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文档简介

1、优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan教师学科授课设计2020学年度第_学期任授课科：_任教年级：_任教老师：_市实验学校育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan说“屏”授课设计授课目的（一）知识目标1、理解课文内容，认识“屏”的相关知识。2、认识中国古代的屏风，进一步认识中国古代传统文化。（二）能力目标1、整体感知课文，掌握说明的对象及特点，进一步提高说明文的阅读能力。2、让学生掌握说明文的基本写法，实质运用，提高学生对语文课的兴趣。3、联合课内授课与讲堂活动，拓宽学生视野，培养学生对生活的观察能力。4、在活

2、动中提高口头表达能力、语言组织能力、表演能力等。（三）感情目标以屏为媒介，激发学生对传统文化的审美情味，意会作者的感情，学习古代办感人民的智慧，装点更为美好的生活。授课方法本课主要采用朗诵法、自学谈论法、创办情境法等授课方法调换学生的学习积极性，发挥学生的主体地位。授课过程：一、导入：师提问：“同学们听闻过我国有一种名叫屏风的家具吗？”学生回答后，显现古代拥有代表性的屏风的图片，请同学用自己的语言来描述。（多媒体显现）师：“那这种家拥有什么作用呢？”（起遮挡视野和装修的作用）师：看来同学们对屏风已经有了一个初步的认识，今日我们要一同来学习陈从周先生的说“屏”，更多地认识美丽的屏风。二、检查预习

3、情况，弄清重点词语的读音。（多媒体显现）三、朗诵课文，整体感知。1、回首学习说明文的基本方法（步骤），师生先朗诵，再依照这个方法自学课文。碰到困难可小组谈论或许咨询老师。出示问题提示有困难的同学：本文的说明对象是什么？它有什么特点？作者从哪几方面说明其特点？本文运用的是哪一种说明次序？本文运用了哪些说明方法？请举例详细说明作者运用什么说明方法说了然说明对象的什么特点。写说明文时，依照什么来选择说明方法？本文的语言有什么特点？请举例说明。（评点时重视）2、谈谈文中作者对屏的感情是如何的？明确：受古诗词及古画的影响，小时侯就对屏风产生喜爱、向往之情；今后在实质接触和研究工作中，对屏风的认识更深，感

4、情加深，为我国有这样巧妙的屏风而骄傲。四、练一练，说一说（任选一题）。1、多媒体显现几幅屏风图，现场谈论准备，让学生扮演店东和顾客，销售屏风。2、学生显现课前准备的工艺品，作一段说明。让学生认识向别人介绍一件物品时，可介绍它的质地、特点、作用，也可和同类事物作比较说明。把所学的说明文知识学以致用，使学生理解生活各处皆语文。五、作业部署：1、我国是一个有着悠久历史和文化的国家，像这样的有较高的审美和适用价值的工艺品不育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan计其数，他们漫漫演变成了一种器物文化，如中国的茶具、扇子、雨伞、陶瓷、编织工艺品等。作为一此中国人我们为有这样丰富的文化遗产而感觉骄傲，更有责任把这种

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