大班手工建桥小能手教案

1、 大班手工建桥小能手教案1、大班手工建桥小能手教案 目标： 1、尝试用建筑材料把自己设计的将来的桥表现出来 2、进展幼儿动手操作力量和表现力 3、培育幼儿相互合作、勇于探究的品质 预备:砖块、木柏、板、纸盒、竹节、麦秆、泥土、绳子等材料与工具帮助材料积木、积塑果冻盒不、小木棍等 指导： 一、回忆自己所见的各种各样的桥引题 二、介绍 材料和工具 三、引导 幼儿按意愿选择材料与同伴合作参加建构 1.启发幼儿与同伴协商选材 2.鼓舞幼儿大胆构思并依据构思进展分工合作地建构 3.师巡回观看适当指导 四、引导幼儿把作品集中摆放地班上创设“我们造的桥“相互欣赏 五、延长：鼓舞幼儿与家长一同制作桥的模型，并

2、带到班级参加展现沟通 2、大班安康活动教案：小能手教案(附教学反思) 设计意图： 现在的孩子都是独生子女，不像他们的父母那样，小时候家里孩子多，条件差，很多孩子都在做家务，有的甚至从早忙到晚，可现如今，现在的孩子家里条件好，父母都宠着孩子，将来的竞争非常剧烈，孩子需要很高的文化学问才能在将来处于不败之地，所以，依据这一特点开展了此次活动小能手。通过活动熬炼孩子的劳动意识。“擦地板”实质上就是四肢支撑和向前推的动作，活动以海绵代替生活中的抹布，引导幼儿充分感受推的动作，熬炼四脚力气及身体的协调力量。 活动目标： 1.练习推的根本动作，熬炼上肢与下肢的力气，加强幼儿的肢体的协调力量。 2.遵守嬉戏

3、规章，增加竞争意识。 3.养成爱劳动的好习惯，体验擦地板的乐趣。 4.进展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。 5.培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动预备： 1.人手一块海绵。 2.长凳子和拱形门。 重难点： 能运用学到的操作要领学习拖地板，从小养成良好的劳动习惯。 活动过程： 一、预备活动： 1.在教师引导下做身体各个部位的动作。 二、探究擦地板的方法： 1.嬉戏： 2.探究不同擦地板的方法。 3.幼儿展现自己擦地板的方法与同伴共享。 4.探究符合生活擦地板的方法。 5.与 同伴共享。 三、障碍物下擦地板： 1.从拱形门下擦过去。(提示幼儿留意安全，眼睛看前方) 2.从不同高度的长

4、凳子下擦过去，体验胜利的欢乐。 四、放松活动： 1.嬉戏：海绵摆高楼。(整理海面) 2.听音乐做放松动作。 五、完毕活动 1、地板擦完后，把移开的物品按原来的摆设放置好。 2、把工具清洗洁净放回远处，把海绵放在有日照或通风的地方晒干或晾干，否则会滋生细菌，不利于安康卫生。 活动反思： 活动在前期的初步感受中，小朋友兴趣特别高，本活动挖掘擦的多种方法，在探究与尝试中，使我们的身体得到更好的熬炼与提高。 在二十一世纪的信息时代里，社会所需的人才已不是墨守陈规、守株待兔之人，而是能举一反三，具有创新思维的人。而社会上的事物都是随时变换、更新的，需要我们幼儿去不断区分、选择。纲要中的安康要求也不仅仅只

5、是注意进展幼儿的动作技能，而是要“培育幼儿顽强、英勇、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。”因此在活动中我不但强调幼儿对动作的制造性，还让幼儿在较自由的环境中自主选择嬉戏。使幼儿在操作中到达熬炼身体的目的。让幼儿对一些未知的、没发觉的事物规律进展探究，并通过合作形成团队精神，这就是科学训练。也强调规章，不把开心训练当成一种目的。由于孩子到了小学、社会中，他们必需得遵照肯定的要求和规章去做。 在劳动中获得情感体验，在劳动中培育合作探究精神。正确把握拖地板的操作要领。明确地板清洁是家庭卫生的重要标志，懂得只有家人共同努力，才能制造良好的家庭环境。 3、大班安全防火小能手教案反思 活动目标：

6、 1、了解关于火的简洁学问，懂得火对人们的好处和危害。 2、知道简洁的防火方法，把握简洁的防火措施。 3、在嬉戏中体验火的危害，提高防火自我爱护意识。 4、帮忙幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。 5、能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。 活动预备： 阅历预备：对日常生活中的火有简洁熟悉。 物质预备：ppt课件，灭火器，布置火灾自救场景(电话、自制玩具灭火器、湿毛巾、自制商场、自制火、消防员帽子、自制水枪)重点：知道简洁的防火方法，把握简洁的防火措施。 难点：在嬉戏中体验火的危害，提高防火自我爱护意识。 活动过程： 开头局部 (3分钟)一、谜语导入师：教师有一条谜语，请小朋友帮我来猜一猜。请

