小学德育工作总结例文5篇

1、小学德育工作总结例文5篇 不经意间，一段时间的工作结束了。这是宝贵的工作时间，我们收获了很多。那么你会写工作总结吗？下面是我为大家整理的小学德育工作总结例文，希望能够帮助到大家! 小学德育工作总结例文篇1 我校德育工作的指导思想坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性和实效性，形成全员、全方位、全过程参加的德育模式，力争使德育工作形成特色。工作目标是强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。并通过各种教育活动，使学生学做真人。围绕这个目标，本学期，我们开展了一系列教育活动，现将开展情况总结如下： 一、健全德育管理体系，提升德育工自身素养 我校成立了

2、由校长、大队辅导员、班主任和法制副校长组成的德育工作领导小组，从组织系统方面保证了学校德育工作的实施。与此同时，我校留意加强师德师能和班主任队伍建设。以中小学老师职业道德规范为准则，以教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见为指导，深入开展铸师魂、养师德、树师表、正师风、练师能活动。通过组织班主任参加培训，全面提高了老师的整体素养和教育教学能力，为德育工作的有效开展奠定了良好的基础。 二、抓好行为规范养成训练，实施常规育人 1加强宣传，潜移默化。在行为规范养成训练中，我校留意宣传教育，利用板报、宣传栏、LED显示屏等载体向学生展现行为规范养成的重要性及意义，利用国旗下讲话、晨会课、班队课等机

3、会向学生讲解训练的内容，让学生在耳闻目染中受到潜移默化的熏陶。 这些宣传教育活动使学生提高了思想熟悉，树立了正义感，激励了上进心。 2常规教育，明确是非。“学生日常行为规范养成周”活动启动之后，我校常常性地利用集会时间，对学生进行“道德规范”、“文明礼貌”、“禁毒、法制”、“交通平安”等教育，让学生明辨是非。同时，我校要求各班主任每星期组织一次主题班队活动，并乐观与科任老师协作，把行为规范渗透到各种教学活动中。在全体老师的努力下，我校的行为规范养成训练得到了有效的开展及落实。 3细处着手，养成习惯。我校在活动中，循序渐进，指导学生从细微处入手，从学习生活中的小事做起，使学生体验到养成良好行为规

4、范的重要及意义，树立信心，乐观参加训练活动。如：开展“感恩教育”、“爱惜粮食”等活动，取得了良好的收效。 4自我教育，形成自制。良好行为习惯的形成关键在于自省，在各种环境中进行自我约束。自训练活动开展以来，我校非常重视学生的自我教育，致力于学生自我约束能力的提升。 5加强监督，巩固成效。小学生自制力和持久性差，我校在开展训练活动中推选出一批行为习惯较好、有组织能力的学生担任监督评比员，随时随地督促其他同学的行为。通过加强监督，巩固了训练成效，学校里违规犯纪现象逐渐削减，学生的良好习惯也渐渐地养成了。 三、创设活动载体，寓教育于活动中 (一)坚持规范的升旗仪式。每周一坚持进行以班级为单位的升旗

5、范文写作仪式，全体师生肃立在庄重的五星红旗下，感受祖国的腾飞，在国旗下演讲中倾听教诲，使师生受到了一次又一次的德育熏陶。 (二)结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动。 1三月份，进行“学雷锋”志愿服务活动。3月5日，是毛泽东同志发出“向雷锋同志学习”伟大号召的纪念日。为纪念开展学习雷锋活动，弘扬民族精神，引导青少年儿童做社会文明新风的提倡者，我校开展了“向雷锋同志学习，弘扬雷锋精神”的志愿服务活动。 2四月份，开展了“缅怀革命先烈、继续革命传统”系列活动。我校通过开展追忆革命烈士先辈活动，以寄予对革命先烈的无限哀思，达到深入贯彻落实加强学生的爱国主义教育目标。一是开展宣传、缅怀革命先烈

