高三班主任工作计划2020

1、高三班主任工作计划2020高三年级对学生来说是中学学习生活的终点，又是跨入重生活的起点。那么高三班主任怎样制定工作计划?下边是橙子采集整理的高三班主任工作计划，欢迎阅读。高三班主任工作计划篇一今年，学校安排我任理科高三(5)班的班主任。依据过去几年的带班工作经验，我对高三班级管理工作做了安排。跟据高三年级不一样样时间段的学生特色区分为四个阶段的，每个阶段有不一样样的工作重视点。“两条线”指每一个阶段都应当贯串两条基本工作线：思想教育和学习指导。下边分别进行论述。第一阶段(开学至期中)学生特色：学生刚升入高三，心里有激动，有热忱，有激烈的成功欲念，同时又有些害怕，担忧吃不了高强度学习的苦，承受不

2、了高考所带来的压力。这是刚升入高三年级学生的广泛心理。工作思路：入轨教育。班主任工作的起点要低，经过多种方式帮助学生赶快适应高三生活，不然学生会感觉茫然，不知怎样起步。我的做法是，像对待刚进入高中的学生样，从入门抓起，从细节抓起，讲清楚每一个学习、生活环节。理想教育。高三的学习与升学直接有关，所以要充分利用好班会和课下的谈心，做勤学生的思想工作，帮助他们建立远大理想。理想高远，才能有长远的动力。这一时期的理想要高、要大，哪怕空一些也没有关系，重点是要和学生刚升入高三时的激情万丈相映成辉。生活纪律教育。生活纪律方面要增强高一、高二时形成的“一日生活制度”。进入高三后，学生常常会产生一些错误认识，

3、如以为只需能把学习抓上去，其余的都可以不论不论。假如不扭转这些错误认识，就会影响到班级工作的顺利张开，最后也会影响到学生的学习见效。班主任应当让学生认识到，高考是一个系统工程，成功的获得是意志力、应变能力、身体素质等多方面要素综合作用的结果。所以，班级管理中对学生生活纪律的要求，不单不可以放松，还要比高一、高二时增强。学法指导。高三生活的第一个阶段，各科都要解说新知识，这时，学法指导方面应重点解说怎样更好地掌握新知识，辅助各科教师达成好讲课任务。第二阶段(期中至期末)学生特色：经过半个学期的学习，学生的激情逐渐归于平庸，再加上几次考试，有些学生的成绩不理想，心理压力逐渐加大，有的甚至产生放弃的

4、念想;而大部分学生的成绩在进步，上大学的梦想愈来愈激烈，学习更为努力、勤苦。这时班中会出现两极分化的现象。工作思路：责任教育。班主任要使学生真实认识到，学习不只关系到个人的前程，更关乎父亲母亲的希望、老师的嘱咐、学校的荣誉和作为社会公民的义务。只要道理讲得透，学生必然会被感人并遇到激励，也会理解自己肩负的责任。心理调理。用典范的力量激励学生。利用班会等活动讲一些平庸人历经波折、不卑不亢，最后达成梦想的故事。班主任自己或过去所讲课生的实例常常最有说服力。指导学生调整目标。组织学生讨论分析自己刚入高三时的目标与现实的差距，再进行调整，以切合自己当前的学习状况。指引学生正确认识困难。面对学习过程中出

5、现的各样困难和学生可能会出现的情绪问题，班主任可选择一些励志的格言，如孟子中“天将降大任于斯人增益其所不可以”等，一致贴在学生的课桌上作为座右铭，或以醒目的字体谅在教室的墙壁上，进行耐挫折、抗挫折教育。引领学生学会快乐学习。比方可借用魏书生的方法教育学生快乐学习，使学生做到“知学”“勤学”和“乐学”的有机一致。学法指导。期中考试后，各科基本上都进入了复习阶段我校高三都是三轮复习第一轮是对高三知识的复习，内容比较切近高考，所以难度比授新课更大。班主任可在班会课上以自己所任学科为例，对第一轮复习的特色、重点等进行概括并仔细解说，同时在学法上赏赐指导。假如对其余学科认识不够，班主任还要和科任教师协调

