中考经验交流发言稿

1、精品文档中考经验交流发言稿大家下午好！我今天发言的题目是用心浇花，花开满园。首先感谢市教研室给了我们学校一次和大家交流的机 会，我们学校是一所区属中学，生源不是太理想，这虽然为 我们教学任务的完成增加了难度，然而“为学生终生发展负 责”是我校的办学理念，“不抛弃、不放弃”是我们语文组 全体老师一贯坚持的原则，我们相信用心浇花，定会花开满 园。在今年中招考试中，我们的语文取得了较好的成绩。这 些成绩的取得一方面得益于市、区教研室的正确指导，另一 方面也是我们语文组全体老师踏实肯干、用心教学的结果。 下面我代表学校将我们平时的一些做法向各位老师汇报一 下，不足之处请多多指正。一、加强学习 更新观念

2、日常教学中我们重视“三个转化”、“三个想到”。“三个转化”即把新课程的要求转化为备课的指导思想，把 教材中的知识体系转化为备课的依据，把教材内容的训练转 化为培养和提高学生能力的途径；“三个想到”即想到以教 师为主导，以学生为主体的重要性，想到“教为不教、学为 不学”的教学目的，想到对学生创新意识和创新能力的培 养。二、精诚团结高效合作一直以来我们确立的核心价值观是“团队合作精神”。1 / 19精品文档原因有四：一是由教学工作的性质决定，教学成果的形成不 能靠单打独斗，而是合作的结果。二是根据木桶原理，成果 的大小不取决于最长的木板而取决于最短的木板。三是捆- 绑式火箭威力最大，能达到1+1大

3、于2的效果。四是教师的 工作压力大，心理负担重，在艰巨的教育教学工作面前，尤 其需要教师间的合作，保持愉快的心情，产生更大的热情。 竞争虽然重要，但合作大于竞争，因此我们努力构建合作基 础上的和-谐竞争的良好氛围。1、一人有难，大家支援。俗话说：众人拾柴火焰高。第一次质量预测前夕，我们 组一位老师因事请假，为了不让这两个班拉下，在这关键时 刻我们组其他老师勇挑重担，再苦再累也毫无怨言，目的就 是不让这两个班在这次考试中拉下。“人心齐，泰山移”， 经过我们全组老师的共同努力，第一次质量预测我们取得了 意想不到的好成绩。2、集体备课，团结协作。一滴水只有放到大海才不会干涸，要想取得好成绩必须 加强

4、集体备课，把个人的智慧融入到集体的智慧中打群体战才能取得更大的胜利。我们 在集体备课中实行了“三个统一”：统一进度，统一要求， 统一内容。每单元先由主备人说课，提出授课方案，其他人 共同讨论，最后形成统一要求，说课人整理出授课思路。这2 / 19精品文档样集思广益，取长补短，效果明显。尤其是在第一轮和第二 轮复习时，备课量相当大，集体备课的优势更加明显。如果 一个老师单枪匹马地干很有可能会感到力不从心，效果也不 一定好。我们将复习内容提前分工，每人根据自己的特长进 行选择准备。这样通过集体备课，老师明确了近期和远期的 任务，也减轻了备课压力，发挥了集体的智慧。除正式的集体备课外，我们还不分时间

5、与地点，有问题 随时随地讨论研究解决，有时是一个信息的传递，有时是一 个知识点的落实，有时是一个考点的分析，有时是一点教学 体会的交流。看似不起眼的一次交流，却能帮助他人解决一 个百思不得其解的难题。通过集体备课，老教师丰富的教学 经验，年轻教师先进的教学理念、新颖活泼的教学方法都得 以展示和交流，大家互通有无，新老共同进步。3、遇到疑难，共商策略。复习过程中，发现一个既重要而又难解决的问题时，我 们往往通过集体讨论解决。比如通过考试我们发现许多同学 对改病句很头疼，一见到改病句就想放弃，改病句题得分率 很低。为解决这个难题我们摸索出了 “改病句四步法”，具 体如下：第一步检测发现。我们按照病

6、句类型设计了一套专 项练习，通过练习找出同学们易错的病句类型；第二步，专 攻难点。针对学生掌握不好的类型再找一些例子提前抄在黑 板上，让学生合作讨论演板解决；第三步反馈矫正。确认学3 / 19精品文档生基本掌握好后，再出题让学生做；第四步个别辅导。对依 然掌握不好的个别同学，我们面对面、手把手教，谁的学生 谁负责。通过这四步法大部分同学对改病句这种题型都能掌 握。同样我们也把这四步法用在了古诗词名句的默写上，堵 住了部分学生总是写错字的漏洞。4、关注现实，共采信息，服务中招。中招试题和现实生活的联系越来越紧密，九年级的学生 学习任务极为繁重。学生听新闻、看报纸、关注现实的时间 极少，复习中为了