6、活动，二是充分利用网络平台开展“网上祭先烈”活动，三是乐观提倡文明祭祀、家庭追思、集体公祭等现代文明祭扫方式，表达对先烈的缅怀和仰慕。通过活动，广阔师生在缅怀先辈的情怀中认知传统、敬重传统、继续传统、弘扬传统，增进了师生们爱党、爱国、爱社会主义情感。 3开展捐资助学活动。我校捐资助学的倡议发出后，先后共收到了学生家长及社会各界的共计16.5万余元的爱心捐款。 4进行“庆祝六一”系列庆祝活动。今年的“六一”节，经过少先队精心策划和全体老师的专心打算，我校进行了丰富多彩的活动，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，让全体少先队员过了一个有意义、愉快的国际儿童节。 5组织学生参加各级各类竞赛。

7、本期，我校师生先后有30余人 次在上级组织开展的各类竞赛活动中获奖。这些活动的开展，既丰富了学生的学习生活，张扬了学生个性，熬炼了学生的能力，熏陶了学生的品行。 四、加强平安宣传教育，引导学生感悟生命价值 本学期，我校坚持“平安第一，预防为主”的方针，扎实开展“平安校园”活动，加强平安宣传教育，引导学生感悟生命价值，努力营造良好的校园治安环境和育人环境，保障师生的身心健康和生命平安，确保校园的平安稳定。我校除了常规性的平安教育外，还开展各种活动，加深学生对平安的熟悉，增强对平安事故的预防与应对能力。如开展“平安教育周”活动等，引导学生更好地保护自身平安，珍爱生命，遵守交通规章，健康平安地成长开

8、展了地震、消防应急逃生演练等，有效地提高了全体师生平安防范意识和避险自救的能力。 五、加强校园文化建设，充分发挥环境育人作用 继续加强校园环境建设，不断提高硬化、绿化、美化水平。结合实际，科学规划，精心布置校园环境和班级文化氛围，提升了学校文化品位广泛开展丰富多彩的社会实践活动和校园文化艺术活动，组织形式多样的爱好小组，丰富校园文化生活，深厚学校文化环境，充分发挥环境育人的作用。 六、拓展育人空间，拓宽教育渠道 本学期，我校加强了课堂渗透德育的力气，乐观开展班队会主题教育活动，通过班队会乐观开展丰富多彩主题教育活动，并致力搭建家校互动平台，形成家校教育合力，有效提高德育教育效果。 小学德育工作

9、总结例文篇2 德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障，学校以 文化浸润德育创新打造品牌 为基本理念，以 创建文明校园争当阳光少年 为主题，继续大胆创新，不断探究，专心经营人文沃土，构建联通时空，强调自律、留意体验，联合分校打造了具有伍家实小鲜亮特色的生态德育系统。 一、完善德育机制，形成工作合力 德育工作是学校工作的重中之重。本年度，我校根据实际情况继续完善伍家实小班主任工作及班级管理考核细则、伍家实小星级班级评价方案等有关德育管理制度，形成以主管德育的副校长、德育主任、少先队大队辅导员、班级组长、班主任为骨干的德育工作队伍。定期举办家长学校，召开学生家长会，促进了家校联系。依靠

10、社区利用节假日开展教育活动，从而形成党、政、工、团队、班级组、班主任、学科老师齐抓共管，家庭、社会和学校三教结合的学生思想道德教育工作网络，建立起促进学生身心健康成长的长效工作机制。 二、加强师资建设，提高整体水平 通过多种途径组织老师学习中小学老师职业道德规范、师德启思录等规范和书籍，增强全体老师的德育意识、大局意识、服务意识，真正做到面对学生、了解学生、敬重学生，以高尚的人格感染、教育学生。从大处着眼，从小事入手，加强班主任队伍建设。继续做好班主任学习、培训工作，定期召开班主任会，继续订阅小学德育湖北教育杂志、现代少年报等了解新信息，通过沟通、学习、共享，不断提高班主任的工作水平和能力。

11、三、狠抓常规管理，落实德育工作 习惯决定性格，性格决定命运。良好的习惯将使每一个学生终身受益。加强学生的常规教育，养成良好的习惯，是学校德育工作的基石。 1、本学期，我们根据市教育局关于在全市全体学生中广泛开展 文明伴我成长 主题教育实践活动的通知要求，结合区教育局 创建文明校园，争当阳光少年 的主题教育活动，利用开学典礼 宜昌市民文明公约 ，通过校园广播、国旗下讲话， 新学期新希望 、 争当四好少年 、 文明生活从秩序开头 等黑板报和主题班会，深入开展平安文明教育活动。 2、落实伍家实小 一日常规管理 ，加大了检查力度，发现问题准时处理，并把检查结果纳入班级量化考评。乐观开展 人人争当环保小

