从会考试题特点看怎样提高地理会考的及格率与优秀率

1、从会考试题特点看怎样进步地理睬考的及格率与优秀率陕西实行高中地理睬考，从92年至今已有七八年了。如今广阔师生已经把会考看做学校教学工作必不可少的环节。广阔师生已由不适应到适应，由补课、加班到正常教学，由觉得是负担到感到很正常。为什么会有这样的转变呢？会考试题的科学合理性对教学的正向引导作用是重要的因素。我翻阅了近几年的地理睬考试题，觉得这些年会考试题除了遵循?考试说明?所提出的“为了发挥对教学的积极引导作用，减轻学生负担，命题将紧扣教材，不超出?考试说明?的范围的根本原那么外，而且在掌握试题难度方面表现了如下特点，即“起点低、坡度缓、尾巴翘。这三个特点是会考宗旨的详细表达，对于面向全体学生，大

2、面积进步教学质量，加强学生德育教育等方面的工作起了积极的推进作用。如今我就这三个特点通过地理试题加以说明。“起点低这些年地理睬考试题，大约有2030的试题是课本最基储最根本的内容。我省各地开展不平衡，试题要照顾各个地区，特别是要照顾那些师资力量、设备和生源质量较差的学校。这类试题难度小，只要学生有课本，老师讲一遍，学生复习都可答出来。这类试题在各种题型中都有，特别是选择题中常有这样的试题。如地球上各种水体中储量最大的水体是海洋水大气水冰川水河流水；世界上粮食产量最大的国家是美国俄罗斯印度中国；世界上人口最多的大洲是欧洲亚洲北美洲南美洲；世界上种植面积最大，分布最广泛的粮食作物是水稻小麦玉米高梁

3、等。这些题学习根底较差的学生都能答对一局部，能给他们以鼓励，进步了这局部学生的信心。但假如某一学校不开设地理课，或某些章节未讲，即使这类试题简单，学生还是答不出来。这样就迫使每个学校必须开齐课程，教完课程，每个学生必须学完全部课程，从客观上纠正了文理偏科和学生知识构造不合理的现象。“坡度缓这些年来，每年的地理睬考试题，难度的变化总体来说比拟平缓，坡度不大。大局部试题难度虽高于起点，但难度不是很大，内容在课本上都有。这样可以使大局部学校，只要老师坚持正常教学，学生坚持正常学习，并学完学会全部课程，试题根本都可答出，不需要给学生增加过重的学习负担。这类试题比例较大。根本保证全省范围8590的学生经

4、过努力可以到达及格程度。这样既可以面向全体学生，大面积进步教学质量，又可以减轻学生负担，从而到达增进学生地理根本素质。“尾巴翘这些年来，每年地理试题总有1015的试题难度相应大一些但是没有超出?考试说明?的题，没有偏题怪题。学习好的学生对这局部试题，也感到难答，或很难全答对。这类试题在各种题型中都有，但读图填图题最显著。如这些年曾在试题中出过的某月某日太阳光照图，大气环流图、季风图、洋流图、地质构造图、自然带形式图，世界及我国各种资源、能源分布图，工农业、城市、人口布局图，人类社会与环境相关形式图等。1992年陕西地理睬考，全省仅有3个百分卷，就说明了试题中有一定难度的题。为什么要这样做呢？要

5、让学生认识到，经过努力各科成绩“过关即及格不难，但要到达“优秀就不容易了，特别是要到达“百分，就更不容易了。这样可以使学生认识到，各种科学文化知识都是博大精深的，而且是在不断开展的，没有一个顶峰，学无止境。实行高中毕业会考制度发挥了对教学的正向引导作用。各学校普遍改变了原来片面追求升学率的做法，保证按国家规定的教学方案开课，面向全体学生，使每个学生都学完、学会全部课程，大面积进步了教学质量。从会考试题的这些特点看，要大幅度进步会考的优秀率和及格率，既不是很困难的事，也不是很容易的事。全省范围的及格率到达8590，详细到一个学校，是能到达、超过，或是达不到这个比例还要看主、客观的因素。但有一点必