7、弥补这个不足，就需要我们任课老师关注 社会热点、焦点，并及时引入日常的复习中。比如今年年初 的冰雪灾害、512的汶川大地震、在北京举办的奥运会以 及今年的语文高考信息，都是我们每个老师关注的内容。我 们从大河报和网上搜集这些信息，并将和中招有关的内 容剪贴复印分发给各班学生，同时我们又商定以汶川大地震 为话题让学生进行作文训练，并从各班选出好的作文复印后 粘贴在班里让大家学习，其中有不少学生写的就是团结的内容，想必对 我们的中招作文会有一定的帮助。三、重视细节 培养习惯语文的学习是一个慢功夫，要想在中招考试中取得好成 绩，必须有一个良好的语文学习习惯，注重平的积累。为此 我们主要采用了以下做法

8、：4 / 19精品文档首先，培养学生注意积累的习惯。我们要求每位学生至 少有四个笔记本：听写本、知识积累本、摘记本和纠错本。 听写本主要用于听写字词、重点文学常识、文言课下注释和 诗词名句默写。这个本我们这样统一要求：先让学生将每页 纸对折平均分三栏；听写时第一行写上课题和作者，紧接着 竖排标序号一行写一个词或一个句子；测试完后学生当堂对 改，满分为10 0分，每错一个字扣一分；改完后要求学生 签名打分；（主要是为防止个别同学缺乏责任心，不认真改） 学生改完订正后老师要收回检查并做好记录，对于出错率较 多的字词，下节课老师在黑板上亲自书写并作必要的讲析， 同时表扬先进，批评落后。一个单元学完后

9、再进行一次小结 性的测试，重点测本单元中学生易错的。这次老师要亲自改, 并且也要给学生打上分，对听写不合格的同学除点名批评外 抽时间再单独测试，直到达标为止。知识积累本要求学生平 时记录和语文有关的知识，比如单元字词小结、文言知识小 结、诗句默写、名著知识、易错成语、文化常识、经验总结 等。摘记本主要用于摘抄好文章、好素材、好作文或是自己 写的随笔等。作文在中招考试中占的分量很重，仅靠两周一 次的作文训练是远远不够的，所以我们把这个训练也放在了 平时。纠错本除了记录平时易读错、写错的字词或是默写易 出错的诗词名句外，每次考试中自己做错的题，我们也要求 学生记录到此本上，具体要求如下：将原题和自

10、己的错误答5 / 19精品文档案一并抄写并写出错误原因和正确答案，对于个别内容能做 到举一反三。其次，培养学生勤查字典的习惯。我们要求每人必须有 一本字典，每当遇到不认识、不理解或拿不准的字词随时查 阅字典及时解决字词问题。字典是我们每个人最好的老师， 学生天天与字典为伴，既积累了字词又养成了随时解决字词 问题和自主学习的良好习惯，相信这个习惯的养成会让学生 终身受益。第三，培养学生善于利用零碎时间读书的习惯。为了开 阔学生的视野、培养学生的阅读兴趣、提高学生的语文素养， 我们除了向学生推荐名著外，还向学生推荐了读者、青 年文摘、意林、时文选粹、智慧背囊等杂志。为了 落到实处，我们每节课抽出3

11、5分钟的时间找一位同学给 大家读一篇好文章，要求篇幅不长，生动感人，文词优美。 我们通过这种办法，不仅提高了学生的语文素养，陶冶了学 生的情操，增强了学生的审美能力，也丰富了学生的思想，同时也提高了学生的阅读理解能力和 表达能力。四、熟悉中招明确策略首先，熟悉考点、重视方法指导。为了使教学更有实效 性，我们找来了近几年河南省的中招试题，仔细研读，总结 试题特点。明确考点之后，在讲授九年级教材时，我们商定6 / 19精品文档这样进行：现代文部分将字词，文学常识作为重点，同时着 重对学生进行学习能力和学习方法的指导；文言文和诗词赏 析，坚持稳扎稳打，一步一个脚印，不抛弃，不放弃一个学 生。我们是这