12、卫士 活动，成立校园 不乱丢乱扔义务宣传员 、 课间不买零食义务督导员 、 卫生死角义务义务清扫员 等学生队伍，培育在学生自主管理过程中养成良好的习惯。 3、为了使一班级新生尽快适应小学生活，我校一直坚持在入学一段时期后开展这项竞赛。传统竞赛为三项：传递作业、整理书包、路队整理。今年有所创新的是增加了自选常规展现。在练兵过程中，孩子们态度极其专心，看得出来一招一式非一日之功。竞赛评委和观察员由班级管理金牌班主任老师担任。她们不仅用敏锐的洞察力帮助一班级班主任诊断，还把他们丰富的管理阅历、才智传授给一班级的老师。 四、体验科技活动，培育综合素养 1、解码泥石流探究生态路 10月12日下午，伍家岗

13、区第十一届青少年科技节科技实践活动展现在青少年活动中心进行，11个学校参加角逐，我校科技实践活动解码泥石流探究生态路一举获得一等奖。 宜昌多山区，在市域总面积中，山区占69%，丘陵占21%。每年的6-9月，我市都会集中降雨，易诱发泥石流灾害。泥石流到底是怎样形成的呢?它为什么会造成如此重大危害?怎样才能预防泥石流的发生呢?带着一连串的问题，我校四至六班级近800名学生在老师的指导下，开展了泥石流的成因、危害及预防的讨论。 在历时半年的活动中，通过多种形式的广泛参加，培育了学生的科学探究的精神，把握一定的科学探究方法，提高了学生的社会责任感。并获得市、区科技实践活动一等奖。 2、宜昌市第九届科技

14、节 在历时两个月的宜昌市第九届科技节中，我校师生表现突出，取得了较好的成果。评比类和现场类有共计近200名学生踊跃参加，其中科技创新(小发明)40个、科幻画28张；在现场类四大项目中，共计有88名学生乐观参加，其中遥控车50人、四驱车18人、电子制作20人。总成果居全区前列。我们的科技实践活动解码泥石流探究生态路以其 选题巧秒、方案周密、活动落实、汇报有重点、资料收集全 的特点，获得了宜昌市一等奖的好成果。并被选送参加湖北省科技创新大赛。 五、联校连心，同乐同行 1、9月3日下午，伍家岗区实验小学总校及万寿桥分校 联校连心同乐同行 联谊活动启动仪式在万寿桥分校进行。 在启动仪式上，我校605班

15、的汪逸伦同学和万寿桥分校601班的向缘同学共同主持了本次活动。我校16名学生代表将419本弟子规、三字经、千字文等经典书籍捐赠给分校的同学们，真诚的邀请他们一起在诵读经典中快乐同行。分校联谊班级代表也向总校联谊班级回赠了联谊卡片。一张张布满创意和童趣的联谊卡饱含了分校孩子们最纯真的心愿。 2、9月17日下午，伍家实小604班全体学生在班主任李鸿扬老师和指挥龚晓惠老师的带领下，来到万寿桥分校，和分校同学连手徜徉书海，共同诵读经典。 在万小603班诵读完毕后，实小总部604班同学在炎炎烈日下进行了10分钟的经典诵读展现，无论是马致远的天净沙秋思、还是苏轼的水调歌头、范仲淹的渔家傲，同学们都是读之有

16、韵，诵之有味，赢得了分校师生们的热烈掌声。 六、打造书式生活，创建书香校园 1、班级特色读书活动 为继续推动 书香校园 工程，本学期我们以分班开展特色读书活动和全校集中评比、展现相结合的形式让师生与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起了浓郁的读书氛围。各班开展的读书活动形式多样，精彩纷呈，有童话小报展、好书大家看、课外积累大比拼、读后感竞赛、阅读小测试等。在全校 书香人生路 班级读书活动展上，20本集阅读计划、阅读书目和全部过程性资料的班级读书活动汇编吸引了大批老师学习、沟通。 在活动过程中还涌现了一大批好读书、读好书的学生和家长，学校政

