教学信息化经验交流材料

1、精品文档构建现代化教育教学管理体系 加快信息化建设融合创新发展个班，济宁学院 小学部 36 个班，现有教职工人，其中，国家级优质课执教者 36 省市级教学能手 94，省市级优质课执教者 235 人（次）人，杏坛人，省市级特级教师齐鲁名师 33 人，高级教师149 人，正高级教师3 名师 3 人，市级学科带头人和骨干教师 24 人。我校以“秉承儒家文化传统、树立现代教育典范”为办学思想，依据教育部，学校积极构建信息化教育教学管理体系，强化教育信息化“十三五”规划措施，多元并举，开拓创新，加快推进校园信息化进程，实积极以构建数字化、建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会，培师生信息素养提

2、升，现学校信息化工作融合创新发展。一、确立信息化意识，健全保障机制，推进信息化硬件建设（一）信息化意识到位。学校领导高瞻远瞩，具有现代化和信息化教育思想，意校园”创建工作小组，统筹规划，推进学校信息化建设。我校早在 2000 年就投资建设信息技术微机网络教室 2 120 保信息技术课堂学生人人一台使用；学校为全体教职工建立网络化微格办公室，展，适应教学。（二）信息化建设资金到位。学校抓住信息化发展机遇，科学预算，积极向上级部门申请筹备教育信息化建设资金，为学校教育信息化建设费用提供了保.精品文档障。目前，我校学校现有微机室 10 个，学生计算机 530 台；教室交互式教学一体机设备 110 套

3、；教师办公用计算机450 台；多媒体会议室6 个；自动录播室2 1 1 盖校园监控系统，空中网络直播课堂 4 间，天文台、天象厅各一套。平，促进教育教学发展，学校于 2013 年 3 月成立了信息技术管理科，信息技术管理和教学人员 17 人。信息技术管理科承担了学校信息化基础设施的建设、管理与服务工作，运用先进的网络信息技术，建立了涵盖网上教学、网上管理、网上服务的信息化平台。全面支持学校教学、科研、管理与服务各项工作，为学校信息化建设和服务提供保障。二、科学统筹规划，推进教学管理数字化进程，建设数字化校园学校于 2013 络链接。学校网管中心配备文件、视频服务器等 8 台，三层交换机 10

4、台，网络防火墙 1 台，各校区校园网高速运行，全校师生可实现外网,内网高速访问。2003 年创建校园网站，后于2010年进行升级改版，板块内容丰富，包含校园新闻、党政建设、教学科研、德育天教育办公自动化平台、网络教研平台、课程资源平台、电子图书系统、自动录播 台,使学校逐步跨入电子化、无纸化办公阶段。 微信公众号 6 个，发布公众号图文信息千余篇，浏览量大，关注度高，为教育教学管理和宣传搭建了数字化高速通道。.精品文档（五）网络智能阅卷系统数据化。学校自2015年开始出资建设网络职能阅卷系据库建立和个性化分析更有利于对学生和老师进行科学性评价。（六）图书阅览借阅数字化。信息网络技术的发展,为图

5、书馆建立数字化图书借 4 1 了数字化图书馆借阅，极大提升图书借阅效率,提高图书使用寿命。与学校、教师便捷沟通、互动，关注学生学习成长过程，实现学生学习过程、实况的大数据采集和分析，优化教育教学管理模式，以“翼校通”的广泛、深度应三、加强师资培训，制定使用制度，提升信息化教学意识训教师的信息化教学意识和应用水平得到提升，成为信息化教育带头人。高，不低于课堂教学的80%，信息管理科设计制作了教室多媒体使用情况统计教师，以提高多媒体设备的使用率和教师的信息化教学水平。提高教师使用积极性。经过学校的一系列培训和活动，我校教师在省市级.精品文档省市级信息化活动比在近三年各级各类全国、中多次取得佳绩。据

6、不完全统计，余位教师分别获得一二三等奖。赛中，我校有70 四、积极开展网络教研，促进建立 QQ（一）实现教研管理的网络化。大力推进学科教研中心主题教研和年级集备组教学一体化，促进一校四区科研、 的常规教研的双轨运行机制，精准化力互联网+主题研讨等，定时在各自校区开展线上的教研交流，如观课评课，网上教研力度，借鉴慕课、微课、创客、翻转课堂、教育云系统等，利用学校网络 术中心组的创建和晒课活动，积极组织广大教师参加“优课”织安排，按照“优课”创建要求、技术标准进行录制和后期处理，并组织教师上 35 人，被评为省级优课的教师有传优课，近两年被评为市级优课的教师有 115 人。人，部级优课 5 五、融

7、合创新发展，打造“人人皆学、处处能学、时时可学”的空中课堂响应国家教育信息化“十三五”规划文件号召，在济宁市教育局的大力支持下，我校于 2017 年 5 月积极创建“人人皆学、处处能学、时时可学”的网络学 4 间，充分发挥学校名师、骨干教师的示范、辐射和指导作用，至今已面向初一、初二、初三学生和家长开设网上学习的直播互动课堂，提供专题讲座、学法指导、坐诊式答疑、心理疏导、安全教育等课程 390 提升学习能力和综合素质，是对课堂教学的有效补充，同时也是促进家校联系，的中国特色教育信息化发展路子的新探索。六、开展社团活动，建设创客空间实验室，全面提升学生信息素养.精品文档动、机器人、电脑绘画、动漫

8、制作、电视台、3D 打印等社团，在近两年中我校有 35 人次学生在省市级各级各类比赛活动中，分别获得一二三等奖，我校也先后被 “中小学机器人试点全面育人开创了新天地。 2013 年 10 记录青春影像，展示附中风采”为己任，坚持“以生动的画面感染人，以优秀的文化氛围，本着“电视台，学生办”的宗旨，指导教师精心指导社团成员参与节目的制作，从栏目策划、采访、主持到摄像、剪辑，都让学生担任主角。同时，定期召开拍摄沙龙，发动大家开动脑筋，精心谋划，巧选角度，创新思路，重点追踪学校中心工作，及时关注校园热点问题。电台小记者深入班级，深入课堂， 年多的时间国学经典、开心剧场、魅力在线、秀出风采、台前幕后等

9、深受师生喜爱的栏目。2016 校的新亮点，新名片，新品牌。3D 打印社团。由我校热爱3D 建模，具有创新思维能力，动手能力强的计算机爱好者组成，成立于 2015 年，社团活动锻炼了动手动脑能力，培养了学生的创新意识和创新思维，提高了学生信息素养。2017 年，我校组织代表队参加济宁市中小学第二届创客节大赛，学生参加了 3D 打印类和创意类两项比赛，选手们凭着出色的智慧，前瞻的理念，新颖的设计，在比赛中取得优异成绩：在 3D 打印类比赛中，我校 5 名参赛选手皆荣获济宁市一等奖；在创意类比赛中，我校 3 名同学荣获济宁市三等奖，学校获得优秀组织奖。等数字科学实验室 6 .精品文档 2017 年 11 14位学生全部获得金奖;12山东省青少年科技创新大赛”优秀青少年科技创新项目辅导员。 150 500平米,拓展3D打印、机器人、比