12、样做的：字词、课下注释、诗词名句默写采用 一课一默；九上文言文较长，识记内容较多，我们采用一次 听写一页的办法，分多次进行。对于学习困难的学生，我们 降低要求，延长会背时间，并且一个一个过关，课堂上没有 时间就利用课间；对于学习实在太困难的同学我们也不放 过，把重点句画出来让他们会背会默写。其次，教会审题、重抓落实。审清题是答好题的第一关。 我们培养学生重视审题意识并总结出审题的三注意：一注意 关键词，要求做题时划出题干中的关键词；二注意提示语， 注意看括号内的要求；三注意分值数，能够根据分值大小决 定答题内容的多少，并将这三注意不折不扣地落实到平时的 练习和考试中，记录经常不注意审题的同学，

13、对这些同学加 强监督和指导。最后，考前演练、重视书写。由于今年是网上评卷， 卷面是否整洁，书写是否规范，答案是否清晰有条理，直接 关系着学生的得分。为了引起学生的重视，中考前我们以答 题卡的形式模拟了一次考试，重点考察学生的书写，对写得 不符合要求的学生重点帮教，尽量避免学生因不注意书写而 丢分。7 / 19精品文档五、教学反思提升素质新课程非常强调-教师的自我反思，反思是教师成长进 步的核心因素，也是教师做研究的一种方式。基于上述认识， 首先，我们提出基本问题让教师反思，确定自己发展的进程: “我曾经怎样？我现在怎样？我要达到什么目标？我怎样 达到这个目标？”教师们自问、自省，找出自己的优点

14、、缺 点和成长点，有效地促进教师对课改深层次的思考。第二、 设计了课堂教学反思题目。从教师自身教学状况、学生学习 情况、授课内容方式和技能技巧、课堂整体状况四方面为教 师设计课堂教学反思的内容，使教师学会多角度进行教学反 思。第三，引导教师分三个阶段写教学反思：第一阶段，在 教学前进行反思，使教学成为一种自觉的实践，有效地提高 教学预测和分析能力。第二阶段，在教学中进行反思，使教 学高质高效地进行，提高教学调控和应变能力。第三阶段， 在教学后的反思，使教学经验理论化，提高总结能力和评价能力。虽然我们这次取得了点滴成绩，但是和兄弟学校比还有 相当大的差距，我们还需要加倍努力，同时在教学中我们还

15、有许多困惑没有找到切实可行的解决办法，需要向其它兄弟 学校学习，更需要领导专家的指导和帮助。中考经验交流发言稿篇2各位领导、老师：8 / 19精品文档上午好！非常感谢市教研室、任老师给我们东华初级中 学这样一个机会，由我代表我们学校初三英语 组在这里和 大家一起交流和分享我们中考备考的一些做法。在过去的一学年，我校在上级各部门的领导和关怀下， 在各兄弟学校的大力支持下，07年的中考又一次实现了骄人 业绩。今年，我校初三英语组在过去几年中考备考经验的基 础上，整合教学资源，周密计划，准备在08年的中考中再 展雄风。万事预则立，不预则废。在我们进入初三学年的一开始， 我们初三英语备课组就一学年的教

16、学提前做了比较详尽的 计划，对一学年的每一个阶段也依据中考的要求制定了比较 具体的目标，对教师个人在新学期的工作都做了很详尽的分 工，然后在后期的教学过程中按照计划进行操作，必要时再 进行调整。我们全学年具体做法如下：第一上学期主要是完成新课的教授任务，适量的根据 学生的情况慢慢渗透中考的内容。.在上学期，我们依计划认真分析教材，根据大纲的 和考纲的要求，一边学习新的知识，一边将课文中出现的中 考考点挖出来进行复习，并且设计成题目，让学生对这些知 识点进行复习、巩固和训练，以期达到温故而知新的效果。.在上学期的教学过程中，我们通过集体备课，集个9 / 19精品文档人智慧为集体智慧，改变单兵作战

17、模式，齐心协力，通力合 作。期间，我们讨论研究教法和学法，自己整合教学资料， 编写一课一练的堂堂清；研究打磨各类试卷，编写周测试卷。 做到每一天过关，每一周过关。.集体备课时，我们依纲靠本，以教材为模本，又不拘 泥于教材，根据我们教学的实际，通过对教材内容进行删减、 调整顺序和改变形式等方式大胆地进行整合，大大地提高了 我们的课堂效率和教学效果。.我们充分利用早自习让学生强化中考要求掌握的单 词和短语，通过听写进行检测学生的记忆情况；利用作业时 间多做阅读理解，强化阅读训练，提高学生的阅读理解能力， 并通过周测，考试和阅读竞赛等方式检测落实学生的实际效 果，以期今后的查漏补缺。.听力的训练始终