17、教处通过班级推举、个人申报和评委认定，评比出了16个 书香家庭 和56个 书香少年 ，并邀请了240名家长参加了隆重的颁奖典礼。书香家庭代表张敏萱的爸爸和陈美伽的爸爸进行了阅历介绍，受到与会家长们的大力推崇，纷纷表示要向书香家庭学习，营造家庭读书氛围，和孩子一起浸润书香，共同成长。 2、经典诵读展现 七、学习 四好 ，塑造魅力少先队员 1、10月13日，在第六十一个建队节到来之际，大队部开展了 悦读少年报喜迎建队节 的活动，活动期间 现代少年报社 向我校一班级新生赠阅了 学习身边的少先队知识 专栏，搭配彩页和拼音的专栏不仅激发了一班级新生的阅读爱好，并在悦读中逐步了解少先队知识。辅导员老师的讲

18、解更让孩子们亲近队旗，学会了敬队礼、唱队歌，佩戴红领巾。活动结束后，同学们纷纷表示要好好学习，争当 四好少年 ，早日加入中国少年先锋队。该活动还被省少先队队报等多家媒体深度报道。 2、政教处组织全校各班级的班队干部别开生面地开展了 我参加我能行 少先队大队委竞选活动。竞选活动中，四至五班级的24位中队干部通过竞选海报、自我介绍、竞选演讲和才艺展现表达了自己的竞选意愿，学校大队辅导员唐老师、团委书记周老师、团委宣传委员冯老师和8位学生评委专注倾听为其评分。小干部们或美丽展现自己成长轨迹中的金光耀眼的闪光处，或铿锵有力地发表自己的竞选宣言，现场气氛热烈，掌声不断。特殊是选手自己亲自制作的配有大幅彩

19、照、竞选宣言等内容的竞选海报，更是吸引了大家的眼球。 大队部还将新一届大队委成员和红领巾广播站成员的照片和个人简介制作成精美的展板，在学校橱窗内进行展现，号召全校同学学习他们，监督他们，发现他们的闪光点，也从中找了自己的不足，在今后的学习中不断提升自我。 3、为深入贯彻_致少先队建队60周年贺信精神，落实第六次全国少代会精神，我们在全校范围内开展了 入队光荣争当 四好 少先队知识竞赛。 少先队的标志是什么?少先队队礼表示什么? 同学们在答题过程中再次重温少先队历史，了解少先队组织，增强少先队意识，明确成长目标，增强对党和社会主义祖国的朴素感情。 小学德育工作总结例文篇3 一、坚持正确的办学方向

20、，加强组织领导。 一年来，我校始终专心贯彻党的教育方针，以“德、智、体、美、劳全面进展的合格人才为办学思想，以创办一所具备一流管理水平、一流教育质量、高素养老师队伍，具有时代特点又有办学特色的学校为目标，充分发挥党组织的政治核心和监督保证作用，学校领导班子充分熟悉到德育工作对一所学校进展的重要意义，十分重视这方面的工作。始终把德育工作当作重中之重的工作来抓，学校定期召开德育专题会议，讨论和部署学校的德育工作，为了做好德育工作，学校成立了德育管理委员会，详细负责德育工作的开展。组织机构的建立，使我校的德育工作有了强有力的组织保证。 二、健全德育机构，完善管理制度。 要办好一所学校，要使一所学校得

21、到快速健康的进展，必必要有一支健全的德育师资队伍和完善的管理制度，学校充分熟悉到这一点，经过探究和总结，专门选拔工作能力强，业务精的优秀老师担任中层领导、少先队辅导员、班主任，充实学校德育队伍。学校建立了由党支部、校长室、教育处、团支部、少先队大队部、班主任、家长委员会、学校校外共建单位的德育管理网络。德育工作人员做到分工不分家，既团结协作、齐抓共管又能独立地开展工作。学校通过广泛地调查讨论和征求意见，制定了老师评比评先暂行规定、班主任工作管理条例、校园治安管理实施方案、环境卫生评比制度、学生违纪教育方法、老师德育考评细则、老师请假制度小学生素养目标、各班级学生家庭品德形成性教育指标、班级班规

