小学体育与健康人教体育运动技能原地胸前传接球新

1、小学体育与健康小篮球-原地胸前传接球课时教案任课教师：成都市同辉（国际）学校 周家俊 3.（2）班42人 课次：4 -（1） 教学目标1通过本节课的学习，使学生基本了解双手胸前传接球的动作要领，并在脑中形成初步动作表象；通过练习，使85%的学生基本掌握双手胸前传接球的动作技术，发展上下肢的力量与协调性；培养学生团结协作，勇于竞争的意识。教学重点、难点重点：。难点：。课的部分相应目标教学内容时间次数组织教法及教学措施教师活动学生活动组织、要求开始部分培养纪律意识，并在此过程中养成自信、自律习惯。一、常规1、体育委员整队报告人数。2、师生问好。3、安排见习生4、提出本课教学内容与要求。5、强调安全

2、问题2分钟1、师生问好。2、宣布本次课内容和要求。3、安排见习生。4、提出本课教学内容与要求。5、强调全节课注意安全。1、体育委员整队.。2、集队迅速，队伍整齐。3、师生问好。全节课遵守课堂常规，注意安全。一、整队集合：四列横队。 体委教师要求：快、静、齐。准备部分充分热身，尽量活动开身体大关节，减少肌肉粘滞性，降低受伤的几率，提升身体的兴奋度一、绕圈行进间动作热身。二、篮球操热身熟悉球性，活动关节.二、复习巩固5分钟1.讲解绕圈热身规则。2.带领学生做篮球操，熟悉球性，热身活动关节，带领学生复习上节课的内容，原地运球。认真跟随老师做篮球操，充分热身，活动关节。2.仔细回忆上节课内容的技术动作

3、，认真练习，巩固记忆。一、 教师二、要求：精神饱满，1动作到位。基本部分相应目标教学内容时间组织教法及教学措施教师活动学生活动组织要求学习与巩固原地胸前传接球技术动作，培养学生自主学练的能力与竞争意识，发展学生相应身体素质，培养良好品质与作风.示范原地胸前传接球，学生尝试练习与巩固三、比一比3分钟15分钟11分钟引入双手胸前传接球，教师讲解双手胸前传接球的详细技术动作。学生散点散开，两人一组，按照老师口令统一进行练习。学生两人一组，根据老师口令进行分组练习。教师巡视指导纠错，并选出优秀小组让其进行示范，强调传球的角度和手型。让学生带着这两个点再次练习，教师巡视指导，提示：传得准，传得稳，不掉球

4、。开始比赛：学生分为两人一组，一分钟计时，掉球失误最少的小组获胜。：学生分为两人一组，一分钟计时，传球次数最多的小组获胜。加深难度，每一排为一组，由最左边同学依次向右传球，传到最右边。再从最右边传回左边，进行轮转，计时两分钟。传球次数最多，技术动作最标准的小组获胜。选出优秀小组示范，给予表扬，学生观察他们是如何传得准，传得稳，秘诀在哪里，大家还有更好的办法吗？总结出此环节要靠团队配合。小游戏双手头上向后传球：六列同学分为三组，学生依次从头上向后传球，最后一名同学拿球后迅速奔跑前进绕过标志杆，回来之后站在第一位又依次向后传球，以此循环，最快循环完的一组获得游戏的胜利。认真观听老师讲解示范，并跟着

5、模仿练习。认真练习动作练习中认真体会传球与接球时的技术动作，还有脚下蹬伸等协调配合用力。仔细观察，动脑思考.5.认真观听老师讲解示范游戏规则，在游戏过程中注意安全，全力以赴。一、前两排原地蹲下 二、散点 结束部分全身心放松，愉悦身心。集合整队，跳放松操，3、小结讲评。4分钟集合整队带领学生伴随舒缓的音乐跳放松操2.、对本次课进行总结。1、认真跟着音乐与教师一起跳放松操。2、收拾器材。一、组织队形： 教师要求：全身心放松。场地器材100米跑道场地：体育馆篮球场,器材：篮球42个，小蜜蜂一台，标志碟42个，标志盘42个，音响一台安全保障1、合理布置场地。 2、准备活动充分。3、保护措施到位。学情分析：根据小学三四年级学生身心发育特点，水平二阶段，小篮球的教材内容，以原地运球，原地双手胸前传接球的基本技术为主，各种小篮球能力练习和篮球游戏为辅将小篮球活动能力练习，小篮球游戏与小篮球的基本技术有机的结合。对于培养小学生的学习兴趣，发展体能，提高球体的感知能力以及人与球体的距离感、空间感、速度感的能力，培养勇敢、机敏、顽强的心理品质。