18、贯穿于全学年的教学中。我们每周 训练学生的听力，主要是利用课本配套的练习，报纸等的听 力内容有针对性的进行训练，经过长期的坚持训练，学生的 听力能力和技巧得到了大幅度的提高。.每周我们通过一次课堂作文练习和周测作文练习， 对学生的作文写作水平和写作技巧进行了有计划的训练，大 大提高了学生的写作水平。通过这些训练，使学生在基础知识的积累，听力、阅读 和写作等10 / 19精品文档方面的能力得到了训练和提高，为中考奠定了坚实的基 础。第二下学期主要是搞好全面的总复习，全面提高学生 的综合能力。下学期我们主要进行三轮有计划的复习。第一轮复习：.时间到四月中下旬为止，目标是落实学生的基础知 识，提高学

19、生的基本应用能力和基本技能。.全体教师按照备课组的要求分工合作，对每一册书 中的每一个单元的内容，按照课标单词、短语、句型、语法、 阅读和写作等方面设计、针对性的练习，通过对学生作业， 周测的检查和听写的情况，掌握学生的实际效果，然后根据 情况进行查漏补缺。第二轮复习：本轮复习主要针对中考要求的语法项目和话题功能项 目等相关内容以及各种中考题型有针对性的复习和训练，并 强化落实。在复习的过程中，通过使用市教科院下发的导引、自己 编写的练习、报纸、专项练习等对相关的知识点进行训练； 同时也给学生少量的综合性模拟训练题做，慢慢的提高学生 的综合应用能力。针对课堂教学的效果和作业测试的反馈情况，对学

20、生仍11 / 19精品文档然薄弱的项目再研讨，对学生再进行纠错，达到进一步的巩 固效果。第三轮复习主要是让学生进行综合模拟训练。针对不同难度的试题 让学生有针对性的练习，在练习中让学生对不容易掌握的重 难点和易错点再接受训练，以达到掌握的目的。老师在训练的过程中也把这些共性的出错点再做练习， 让学生得到多次巩固训练，尽可能减少学生的失误。在整个中考备考的过程中，我们始终以课程标准和中考 说明为中心，以训练为主线，精讲精练、考练结合、讲练结 合，加强学生对双基的落实，通过听力、阅读和写作等方面 的大量训练，提高学生的基础知识应用能力，提高学生的答 题技巧和应试能力。这样，我们按照周密的计划，步步

21、为营， 扎实有效的落实好备考过程中的每一个环节，为夺取中考的 胜利坚持不懈的努力。以上仅仅是我们中考备考的一点做法，与大家一起分 享，也请各位领导和同仁批评指正。谢谢大家！宪梓中学初三英语组2015年5月15日中考经验交流发言稿篇3尊敬的各位领导、老师：12 / 19精品文档大家上午好。今天能和大家在这里进行毕业班英语经验 交流，我深感荣幸。首先感谢学校给我们这个学习和交流的 机会。简单的说几句。回忆过去几年的英语教学，喜忧参半, 虽然获得了一定的成绩，但我们和其他兄弟学校相比还存在 着一定的差距。在此，我就将个人有关英语教学的心得体会 和英语工作情况介绍给大家。一、加强课前备课，提高教学水平

22、。备课是教学工作的基础，是上好每一节课的关键。我两 周进行一次教材通研，一周一次备课检查。在备课中，我们 先确定好本单元的话题及内容、课堂教学方法、教学重、 难点，知识的衔接及巩固。为了达到一个良好的教学效果， 我们制定了一套系统的备课环节，课后对遗漏和偏差进行修 正，最终确立一个相对完整的教学模式。二、加强学习，提高教学效率。在教学中除了加强备课外，积极向学校同行学习，并与 同行们相互切磋，以达到共同提高。为了搞好教学，我们还 深入学习英语新课程标准。对新课标中每一个单元的知识要 点都要做到心中有数，以便在教学中有的放矢，有章可寻。 我们在九年级时还深入研究了近两年的中考命题方向及题 型特点

23、。在平时的教学中不断向学生传递一些与中考有关的 信息，并注重课后知识点的巩固与中考相链接。三、制定合理的复习计划。13 / 19精品文档对我们三年制初中毕业班来说，时间紧，任务重是我们 面临的难题。在短短的七个多月的时间里，我们需要完成15 个单元的新授课和中考的复习，制定合理的复习计划是至关 重要的。我们初三英语组在学校领导的支持和指导下，依据 我们学生的情况，制定了符合自己的复习计划。我们复习分 为三个步骤：夯实基础抓落实，专题复习抓重点，模拟考试 迎中考。.夯实基础抓落实。俗话说万丈高楼平地起，靠的是坚 实的基础。这一阶段是对基础知识的巩固阶段。这一阶段除 了按话题归纳语言点外，我们把工