22、、班级管理日志等有关德育管理制度，使学校的德育工作有了强有力的制度保证。 三、留意德育科研，提高德育科研水平。 学校树立“科研兴校”的办学理念，努力提高老师德育讨论水平， 我校乐观组织开展德育研讨会、沟通会，提高德育师资的德育能力。我校一年来召开三次德育研讨会、五次班主任阅历沟通会、九次少先队辅导员会,定期总结沟通。召开两次家长座谈会和创建交通平安文明学校工作总结会，接受家长、社会的监督和建议，坚持民主办学。我校还充分利用“校讯通”、板报、宣传栏、国旗下讲话、主题班会，法制副校长专题讲座等德育载体，挑选业务精、教学效果好的老师任教思想品德，发 挥思想品德课的主渠道作用，对学生进行爱国主义、理想

23、前途、道德情操、法纪意识和平安意识，养成习惯的教育。培育学生热爱家乡的观念。学校乐观开展心理健康知识讲座及青春期教育，让学生既有一个健全的体魄又有一颗健康的心。 四、加强政治理论学习，提高老师德育素养。学高为师、身正为范”，老师职业道德的凹凸，直接影响素养教育的顺利实施，老师的一言一行，直接关系到学生的健康成长，对学生思想道德品质的形成有着潜移默化的作用。本着教育者先受教育的原则，强化老师师德建设。学校做了以下工作。 1、利用每周一教职工会议，开展师德教育活动，专心组织全体教职工学习老师法、教育法、公民道德建设纲要、未成年人保护法等教育法律法规，规范教职工执教行为，依法从教，通过组织学习，不断

24、提高教职工的政治理论素养和业务水平。 2、实施全方位德育工作制度。学校执行领导值周制：负责检查师生的日常行为；卫生值日制：负责检查学生卫生习惯，做好评比记录；少先队员值日制：负责检查红领巾佩带情况，两操评比制：负责检查学生做操情况，还建立其他各类评比制度，以此督促学校各项工作朝着健康方向进展，同时，培育每位教职工都是德育工的意识，形成过程育人的良好师德师风建设，提高教职工的职业道德素养。通过组织学习，学校老师的不良行为、违法违纪现象、欺侮、体罚或变相体罚学生现象、驱逐和劝退学生等现象得到根本杜绝。老师的执教行为从而走上了正规。 3、学校严格落实中小学老师道德“十不准”、中小学老师“十提倡”，严

25、格实施“双德工程”建设，形成了以师德带生德、以生德促师德，“双德互育、和谐进展”的局面。学校有健全的奖惩制度，大力表彰师德高尚和教学成果卓著的老师，（今年评比出一批优秀老师、优秀班主任、优秀辅导员、德育标兵、优秀共产党员等），严格处理品行不良、欺侮学生、体罚和变相体罚学生、玩忽职守、影响恶劣，违反老师职业道德的老师，并执行德育一票拒绝制，把学校师德师风建设推向了新的高度。 4、班主任工作是学校工作的重中之重，是学校的中坚力气，他们工作在德育工作的第一线，为此，学校特殊重视班主任工作，严格执行班主任工作管理条例， 班主任年初有计划，定期总结和沟通。学校十分重视班级德育工作的开展，定期召开家长座谈

26、会，乐观做好家访工作，做好学生干部的选拔培育和使用。专心填写学生的操行评语。周一是学校班会课时间，班主任利用这个时间对学生进行思想品德行为规范进行集中教育，准时地订正班风和学风。 5、根据学校德育工作计划，党支部常常组织全体教职工进行师德教育活动，要求教职工树立终身学习理念。活到老，学到老，以适应教育体制的转轨变型。在中青年老师中，开展师德方面的演讲活动，丰富了德育教育内容。 五、加强学生良好行为的养成教育，全面推动素养教育 我校根据德育总体目标和学生年龄特点、成长规律，详细实施不同阶段的德育教育内容，在品德和行为方面，分侧重点对各班级进行思想品德和良好行为的养成教育，详细做法是： 1、一班级