6、好解说的时间和方式。第三阶段(寒假至模拟考)学生特色：经历了高三刚入学时的激情万丈到期中考试此后的低沉与流行，寒假此后，学生会真实地感觉到高考的周边，多半学生都有松手一搏的打算。这时学生的心理也更趋成熟，自我要求更为严格。工作思路：亲情教育。可利用寒假进行亲情教育，增强学生努力学习、报恩父亲母亲的信心和信心。开学后要实时与家长交流，认识学生在假期中的表现，并就家长在学生备考阶段应起的作用、应注意的问题等，进行一些必需的指导。心理调理。要连续重视学生心理状态的察看与调整，可重点进行耐挫折教育。寒假事后，模拟考试的密度加大，学生成绩的起伏也会增添，对此，一方面要实时改正学生对考试意义和目的的不正确

7、认识;另一方面可存心识地加大试题的难度，使学生适合受挫，以锻炼他们的耐挫力和意志力。分类指导。班级工作与学法指导上要注意将班会与分类推动相联合。在班会上讲一些广泛性问题，在分类推动工作中解决个其余、几个人的或是某一类学生的问题。特别要注意做好尖子生和潜能生的思想工作。第四阶段(模拟考至高考)学生特色：周边高考，大部分学生会更为努力学习，踊跃备战。可是，有一部分学生会以为成功在握而有所放松，也有一部分学生可能感觉升学绝望而放弃努力，把时间精力转向交友等事情上。其余，因面对毕业，马上分别，照相、写纪念册等各样事情接踵出现，所以，这一阶段班主任的工作会变得与高三开始时相同繁琐。工作思路：增强纪律意识

8、。要明确地告诉学生：只需还没有走开学校，就还是学校的学生，就应当恪守纪律，做勤学生应当做的全部。同时，仍旧要严格要修业生，对任何一例违纪事件，都要仔细对待、严肃办理，以保证在最后阶段任何一个学生都不会出现不测事件。尊师爱校教育。学校是学生生活了三年的地方，留下了他们奋斗的踪迹，洒下了他们努力的汗水学生毕业前夜，班主任应最少召开一次以“尊师爱校”为主题的班会，目的是使学生经过讨论，对学校的教师以及多年来为他们的学习和生活服务的其余教员工的工作有一个整体认识，进而让他们怀有感恩之心、沉浸之心。学法指导。一模此后，学法指导应当重点放在考试能力的培育上。班主任可联合学校组织的规模较大的考试，重点解说怎

9、样备考，大到心理状态的调整，小到底稿纸的使用，细到每一个环节，都要仔细解说，力求让每一位学生都做好最充分的准备，可以在考试中应付自如。自信教育。心理状态的调整，特别是自信心的建立，是这一时期工作中最重要的内容。要使学生相信自己，同时又要保持一颗平时心，自信而从容不迫地迎接最后的考试。做高三班主任是一次苦旅，但也是一个收获的时期。高三班主任既肩负着辅助学生顺利达成“鲤鱼跳龙门”的重担，又背负着学校领导和广大家长的殷切嘱咐，同时还担负着整个社会的高度希望和关注。为了更好地达成高三班主任这一荣耀而又艰辛的使命，在班级管理中，除了浑身心投入工作，更重要的是讲究科学的工作方式和有效的工作方法。高三班主任

10、工作计划篇二一、基本状况高三(7)班是个物理班，共55人，此中男生47人，女生8人。整体来说，本班有以下特色：1、思想活跃，基础较为扎实，成绩较好。2、班风纯正，团结、开朗、友好、求实的班集体基本形成。3、有轻度的两极分化状况。4、随紧张的备考而引起的各样心理疾病常有表现，如浮躁、烦闷、失眠等。二、几项重要任务、高考动员，激发同学们为理想、前程而拼搏的热忱，主题是“争分抢秒，全力一赴，无悔高三”。2、高考报名。注意提示学生依据自己的实质状况选报x科、组织学生作好体检工作。、动员学生作好“一模”的备考工作。“一模”的成绩很大程度上决定着高考志愿的填报，它其实是对高考成绩的检测。必然作好充分的准备

