小学体育与健康人教四年级全一册第三部分体育运动技能-迎面接力教学设计

1、迎面接力交接棒教学设计执教教师：廖晋执教班级：4年级2班迎面接力交接棒教学设计一、教学设计思路 本着以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标，增强学生对胜利的努力争取精神，让学生在活动过程中，既学会了迎面接力的接棒方法，又培养了他们的主体意识和团结协作精神，整节课从学生的发展出发，通过合作学习，充分调动了学生的学习积极性，让学生主动参与，提高了他们人际交往的能力。二、教材分析迎面接力跑是小学田径教学的主要教材，通过练习不仅可以提高学生各种快速奔跑能力、机体无氧代谢能力，而且可以培养青少年勇往直前，奋发向上的精神，教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。让学生在体验快速跑的乐趣基

2、础上，激发学生的学习兴趣，发展学生快速跑的能力，掌握接力跑的基本技术与技能，以积极进取的态度和行为参与本节课教学。三、学情分析 本次课教学对象为小学4年级2班学生，共48人。四年级的小学生活泼、好动、好胜心强、模仿能力强，在教学中，教师将枯燥的传接棒技术转变为各种有趣的游戏，使学生在轻松愉快的游戏活动中掌握运动技术，发展奔跑能力，提高身体素质，同时采用比赛教学可以充分调动他们的学习积极性，使他们集中注意力。同时通过一系列的游戏，为学生提供合作学练的条件和机会，让学生体验到与同伴合作学练、共同进步的快乐。四、教学目标1、运动参与：积极参与，并在活动中大胆展示自己的动作。2、运动技能:学会迎面接力

3、立棒式传接的正确方法,在快速奔跑中完成传接棒动作。3、心里健康:活动中充分表现自我,体验运动和成功带来的快乐,增强自尊与自信。4、社会适应:树立良好团结协作精神,培养勇敢顽强的意志品质五、教学内容迎面接力交接棒技术六、本课亮点开课前，全体击掌导入课堂，集中学生注意力，接力棒引起学生兴趣；本节课，利用挂图学习，建立迎面接力交接棒表像，获得感性认识，教具为接力棒、标志桶、敏捷圈，通过教师的合理设计，有效地将迎面接力交接棒动作从头至尾贯穿于所有活动中七、重点与难点教学重点：正确交接棒的方法。教学难点：交接棒与跑的结合速度。八、教法与学法教法：情景教学法、比赛教学法、游戏教学法等。 学法：自主学习法、

4、合作学习法、探究式学习法等。九、教学过程1、开始部分：课堂常规师生问好，安全意识，安排见习生，导入本次课内容；准备活动听声变向游戏，（在慢跑中听到一声哨声，学生立即变换方向继续跑。)2、基本部分：（1）教师讲解示范动作要领，学生观看教师示范动作，通过“训练直观法”自主学习建立迎面接力交接棒的表象，获得感性认识。（2）四人迎面接力交接棒短距离尝试练习，教师巡视，并指导。请出一组学生进行展示，评价 要求：积极参与、努力思考。提高学生练习积极性，熟练迎面接力交接棒动作，以及提高交接棒的灵活运用能力。（3）八人迎面接力交接棒长距离练习，通过比赛的形式，提高了学生的积极性和竞争意识，加强学生间互动，合作

5、学习，进一步掌握并运用迎面接力交接棒技术动作。（4）分组进行障碍迎面接力练习，通过游戏提高学生的耐力、应变、交接棒能力；并通过穿越障碍练习，提高了灵敏性，增强小腿肌肉力量。3、结束部分：静力拉伸放松；小结；师生再见，收拾场地。十、场地、器材与安全措施足球场，接力棒13根，标志桶20个，敏捷圈16个1、课前，检查口袋中有无尖锐物品，鞋带是否系紧，可以不戴框架眼镜上课尽量不戴。2、课中，不用的接力棒放到白线外；迎面接力练习中，队员之间的保持适当的间距，既有利于教学又防止碰撞；练习结束及时拉伸放松，、收器材。十一、运动负荷 根据教材特点，学生实际情况，本次课练习密度50%-60%间，心率曲线如图示。