27、主要抓学前、启蒙教育；二班级进行爱国主义、集体主义教育；三班级重点抓良好行为的养成教育；四班级抓素养教育；五至六班级主要抓法制、环保、道德、纪律教育。通过分阶段分内容的教育活动，使各班级学生达到德育教育目标和要求。学校乐观营造德育氛围，重视环境育人，在校园显要位置建有：德育长廊、德育宣传栏；运动场两旁、校园各个角落建有德育宣传牌；各班级教室里外悬挂名人名句。内容设及面广，让学生亲临其境，亲身感悟德育环境，从而受到教育。 2、整顿校园秩序,严格校规、校纪，规范学生行为。 评价一所学校，重要的一点就是看它的校风、学风。校风、学风直接影响到学校的声誉和制约学校的进展，而学生行为规范又直接影响学校的校

28、风、学风。我校十分重视学生行为规范建设，建章立制，细化学生行为规范常规。在德育领导小组领导下，学校通过各种德育载体、渠道、方法对学生进行爱国主义、道德情操、理想前途、法纪意识、平安意识、养成习惯等方面进行教育。现我校学生已基本能够自觉遵守小学生守则、学校一日常规，具有较强爱国、爱人民的思想、集体主义精神。通过教育，学生诚恳守信、礼貌待人、团结同学、乐观参加各种集体活动和社会实践活动；爱惜公共财物，养成良好的卫生习惯；勤奋好学、乐于帮助的优秀品质基本形成；一年来，学校没有发生过任何刑事案件和治安案件。校内无重大平安事故和意外损害事故发生，校园呈现出一派安定、祥和，学生努力学习、乐观向上的美妙景象

29、。良好的校风和学风，有效地推动了学校教育教学质量的提高。 3、学科教学之中渗透德育，以“思品”课为德育主渠道，对学生进行做人、诚恳、守信、守纪、关心集体、心理健康等思想教育，加强对学生进行思想、伦理、文明习惯的养成教育。同时，借助其他学科教学内容，进行教育活动。 4、学校围绕“行为习惯养成教育”，在全体少先队员中开展雏鹰争章达标活动，每年确定不同争章内容，（如：友谊章、自学章、环保章、爱国主义章等），进行争章活动。建立健全了少先队大队、中队活动制度，有详细的大队、中队日志，各班教室建有中队角、学习园地、墙报等，各班级教室布局合理，有深厚的德育氛围。 5、学校十分重视“第二课堂”的育人氛围，以纪

30、念日或节假日为载体开展文体活动，学校在少先队建队日、“六一节”、“国庆节”等节日开展了校园文化活动，组织学生开展学科爱好小组活动。通过丰富多彩的校园文化活动，激发学生的学习爱好，调动学生的学习乐观性，使学生安心地学习、快乐地接受教育，让每个学生都有所好学、学有所得，寓丰富的校园文化活动之中，推动素养教育的实施。同时，也营造了一种让学生感到舒心、放心、和谐、气氛活跃宽松的人文环境。 6.学校高度重视学生的三生教育,专门的老师执教“三生”教育教学,教育学生学会生活,生存,要自力,自强.珍爱生命.学校有专门的“三生”教育实施计划。 通过学校、家庭、社会三位一体的德育教育网络的顺利运作，同学们都能以一

31、种乐观向上、健康的心态迎接新的学习和生活。能够自觉遵守社会公德、校规校纪，并形成了良好的校风、教风、学风。一支具有较高水准的德育老师队伍正在成熟，他们乐观工作，为德育工作做出了贡献。 六、存在的问题 1.学生良好行为的养成教育必须进一步加强。 2.进一步规范教育教学中的执教行为。 3.加强老师的理论学习,提高老师的理论水平和业务能力。 4.进一步细化德育教育内容.制定切合学生实际的教育措施。 面对学校德育工作中存在的问题,我们将不断改进、不断探究、与时俱进。以新的理念、新的思路，紧紧抓住德育创新，乐观深化德育模式的讨论，紧紧依靠全体师生，发挥群体才智的制造才能，不断开创学校新的德育工作的新局面

32、。 小学德育工作总结例文篇4 学校执行导师制后，在本学期我导的对象是二班级三班的一名学生梁X。通过各方面了解到，她在性格上比较活泼开朗，有丰富的想象力，口语表达能力特殊强，语文课堂就是他展现的舞台。但是他的自制力较差，比较贪玩，有懒散心理，行为习惯不是很好，回家作业也有很多次没完成，学习成果忽上忽下。针对这些情况，我首先去了解他的家庭。 梁科是新居民的孩子，家庭比较困难。他们租了当地居民的房子作为现在的“家”，两间房，一家五口，对于他们来说也并不宽敞。家里没有象样的凳子和桌子，一家五口人，艰难地生活在几平米大的两间房间里。妈妈在家带小孩，哥哥还在上技术学校，妹妹还小，他刚刚才上二班级，只在爸爸

