小学体育与健康人教～年级全一册第三部分体育运动技能跳长绳李晓红

1、跳长绳教学设计课题跳长绳（长竹节绳）学习阶段水平二（三年级）课 型新授课教学目标1.认知目标：通过练习，70%的学生基本能掌握进出绳的时机；2.技能目标：通过练习，发展学生协调性、灵敏性、反应等身体素质；3.情感目标：通过练习，培养学生不怕困难、勇于克服困难和团结合作的能力，养成互帮互助的好习惯。动作要领1.两人动作协调地向同一方向摇绳2.看摇转的绳子和地的着地点，接触瞬间及时进绳，连续跳3-5次，当绳摇到头顶时从反面跑出。教学重难点重点：.摇绳动作要协调一致。.把绳打地声音当作“跑”的启动信号，一打地就跑入难点：判断进出绳的时机常见错误纠正方法常见错误：.摇绳的学生节奏不同步；.掌握不好进绳

2、的时机纠正方法：.用1、2的口令来指挥； .对于不敢进绳的学生，师在其后轻轻推一下，帮助其及时把握进绳的时机。教学准备四根长绳教学流程教师活动学生活动组织队形时间常规热身1.课堂常规，师在指定位置侯课；2.宣布课的内容、任务，检查服装。进行安全教育。3.准备活动；慢跑一圈，热身操专项准备活动：原地双脚跳、单脚跳1.体育委员整队集合，向老师报告人数，师生问好！2.认真听课的内容及要求。3.跑步的要求：安静、整齐、不掉队。4.听音乐跟师进行热身操练习。5.随老师提示口令进行专项练习。集合要求：快、静、齐8252模仿体验讲解示范评价提高能力提升一、学习跳长绳（三年级孩子力量较小，用长的竹节绳）1.讲

3、摇绳的节奏和方法口令指挥学生摇绳的手上动作及节奏请生和师做摇绳的辅助示范，提出问题：观察绳摇出的是什么形状以及有什么规律？引导学生观察。抽学生回答交流讨论的结果：划圆圈、椭圆形.绳着地后就离开了经过上面有着地就像划了一个圆形。2.请两个学生摇绳，请学生进行大胆尝试练习。师问：他们怎么不敢跳进绳？为什么会被绳缠着？3.师多次进行跳绳的示范,观察老师是在什么时候进的绳，进绳后站的点在哪里？师边示范边引导学生观察，师是怎样掌握进绳和出绳的时机的？4.分析解决问题后，又请学生进行尝试练习5.分组后，教师巡回指导学生练习并帮助不敢进绳的学生6.看是进行示错练习,分析错误原因后再进行练习7.分组展示8.师

4、生共同总结，评出最佳小组。二、身体素质课课练1.下蹲20个/2组2.收腹跳10个/2组1.认真听师讲解摇绳的方法和节奏。2.听师的口令进行练习3.仔细观察，可以小声讨论。4.积极回答问题并认真听同伴的回答。5.记住问题，认真观察。6.主动思考积极回答问题：不知道该怎样进绳？不知道什么时候跑进绳？害怕被绳打着.7.学生发现问题，师生共同分析问题：绳着地后会发出什么声音？绳在老师什么部位的时候跑出绳？抽生回答后并总结：绳和地接触时会发出“噗”的声音，一听到这个声音就马上跑进绳，就跑到绳打地的那个地方，绳到脚下时就跳起来，跳3-5次。绳摇到老师头顶就马上从摇绳同学旁边跑出去。8.记住要领，分4个小组，在小组长的带领下进行练习（由刚才摇绳好的个子高的同学进行摇绳）。9.认真观察，主动纠错后再进行练习。10.在小组长带领下进行展示。11.根据纪律和小组掌握动作情况评出最佳小组。12.听师口令进行身体素质练习。 放松总结1.学生自评互评,教师小结归纳。2.放松操。3.布置课后练习。4.宣布下课。5.安排学生收还器材，师生再见！1.自评互