小学体育与健康人教三年级全一册第三部分体育运动技能三步上篮教学设计

1、三大步上篮教学设计成都市泉水路小学校 方燕一、 指导思想坚持健康第一的指导思想，激发学生学习兴趣，培养学生终身体育意识，从学生的实际出发，本着为学生着想，结合我校传统项目的教育理念，本课从学生的兴趣着手，让学生感受篮球运动的乐趣，喜爱篮球运动，以学生的身体练习为主要手段，课堂上注重学生的自主学练为主的学习方式，关注学生的个体差异并与进步，使每一位学生都能体验到成功的喜悦，促使学生全面发展。二、教学内容 篮球：三大步上篮三、教材分析 篮球是很多小学生喜爱的一项体育运动，它能很好的发展学生的身体素质，促使学生的协调性、灵活性的发展。但同时，篮球也是技术性要求很强的教材，特别是三步上篮，它综合了运球

2、和投篮的技巧，讲究步法要目测距离，还要要求上肢力量足够，这对于小学生来说还是比较难掌握的。四、学情分析四年级正处于身心发育的重要时期，活泼好动，对事物有一定的了解却充满好奇，有较强的模仿能力，有一定的运动能力:四年级男生喜爱上体育课，尤共喜爱上球类项目的课，但大部分女生对球类特别是对抗性较强的篮球运动却益于出手或是心存顾虑，虽然四年级学生对运球有一定的学习和练习，但在步伐上还存在较大的问题，结合以上两点考虑决定采用儿歌和情景教学的手段来激发学生的学习积极性，从两改变学生对篮球的认识。五、单元教学设计课次内容重、难点教学措施1行进间上篮基本步伐练习重点：接球的同时跨右脚难点：动作协调连贯讲解示范

3、、分组练习2上篮手型（高手）重点：持球动作（手型）难点：手指、手腕发力讲解示范、分组练习、相互评价3三步上篮完整动作重点：整个动作连贯难点：起跳高度及出手讲解示范、分组练习相互评价、分组竞赛 本次课是单元教学的第一课时，创设情境来提高学生的练习兴趣，本节课先复习运球，通过比赛加以巩固同时学习散步上篮技术，并采用分层次教学的方法，提高学生的兴趣六、本课教学重、难点 1、重点：接球的同时跨右脚2、难点：整个动作连贯（一大、二小、三高跳）七、教学方法：本节课主要采用讲解法、示范法、游戏竞赛法、引导启发和自主探究的教学方法，并通过教师的教学引导，转变学生的学习方式，形成一种互帮互助、自主探究的学习氛围

4、，通过互助，放手学生思想讨论，合作创新及竞赛达到激发学生兴趣，培养创新精神八、安全措施1、分组明确2、讲解到位3、合理布置场地教学内容三步上篮第1课时教学目标：1、运动参与目标：培养学生学习篮球的兴趣，学习篮球三步上篮的动作方法。 2、运动技能目标：学生能够掌握三步上篮动作，发展学生的协调性和灵敏性。 3、身体健康目标：在趣味游戏和比赛中发展速度灵敏的身体素质。 4、心理健康目标：提高学生的心理素质，从而引导他们积极参与体育活动，形成良好的价值观。 5、社会适应目标：在学习中培养学生自我评价与竞争能力，正确处理人与人之间的关系，正确对待成败，为终身体育打下坚实基础。教学重、难点： 重点：接球的

5、同时跨右脚难点：动作的协调性（一大、二小、三高跳）教学过程开始部分教学内容教师活动学生活动组织教法和要求一、课堂常规1、集合整队，师生问好2、检查服装，清点人数3、宣布本课教学内容及要求4、安排见习生 1、师生问好2、宣布本课内容3、安排见习生 1、体育委员集合整队，清点人数要求：快、静、齐准备部分热身活动专项准备活动熟悉球性教师讲解要求及口令带领学生练习认真听讲，认真完成 基本部分一、复习行进间运球 二、新授三步上篮技术动作1、教师回顾导入2、讲解动作要领并带领学生一起做 情境导入教师讲解三步上篮步伐动作并示范（一大，二小，三高跳）分层次逐步练习脚上步伐动作教师巡视，纠正学生集中注意力，认真思考学生认真听讲、思考学生练习学生分小组练习组织：四列横队要求：认真听讲三、巩固提升教师讲解步伐动作 学生认