6、须肯定，要到达或超过这个比例，必须付出艰辛的劳动。要进步会考的优秀率，那就要打破“尾巴翘的试题。鉴于会考命题的上述特点，我们要进步会考的及格率和优秀率必须在平时的教学与复习中，做好以下几方面的工作。1.老师要深化学习?教学大纲?和会考?考试说明?，并落实到课本和教学之中。?教学大纲?是国家教育行政部门规定学科的目的、任务、教学内容和教学施行的指导性文件。它是编写教材和进展教学的主要根据，也是检查和评估教学的重要标准。老师必须熟悉教学大纲，否那么，就好似一个人只顾埋头拉车，不看方向一样。会考?考试说明?，即会考考纲，它是在教学大纲的指导下制定的，在范围上严格执行国家制定的教学大纲的要求，对考试的

7、知识范围、才能要求都有明确规定。?教学大纲?和?考试说明?，二者要求掌握的知识范围一样，才能要求根本一样略有差异。而且会考说明对知识点的要求更详细，把考试的内容分为三个层次，即识记、理解、应用。由于会考是程度考试，侧重于“双基考察，所以在会考试题中，识记要占50，理解占35，而应用只占15。高考是选拔考试，主要考才能，虽然和会考都用的是同样的?教学大纲?，也考“双基，但侧重于才能考察，有必要的区分度和适宜的难度。知识的内涵外延，纵横比拟，综合归纳及应用占的比例相应大一些。目前，陕西省高考还未实行“3x，地理只作为会考科目，这就要求在认真学习教学大纲的根底上，重点应放在学好会考?考试说明?上，并

8、要落实在课本和教学之中。课本是学生承受知识的主要材料，教学大纲也好，考试说明也好，内容要求最终都要落实在课本上。所以，老师在讲每一章、每一节内容时，首先要熟悉?教学大纲?和会考?考试说明?所明确规定掌握的知识点，目前特别是会考?考试说明?提到的知识点。弄清这些知识点，哪些属于“识记，哪些属于“理解，哪些属于“应用，要了如指掌，必要时要按类型圈注在课本上。2.抓住课堂教学，向45分钟要效率。高中地理教学课时本身规定得少，每周只有3课时，有些学校可能还开不够3课时。加上第二学期必须在5月上、中旬完毕新课，大局部学校也不给地理补课，加上学生认为地理是“副课，课外给地理复惯用的时间也很少，这迫使每节课

9、的容量增大。这就要求我们学会安排好每一节课堂教学。既不能满堂灌，又要完成教学任务，既不可讲得过浅，又不可讲得过深，要不断进展教学改革。课堂抓住会考考纲，重点突出，详略得当，调动学生积极性，加强双边活动。同时还要辅以现代教学手段，加强电化教学，加强野外观测和社会调查。只有这样，才能既进步教学质量，又加强学生的素质教育。3.理解学生情况，吃透底子，帮助差生转化，这是保证会考“两率特别是及格率的关键。学校生源素质、学生根底知识及初中地理知识底子如何，一定要做好调查，做到心中有数。近几年，不少学校招收代培生，这局部学生根底知识太差，加上初中没有认真开设地理课，大局部学生地理知识很差。如有些学生连地图“

10、上北下南，左西右东的方向都不知道；有些学生连“武汉、“哈尔滨在哪一省都不清楚：“悉尼、“开普敦、“伦敦不知在哪一国，更谈不到在哪一半球，当然判断不出昼夜长短。要进步会考的及格率，必须帮助这些差生，这也是会考的一个目的面向全体学生，使每个学生学完、学会全部课程，不能让一个学生落伍。对这局部学生，一方面要做好思想工作，启迪他们的内在因素和内在潜能；另一方面要补课，给他们“开小灶。这局部学生进步了，会考的及格率就会大幅度进步。同样对于学习好且对地理有兴趣的学生，可以进展辅导和有意培养，可以给他们多找一些材料或办地理兴趣活动小组，使他们增长知识，开阔眼界。这有利于进步会考的优秀率。4.认真做好平时的复习稳固和最后阶段的强化训练工作。必需要求学生在平时按时独立完成读图作业和每节课后的“问题和练习，老师要每周或定期收阅修改。第二学期新课完毕后，要在系统复习的根底上进展强化训练，每个学生可