6、 教案 ：教学内容迎面接力交接棒动作技术课次1教学目标1、运动参与：积极参与，并在活动中大胆展示自己的动作。2、运动技能:学会迎面接力立棒式传接的正确方法,在快速奔跑中完成传接棒动作。3、心里健康:活动中充分表现自我,体验运动和成功带来的快乐,增强自尊与自信。4、社会适应:树立良好团结协作精神,培养勇敢顽强的意志品质重难点重点：正确交接棒的方法。难点：交接棒与跑的结合速度。教学过程教学内容学练标准组织形式与安全措施练习次数练习时间准备部分1.集合整队师生问好，安排见习生，介绍本次课内容。2队列队形练习2.1慢跑听声变向游戏，在慢跑中听到一声哨声，学生立即变换方向继续跑。2.2热身操头部运动 扩

7、胸运动振臂运动 起踵运动腿部拉伸 开合跳1.学生做到快、静、齐，认真听讲。2.1队伍整齐，积极热身。2.2热身动作到位，积极热身，避免受伤。48拍1.要求：四列横队2.1要求：一路纵队，绕标志桶听声变向慢跑。2.2.四列散点队列站立要求：每人立正姿势站立，独立练习。安全：取下口袋里尖锐物品，鞋带系紧1110 233基本部分1.迎面接力交接棒1.1教师讲解示范技术要领：距接棒人3-4步时，传棒人右手将棒立起，保持稳定将接力棒另一端传给接棒人，接棒人右手四指并拢，大拇指张开，掌心向前，当来棒触到自己手时，立即握棒跑出.1.2接棒动作练习右手手指在空中画字母C,五指自然张开，四指并拢和大拇指组成字母

8、C，然后开口朝前，右手臂平举。下肢呈站立式起跑姿势（左脚在前，右脚在后，重心落在左脚）1.3交棒动作练习1.3.1在3-4步时，交棒人右手平举，将棒立起，保持稳定将接力棒另一端传给接棒人，完成交棒后，交棒的同学从接棒同学右边跑出。 1.3.2摆臂练习 1.4 45米4人迎面接力交接棒练习教师巡回指导纠正错误动作1.5 20米8人迎面接力交接棒比赛2.穿越丛林接力游戏教师示范交接游戏的规则和方法。1.1通过教师与学生完整展示，是学生建立交接棒表象，获得感性认识。通过听讲解、看示范，了解交接棒技术动作。1.2在空中画字母C，让学生建立直观的交棒的手势，利于学生吸收学习，并在教师指导下，练习接棒的动

9、作技术。邀请学生上前与教师一同展示练习成果。1.3.1学生和教师一起练习交棒的动作，邀请学生上前与教师一同展示练习成果。1.3.2以肩关节为轴，前后摆动,向前摆动大小臂夹角是90度,手的虎口和肩平;向后摆动大小臂夹角是135度左右.两手不要紧握,手指成半握拳或自然伸掌.正确摆臂动作1.4 4人一组，再分成两两一组，进行45米迎面接力交接棒的练习1.5学生听教师讲解比赛规则及方法，积极参与。分成8人一组，进行20米迎面接力交接棒比赛。优胜的一组，上前展示。2.女生分成两组，男生分成两组，两组女生站在左侧，男生站在右侧，穿越障碍完成交接棒。1.1要求：四列横队站队，看示范听讲解时，前面两排蹲下。1.2 要求：认真学习，积极练习两两间隔2-3米。1.3.11.3.2要求：要求：认真学习，积极练习两两间隔2-3米。1.4要求：分成12小组，学生依次进行迎面接力交接棒练习。1.5要求：积极奔跑，认真交接棒，减少失误，注意安全。2. 要求：注意安全，积极努力110101051010 333244 9结束部分1.静力拉伸2.小结3.下