24、作的重点还放在词汇、词 组、功能句的落实上。譬如“四会单词。我们会把三个音 节以上的单词，划开音节来记忆。要求学生掌握相关的词义， 词形，词性。我们还要把相关词汇汇总结在一起。例如，当 复习单词success时，动词succeed形容词successful副 词successfully 一起列举出来，进行有区别的记忆。这也 迎合了中考对词汇的考查。我们通过说明与指导和老师 出的自测题加以巩固。为了落实到位，老师对每个学生的掌 握情况都做了详细的记录。以便做好课下辅导。.专题复习抓重点。这一阶段的复习，主要针对中考各题型展开的。我们对 这一阶段的复习，遵循精讲精练的原则，我们对说明与指 导进行有

25、取舍的练习，坚持“讲、练、评”相结合的原则。14 / 19精品文档在讲的过程中，特别注重对学生学法的指导。例如：在进行 写作部分的训练时，我们在第一阶段时，就要求学生根据课 文进行有目标的仿写。在第二阶段我们要进写作方法的指 导。首先我们指出文章的主题句和结尾句，并且确定文章的 时态，及相关的句式结构，然后学生根据要求写出文章。同 时，我们认为让学生背诵一些优秀的范文是非常必要的，这 样做，不仅可以让学生了解如何写优秀的文章，而且学生通 过背诵掌握了写作的技巧。例如，在考试前一周，我们从网 上下载了一些热门话题作文：有关留守儿童问题，关于上海 世博会做一名自愿者，介绍自己的家乡；对于出现自然灾

26、害， 学生的感想；还有如何保护环境等话题。.模拟考试迎中考。这一阶段的学习，主要是以中考模拟题为主。主要提高 学生的做题技巧和方法及时间的把握，熟悉中考题型，从而 提高学生的应试能力。在讲评习题中，我们争取做到一下几 个方面：（1）讲解有针对性和代表性，对学生普遍存在的问 题，要讲清楚讲透彻。（2）对每一道习题的分值及时间的把 握，学生要做到心中有数。（3）注重提高学生的解题技巧， 深入分析学生出错的原因，并教给学生克服失误的对策。（4） 规范学生书写。四、切实抓好补差工作。要提高差生的成绩，并不是一件容易的事。教师要有打15 / 19精品文档持久战的准备，利用中午、自习课、下午第四节课后等业

27、余 时间，逐个地一节一节地过关，并做好记录。集中时间专门 为学生解答疑难。面批作业、试卷，做到当面订正。教师可 采用“一帮一扶”，优生帮差生的形式，定期反馈教学效果。 俗话说“金诚所至，金石为开”。只要通过一段时间地努力， 肯定会有奇效。总之，要做好复习备考，就要求教师必须努力钻研教材， 吃透教材，依据大纲，明确知识、语言范围。注意传授 知识的深度和广度。及时进行课下辅导。在复习中，通过有 计划，有步骤，有策略的复习，才能使学生从不同角度得到 反复的学习和强化训练。这样使学生的知识更系统化，学生 的综合能力得到提高，在中考才能获的更好的成绩。以上是我英语教学的一些不太成熟的见解，不对的地方 还

28、望各位老师批评指正。当然，我们取得的成绩离不开学校 的指导及学校领导的支持，老师们的精诚团结，在此表示衷 心的感谢。在今后的教学中，我们会更加努力，以取得更好 的成绩回报家长，回报社会。谢谢。中考经验交流发言稿篇4尊敬的各位领导、老师：大家上午好。今天能和大家在这里进行毕业班英语经验 交流，我深感荣幸。首先感谢学校给我们这个学习和交流的 机会。简单的说几句。回忆过去几年的英语教学，喜忧参半,16 / 19精品文档虽然获得了一定的成绩，但我们和其他兄弟学校相比还存在 着一定的差距。在此，我就将个人有关英语教学的体会和英 语工作情况介绍给大家。一、加强课前备课，提高教学水平。备课是教学工作的基础，是上好每一节课的关键。我两 周进行一次教材通研，一周一次备课检查。在备课中，我们 先确定好本单元的话题及内容、课堂教学方法、教学重、 难点，知识的衔接及巩固。为了达到一个良好的教学效果， 我们制定了一套系统的备课环节，课后对遗漏和偏差进行修 正，最终确立一个相对完整的教学模式。二、