33、在工地上打打工，赚的那点钱要养活全家五口人，生活的拮据可想而知。 其实早就知道，梁x的“妈妈”是后妈，很小的时候他妈妈就生病去世了，一直都是爸爸和哥哥照料着他的生活。前两年，爸爸再婚，新妈妈又生了个小妹妹，家庭的负担就更重了。但是，梁科还是个懂事的孩子，平时在学校就做好了大部分的作业，回到家也常常帮着“妈妈”做些家务事，扫地、擦桌子那是常做的事，能干的他还回烧饭呢！过重的家庭负担，成了他常常完成不了回家作业的一个原因。父亲平时也忙于工作，无暇顾及他的学习，所以成果很不稳定。 第一次去他家家访，梁x的父母就热忱地跟我讲起话来。在交谈中了解到梁科平时都挺乖的，就是有一点点贪玩，喜欢到外边玩，而且常

34、常天黑了都不回家，这让他们非常担心。我也马上抓住教育的契机，对梁科进行了一番耐心的教育。后来，我又陆间续续地去了很多趟，有为了考试的，为了作业不完成的，为了放学后不准时回家的每次，都能收到良好效果。 国庆假期，我还和其他团员一起，给梁x送去了节日慰问品。当我把打算好的书包、铅笔盒、本子等学习用品放到梁科的手里，他当心翼翼地拿着这些东西的时候，我明显地感觉到他的手微微颤了一下，眼里几乎有了泪光，这就是一份小小的感动啊！听着他口中念叨着：感谢老师！感谢老师！我心里是一阵阵的酸与甜。 通过一个学期的导师工作，我发现梁x的进步还是很大的，学习成果名列前茅，思想和言行也有了一定的改进，我自己也获得了一些

35、工作体会： 一、取得家长支持，这是工作的基础。 学生在校时间只有每日的7个小时，更多的时间是在家里，所以要想学生进行转化，离不开家长的支持、协作，要使家长重视这项工作，所以首先是和家长取得联系，介绍工作，通过电话联系、家访、来校等方式，每周与家长联系定期沟通学生在校情况，指出优点、缺点。同时也了解学生在家的学习、生活等状况这样做到互通信息，全方位的了解学生，这是帮助学生转化的基础。 二、重视课堂指导，这是工作的途径。 作为班主任老师，原来就要全面参加班级的管理，现在，又作为一名德育导师，要做的工作就更多了。要想“导”好学生，最主要的是落实在课堂。作为语文老师首先是要在课堂上对所“导”的学生要“

36、关心”，爱好是最大的老师，让学生愿意让你导，就先要让他喜欢听你的课，喜欢你这一学科，与你之间没有隔阂感。所以在课堂上，我常常叫他起来回答问题，让他体会到成功的喜悦，提高学习的爱好。进而培育师生感情，缩短心理距离，以情动人，适时引导，这也就成功了一大半。 三、关注课外活动，这是工作的保证。 除了课堂关注外，课外要利用一切机会关注学生，语文学科作业每日都有，可以利用作业情况了解学生学习状况。再加上是班主任，接触的机会就更多可，要让他感觉到老师无时无刻都在关心着他。对学生的关注要持之以恒，对做得好的要给予恰如其分的表扬和激励。当然对做得不好的也要准时批判，并督促改正，要有耐心，不要怕反复，作为老师要有一股韧劲，要有恒心。要在老师的期待中让学生学会自爱，让学生看到自己的进步，对自己布满希望。要在老师的敬重中让学获得自尊。敬重人是教育的第一要义，只有敬重受教育者才能教育人。让学生获得自尊，也就懂得敬重别人。要在惩罚中让学生领悟责任。 导师工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的伴侣，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。教育需要爱心，孩子渴望关爱，让我们用“海纳百川”的宽广胸怀，去接纳孩子。让我们怀着一颗慈母般的爱心，滋润每个孩子的心田。伴他们