7、你认真听：红光光，大大篷，见风它就更逞凶;无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。 你猜一猜谜底是什么呢? 幼：火二、火的特点、用途与危害师：对了，是火。我们小朋友都见过火吗?那你能说一说火有什么特点吗? 幼：火能发光、火能发热、火怕水师：特别好，说明小朋友在生活中仔细观看过，那你知道火有哪些用途吗? 幼：照明、做饭、取暖师：恩，火能照明、取暖、煮饭、烧水、发电、冶炼等等，但使用不当或疏忽大意会特别危急，你知道火有哪些危害吗? 幼：火灾、烧人、烧动物师：发生火灾确实特别危急，所以我们小朋友要先学习一些自救学问，当火灾真的降临时，我们可以爱护自己的生命。 根本局部(16分钟)三、防火学问。 师：你知道哪

8、些防火自救的方法呢? 幼：湿毛巾捂口鼻、119、灭火器看来小朋友知道一些自救学问，接下来，教师请小朋友看一个小视频，看看发生火灾时我们详细要怎样自救。 播放视频火灾中如何自救逃命的小视频(4分15秒)结合图片与幼儿争论自救方法。 (1)平常不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟花爆竹。 (2)假如不慎烧了东西，马上报告大人并马上离开。 (3)火势太大要拨打火警电话119，求得消防员帮忙。 (4)假如身上着了火，就在地上打滚，压灭火焰。 (5)如有浓烟就用湿布掩着鼻子，冲向门外。 (6)假如被大伙围困，应尽力呼救，并想方法逃出。 (7)如何正确使用灭火器。 重点示范叙述湿毛巾捂口鼻，使用

9、灭火器，身上着火打滚。 完毕局部(10分钟)嬉戏：着火了。换角色玩两遍活动延长(1分钟)师：今日我们学习了许多防火自救小学问，教师请小朋友回家做一名防火督查员，查找并告知大人家中的安全隐患。例如提示大人熄灭烟头、做饭要留意看火等。请小朋友排队来教师这里领取防火监视员小胸贴。 活动反思 本节课我首先用谈话的方式引诞生活中的火，然后让幼儿观看视频，让幼儿从真实的图像和声音中感受火灾的危害及危急，让幼儿从内心中知道不能玩火，孩子们观看视频很仔细，回答下列问题也很乐观。 特殊是在思索火灾逃命时，孩子们的活泼性就更加明显，在这节课中孩子们不仅知道火的用途，更加留意了火的危害及防火措施，更让幼儿知道了自救

10、的方法，我想我们的孩子在日后生活中假如遇到灾难肯定能够镇静的面对。 4、大班手工活动建桥小能手教案 目标： 1、尝试用建筑材料把自己设计的将来的桥表现出来 2、进展幼儿动手操作力量和表现力 3、培育幼儿相互合作、勇于探究的品质 预备:砖块、木柏、板、纸盒、竹节、麦秆、泥土、绳子等材料与工具帮助材料积木、积塑果冻盒不、小木棍等 指导： 一、回忆自己所见的各种各样的桥引题 二、介绍 材料和工具 三、引导 幼儿按意愿选择材料与同伴合作参加建构 1.启发幼儿与同伴协商选材 2.鼓舞幼儿大胆构思并依据构思进展分工合作地建构 3.师巡回观看适当指导 四、引导幼儿把作品集中摆放地班上创设“我们造的桥“相互欣

11、赏 五、延长：鼓舞幼儿与家长一同制作桥的模型，并带到班级参加展现沟通 5、大班安康小能手教案反思 设计意图： “擦地板”实质上就是四肢支撑和向前推的动作，因此我设计了体育活动以海绵代替生活中的抹布，引导幼儿充分感受推的动作，熬炼四脚力气及身体的协调力量，在前期的初步感受中，当小朋友兴趣特别高，本节活动我们进一步挖掘擦的多种方法，在探究与尝试中，使我们的身体得到更好的熬炼与提高。 活动目标： 1.练习推的根本动作，熬炼上肢与下肢的力气，加强幼儿的肢体的协调力量。 2.遵守嬉戏规章，增加竞争意识。 3.培育幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。 4.喜爱与同伴合

12、作，体验运动的挑战与欢乐。 活动预备： 1.人手一块海绵。 2.长凳子和拱形门。 活动过程： 一、预备活动： 在教师引导下做身体各个部位的动作。 二、探究擦地板的方法： 1.嬉戏：地板擦擦擦 2.探究不同擦地板的方法。 3.幼儿展现自己擦地板的方法与同伴共享。 4.探究符合生活擦地板的方法。 5.与同伴共享。 三、障碍物下擦地板： 1.从拱形门下擦过去。(提示幼儿留意安全，眼睛看前方) 2.从不同高度的长凳子下擦过去，体验胜利的欢乐。 四、放松活动： 1.嬉戏：海绵摆高楼。(整理海面) 2.听音乐做放松动作。 活动反思： 活动在前期的初步感受中，小朋友兴趣特别高，本活动挖掘擦的多种方法，在探究与尝试中，使我们的身体得到更好的熬炼与提高。 在二十一世纪的信息时代里，社会所需的人才已不是墨守陈规、守株待兔之人，而是能举一反三，具有创新思维的人。而社会上的事物都是随时变换、更新的，需要我们幼儿去不断区分、选择。纲要中的安康要求也不仅仅只是注意进展幼儿的动作技能，而是要“培育幼儿顽强、英勇、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。”因此在活动中我不但强调幼儿对动作的制造性，还让幼儿在较自由