11、。、作好“二模”的备考动员。、组织学生作好体检工作。、组织学生作好志愿的填报工作。填报志愿是一名科学，填报的利害直接影响的高考录取。怎样依据自己的实质，依据自己的兴趣、喜好，参照以前的录取状况，科学地、合理地填报志愿是重中之重。、组织学生参加高考。重点是“沉着、沉着、仔细、守纪”。三、详细的实行步骤依据学校的整体部署，联合本级、本班的详细实质，拟做以下安排。周次主要工作开学典礼，高考报名强接班纪班风摸底考试摸底考试分析一模一模总结家长会二模、体检高考备考心理指导二模总结德育核查及操行评定高考四、班级管理中，用制度说话。、实行奖罚制度，增强纪律拘束。对迟到、逃课的学生，因其不可以保证正常的上课次

12、序，实行罚款制度，同时对月全勤，学期全勤同学予以奖赏。、保证供给一个沉静畅快的学习环境。由班长到值周班长到一般学生，实时反应班级纪律状况，并实行班任跟自习，保证自习课的正常进行。、保证供给一个洁净齐整的生活环境。由值周班长，率领本组值日生，责任到人进行一周值日工作，对不负责认得值日生，出现严重扣分值日生，罚从头值日。五、学习生活中，保持高昂向上的心态。、亲密关注学生思想动向。人有智力热潮低潮时，情绪也相同，所以要亲密关注学生思想，对出现悲观悲观的思想学生实时做工作，素来保持乐观进步的心态，对班级整体出现思想颠簸现象，要实时讲教心理咨询室老师，做好意理调理器整工作。、引进竞争系统。针对每一次月考

13、成绩，总分名次都经过列大榜认识学生的阶段学习状况，同时让学生确定下次的目标，经过实现目标，达成目标状况与未达成状况比较，找差距、找原由、以求得在一次考试中实现打破。高三班主任工作计划篇三本学期是高三第二学期，还有100多天就到高考了，经过一个学期的学习学生的成绩相应的有所提升，但离高考的要求还有必然的差距，讲课难度和管理难度还都比较大，这一学期关于这群孩子来说又特别重点，作为班主任应从思想上予以重视，为提升学生成绩，让班级工作上一个新的台阶，特制定本工作计划：一、认清局势，做好班级坚固工作。从思想上给学生讲清我们面对的高考的严重局势。一要抓好奋斗教育，奋斗立弘愿，立不卑不亢之志;二要培育学生打

14、长远战的思想准备;三要培育学生的吃苦耐劳的精神。使学生理解只需有信心，再加上勤苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏不尽就必然可以成功。二、以抓学习为重头戏，为不一样样层次的学生制定不一样样的目标，力求要让学生在本学期有超越式的进步。“抓两端，带中间”这是常例的方法。经过对优生个别谈心，为他们指出学习的光明之路，理解所处的地点，鼓足信心，分秒必争，为班级带头，做好典范。在学习上既要在全班争上游，又要在学校争先。对后进的一些同学个别谈心，让他们建立信心，看到前程的光明，经过今年和此后高考局势的分析，向他们指出，只需努力拼搏，是必然可以成功的。只需抓好这两个方面的工作，全班工作定会出现好的场面。

15、三、做好各方面的保证举措，为学生创立一个优秀的学习环境。、选好班委，保持好上课、课间、早晚自修纪律。将班级卫生和公共场所卫生的保持与学生的社会实践活动相联合。、勤抓常管多敦促严要求实时进行班风校纪的教育及各项安全教育，以常例管理为载体，进一步圆满制度班级制度建设，规范学生的各项管理要求，重申学校及德育处的各方面的要求，未雨绸缪。、指导每位学生制定勤学习计划，明确努力的目标和方向，经过常常检查学生的作业、笔录、讲堂纪律和考试状况，实时认识学生的学习状况，并经过班会课、个别教育和典范指引相联合的方法，培育学生优秀学习习惯。、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找经验与不足，并列出整顿计划和下次考试的目标。、联合本校的心理指导老师睁快乐理健康教育，增强学生的心理质量，摆正学生的同学交往见解，锻炼过硬的心理素质