小学体育与健康人教三年级全一册第三部分体育运动技能体育晒课

1、课的内容：1、课的内容：1、跳皮筋 2、游戏：抓鱼教学对象：教学对象：3年级教学人数：40人教学目标：1、大部分学生能做出跳橡皮筋的基本动作；2、通过自编跳皮筋培养学生的创编能力和合作能力；3、通过抓鱼游戏发展学生奔跑及反应能力。教学重点：跳皮筋有节奏。教学难点：双脚交替富有弹性。一、一、情境导入（2-3分钟）：（一）课堂常规师：1、师生问好，并宣布本节课内容。2、强调：在练习过程中听到老师的口号声要停止活动，站好听老师的安排。3、安排见习生见习。生：1、体育委员整队查点人数。2、师生问好，并认真听讲。猜谜入题：橡皮筋师：1、提问：同学们，今天老师给你们带来了一位新朋友，这位朋友呢长得细细长长

2、的，拉起来有弹性，关键是呀，它还会变魔术呢，尤其是在我们女孩子的脚下，会变出很多的花样。你们猜猜这位朋友叫什么名字？ 2、回应学生。生：认真听问题并回答问题二、愉悦热身（7-8分钟）：变形兔子舞师：1、提问：同学们真聪明，那你们今天想和它一起玩吗？那今天我们就和橡皮筋一起做游戏，让我们变成一只兔子，一起和橡皮筋玩游戏。讲解热身方法：看到地面的四根橡皮筋了吗，每一横排选一个组长带领组员站成一横排，面向老师，排头在最后边面，站在橡皮筋的后面。然后所有同学向后转排头叉腰后面的同学把手搭在前面同学的肩上，跟着老师的提示一起跳起兔子舞，只是今天我们要变一下动作，当向前跳的时候双手在胸前击掌，向后跳的时候

3、双手在身后击掌，先看老师做一下示范。OK，现在让我们跟着音乐，围着橡皮筋的舞动起来吧！3、播放兔子舞和生一起跳生：1、认真听问题并回答问题。2、专心听热身方法。3、按照老师所说的方法进行热身活动。队形变化O O O O O O O O O OO O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 探究学习（探究学习（14-15分钟）学习跳橡皮筋的基本步伐内容：配合跳皮筋音乐，学会“跳、吸、点地”，以及往前跳的动作。师：1、提示语：刚刚大家跳得非常好，现在让我们继续跳，那跳什么呢？当然是我们的好朋友橡皮筋了。大家想跳好像彩虹一样的橡

4、皮筋吗？要想跳好我们的橡皮筋最重要的是把基本动作学会，大家有信心学会基本动作吗？下面我请两个同学来帮忙撑绳。2、讲解动作方法讲解并示范：节奏为1-2-3,1-2-3，两人分腿撑皮筋，皮筋的两边各占4名同学（右脚挨着皮筋）。数1的时候右脚跳进皮筋里同时吸左脚，数2的时候左脚跳回原来的位置同时吸右脚，数3的时候右脚在皮筋外面点地，当听到21、31、4191、210的时候双脚离开皮筋，双脚向前并跳3次，当放完马兰开花210出现间奏的时候，最前面的两个同学换去撑绳，之前撑绳的同学分别长在两边的最后面，反复做这样的动作。3、组织学生喊口令练习，巡视指导并纠正错误动作。4、提示语：同学们练习的非常好，让我

5、们全班跟着音乐节奏一起愉快的跳起来吧！5、播放跳皮筋音乐，组织学生分组练习。6、表扬跳的好的组，并让其展示。生：1、认真听老师的提示。2、认真听讲并观看示范。3、喊口令练习动作。4、积极投入到练习中去。5、小组展示动作。（二）创编跳橡皮筋内容：各组发挥想象创编出不同方式的跳皮筋。师：1、提示语：刚刚我们学会了跳皮筋的基本动作-起跳吸脚，前脚掌轻点地。各组发挥想象创编一下其他的跳皮筋的方法，提示一下，跳橡皮筋还可以用勾，撑绳的同学也可以是多个。待会儿我们看一下哪些组改编的最好。2、播放跳皮筋音乐并巡视。3、做出评价，表扬创编好的组。 生：1、注意听老师的提示。 队形变化 2、讨论并创编。 3、展

6、示创编动作。四：激发热情（12-13分钟）内容：游戏抓鱼游戏方法：用4根橡皮筋围成两个正方形或圆形池塘，每横排选出1个同学作为渔民，其余的同学为小鱼，黄色皮筋的两组合并成A队，A队所有的小鱼站黄色的池塘里，蓝色皮筋的两组合并B队，蓝队所有的小鱼站在蓝色的池塘里，4个渔民则站到对方的池塘里，老师的口哨一响起，各队的渔民就要去捕捉小鱼，小鱼被渔民捉到或跑出鱼塘则应该自觉站到池塘外，最后看哪一队存活的小鱼数量多，哪一队就取得比赛的胜利。游戏规则：1、小鱼跑出池塘应自觉站在池塘外。2、小鱼被渔民抓住应自觉站在池塘外。3、不能随意移动池塘。师：1、讲解游戏方法及规则。2、找学生做示范，提醒学生认真观看。

7、3、强调比赛安全。 4、播放音乐天使，组织学生比赛并巡视。5、做出正确的评判。 6、做总结。生：1、认真听老师讲游戏方法和规则。2、积极投入到比赛中去。3、在游戏过程中遵守游戏规则。 4、认真听老师的总结。 队形变化四：激发热情（12-13分钟）内容：游戏抓鱼游戏方法：用4根橡皮筋围成两个正方形或圆形池塘，每横排选出1个同学作为渔民，其余的同学为小鱼，黄色皮筋的两组合并成A队，A队所有的小鱼站黄色的池塘里，蓝色皮筋的两组合并B队，蓝队所有的小鱼站在蓝色的池塘里，4个渔民则站到对方的池塘里，老师的口哨一响起，各队的渔民就要去捕捉小鱼，小鱼被渔民捉到或跑出鱼塘则应该自觉站到池塘外，最后看哪一队存活

8、的小鱼数量多，哪一队就取得比赛的胜利。游戏规则：1、小鱼跑出池塘应自觉站在池塘外。2、小鱼被渔民抓住应自觉站在池塘外。3、不能随意移动池塘。师：1、讲解游戏方法及规则。2、找学生做示范，提醒学生认真观看。3、强调比赛安全。 4、播放音乐天使，组织学生比赛并巡视。5、做出正确的评判。 6、做总结。生：1、认真听老师讲游戏方法和规则。2、积极投入到比赛中去。3、在游戏过程中遵守游戏规则。 4、认真听老师的总结。 队形变化五五：放松身心（4-5分钟）内容：放松练习师：1、提示语：做完游戏，我们就要放松一下我们的身体，下面跟着音乐和老师一起进行放松练习。2、播放放松音乐、带领学生做放松练习。3、总结：这节课大家非常认真，大家玩的开心吗？大家下来还可以和好朋友一起继续创编跳皮筋，让我们的皮筋跳得更加多种多样。4、宣布下课。生：1、跟着音乐，全身心放松。2、听老师总结。3、收拾器材。 队形变化 O O O O