云南省昭通市实验中学八年级物理上册《第三节 声音的特性》 人教新课标版课件_第1页
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1、第二节声音的特性第一章 声现象欣赏音乐1李娜 - 青藏高原 - 天路.mp3欣赏音乐2虫儿飞 - 童声版.mp3情景声音的特性声音有大有小（响度）、有高有低（音调），还有有特色的声音（音色）。音乐会影响人的情绪，但再复杂的声响都是由以上三个要素组成。它们又分别与哪些因素有关呢？声音的三个特征是：响度、音调、音色音调小实验 什么因素决定音调的高低？将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边.拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢.改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动.注意使钢尺两次振动幅度大致相同.比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调.人狗猫蝙蝠海豚20Hz20000Hz15Hz5000

2、0Hz60Hz65000Hz1000Hz120000Hz150Hz150000Hz人和一些动物的听觉范围超声波和次声波 大多数人能够听到的频率范围从20HZ到20000HZ。人们把高于20000HZ的声音叫做超声波，把低于20Hz的声音叫做次声波思考：为什么有时我们认为很静、没有任何的声音，而猫却突然表现非常警觉？提示：猫的听觉范围是：6065000HZ人耳感觉到声音的强弱称为响度影响响度大小的因素有哪些？响度响度小实验 响度与什么因素有关？将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的幅度.使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验.活动 将钢锯条的下端夹紧在台钳上，用手多次扳动锯

3、条的上端，去感觉声音的强弱程度。结论：响度与发声体的振动幅度有关。振动幅度越大，响度越大。（注意振动幅度与响度的关系）音色小实验音频 1 2 周恩来总理的声音毛泽东主席的声音：声音的特色音色实验结论 不同的发声体音色不同，音色是由发声体本身决定的.水瓶琴水琴(声音的特性课件).swf课堂练习：3、楼道里挂牌常写着“慢步轻声”，“轻声”是指减小声带振动的 1、声音的三要素分别是：2、蒙上眼睛，你也能分辩同学们的声音，是因为每个同学声音 的不同 4、如雷贯耳说明声音的： 尖锐刺耳说明声音的：1、音调表示声音的 _，它由发声体振动的频率所决定，频率越大（越小），音调越 _(_) .2、响度表示声音的_。它与发声体的振幅有关，振幅,响度3、乐音除了音调、响度两个特征外，还有第三个特征叫。4、一名男低音歌手正在放声歌唱，为他轻声伴唱的是位女高音。他们谁的音调高？谁的响度大？女高音的音调高，男低音的响度大。5、比较牛的叫声和蚊子翅膀振动的声音， 牛的叫声响度大，蚊子翅膀振动的声音的音调高。蝴蝶每

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