇家会面，分外眼红。林冲抄起花枪，大吼一声，冲出庙门，一口气杀死这三个伤天害理的人。这一来，林冲被逼得穷途末路，只好去投奔梁山。“穷途末路”一词，就是由此而来的。(1)林冲为什么被发配沧州?(2)林冲到沧州后不久，发生了一件什么事?(3)由于何原因林冲到达山神庙?(4)草料场起火的原因是什么?(5)写出林冲入庙门和冲出庙门时的一系列的连续动词。(6)林冲为什么被穷途末路?参照答案2.张条阵轮4.(1)切肉所有(2)洁净能干(3)倒下倒退5.(1)烫(2)为什么(3)凡是(4)没有方法(5)莫非(6)不要6.(1)林冲遇到太尉高俅诬告，被发配沧州。(2)林冲到

13、沧州不久，草料场被烧。(3)草棚被暴风吹得直摇摆，无处避寒，就到达山神庙。(4)草料场是高俅派人收买牢头放火烧的。(5)进庙门：走进掩上门放下坐下喝酒冲出庙门：抄起花枪大吼一声冲出庙门(6)高俅一伙一而再，再而三地加害林冲，先是发配，此后是火烧草料场，想方想法致林冲于死地，他没有活路了，才被逼上梁山。小学五年级语文下册景阳冈-授课方案【授课目的】1、知识授课点：学习生字词，能流畅有感情地朗诵课文，要点朗诵课文中描写武松打虎的部分。2、能力训练点：理解课文内容，在理解内容的基础上分清事情的前因结果。3、德育浸透点：使学生理解武松豪迈倔强、勇敢无畏的性格。4、美育浸透点：意会作为中国古典四大名著之

14、一的水浒传的语言美和古代办感人民豪迈倔强、勇敢无畏的性格美。【要点、难点】1、要点：课文中描绘武松打虎的部分。2、难点：认识武松打虎的经过和所表现出来的豪迈倔强、勇敢无畏的性格。【授课过程】一、揭示课题1、这是我国四大名著之一的水浒传，你对水浒传有哪些认识?你知道水浒传中的哪些人物?2、水浒传中有个有名的打虎英雄叫什么名字?对，今日，我们学习的这篇文章讲的就是打虎英雄武松的故事。二、简介时代背景及作者水浒传作者是元末明初的小说家施耐庵。水浒传是描绘北宋末年山东农民起义的一部长篇小说，写了宋江等一百零八条豪杰在封建统治者的残暴损害下起义的故事。本课写的是武松在一家酒店畅怀痛饮后，趁酒性上了景阳冈

15、，赤手空拳打死猛虎的故事。三、检查预习1、指读课文，说说文章的主要内容。课文是按什么次序写的?(是按事情的发展次序写的。)2、理清脉络，初步认识课文内容，以及每部分内容相对应的段落。3、依照文章内容归纳小标题：喝酒。上冈。打虎。下冈。四、优异段落解说你感觉写得最优异的是哪部分?认真阅读，此后和大家沟通，说说自己的原因。1、武放赤手空拳与猛虎格斗，终于打死了老虎。默读课文，思虑这部分可以分为几层?每一层就是一个要点。(猛虎出现、猛虎攻击、痛打猛虎。)2、这一段表现了武松的什么性格特点?从什么地方最能表现出来?(表现了武松机智勇敢，武艺超群的特点。)那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了按，望上一

16、扑，从半空里蹿下来“蹿、掀、吼”写出了虎的魄力，虎的阵容，写虎是为了写人，虎这样有魄力，那么打虎的武松就更了不得。这是反衬的手法。武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，按下地去，踢、打(能看出武松机智勇敢、武艺超群。)3、小组谈论：这段是经过什么表现人物性格特点的?(这段是经过人物的行动表现武松的机智勇敢、勇敢无畏、武艺超群的特点)4、朗诵指导：读时速度可以快些，读出虎的阵容、魄力以及武松的勇敢无畏。五、学习第二部分1、指读提问：第三段是文章的要点，详细写了武松打虎的经过，我们认真阅读过了，同时也意会到了人物的性格特点，第二段与第三段有什么联系?省略掉可以吗?2、默读第二段，思虑

17、这一段主要写的是什么?(武松的心理活动。)3、武松的心理活动表现了他什么性格特点?用笔圈画出武松心理活动的句子加以意会。(经过武松的心理活动，表现了武松好强、无畏的特点。)4、这一段不是要点段，有什么作用?(这一段诚然不是要点段，但是关于武松性格的刻画起到了必定的作用，经过思想活动使武松勇敢无畏的性格特点更为鲜亮，也为下文作了铺垫，关于人物的刻画是必不可以少的。)六、学习第四部分1、指读课文，这一段主要写了什么?(武松的心理活动，想到：天气看看黑了，假如再跳出一只大虫来，却怎么斗得过?)2、此时武松的心理有点害怕，这与武松勇敢无畏，武艺超群能否吻合?有何作用?(谈论归纳：武松毕竟是个凡人，赤手空拳打死一只大老虎相当