小学体育与健康人教～年级全一册第三部分体育运动技能彭康正脚背运球教学设计

1、足球正脚背带球教学设计学校名称：成都市华兴小学授课年级：四年级1班授课教师：彭 康一、指导思想本课以体育与健康课程标准中“健康第一”为指导思想。本课遵循“以身体练习为主要手段，以学习体育与健康知识、技能与方法为主要内容，以增进学生健康、培养学生终身体育意识和能力为主要目标”的课程性质，坚持“健康第一”,以学生发展为中心，重视学生主体地位，关注学生个体差异和不同需求，确保每一个学生受益。在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主导作用，通过各种趣味小游戏，培养学生体育意识，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，积极主动的锻炼身体，发展学生的协调性，灵敏性等身体素质，培养学生的勇敢

2、顽强，竞争意识和创新精神，让学生感受足球带来的快乐。二、学情分析本次课的授课对象是小学四年级的学生，对足球有了一定的了解但基本技术掌握不够。该年龄段学生性格正处于好奇和好动的阶段，整体素质较好，好奇心强、善于模仿、组织纪律良好，对体育活动的参与也有极大的兴趣；但是运动技能却一般，主要表现为动作的协调性、团结协作等方面较薄弱。因此本课拟通过小比赛、专项游戏及层次性教学来帮助学生掌握技术动作，培养学生良好的情绪。三、教材分析正脚背运球是足球运动中基本的技术动作，是新课标水平二的重要组成部分，是学生必须掌握的一项运动技术。本课在遵循学生认知规律的基础上，让学生在“玩中学”和“学中玩”中初步了解和掌握

3、足球运球的技术，为今后更好地开展足球运动奠定基础。四、教学手段、方法根据学情分析和教材分析，本课采用了：1.循序渐进法:以激发学生的学习兴趣为目的，使枯燥的足球学习变得妙趣横生。2.提问法：通过教师提问，激发学生思维的活跃性和灵动性，调动学生学习兴趣。3.讲解示范与练习法：教师边示范边讲解，学生由模仿练习到形成动作概念。4.预防与纠错法：解决个别学生错误的技术动作。5.小组竞赛法：通过小组竞赛调动学生积极性，培养团结协作的精神。五、教学特色1.练习做到层次性针对学情特点进行有层次的因材施“练”，基本部分开始利用小游戏“脚尖写字”，调动学生学习兴趣，让学生在游戏中体会脚背绷直，踝关节紧张的感觉；

4、接着在练习一中让学生两人一组进行脚触球练习，进一步巩固脚型动作，培养学生协作能力；最后在行进间带球中让学生体会身体协调，脚背粘球，增强学习自信心。这种既有弹性又有层次的练习，把练习的主动权还给学生。2.评价关注差异性在练习中，尤其关注弱生的点滴进步，以正面、积极、鼓励性的语言激励学生，提高学生学习信心和学习兴趣，让学生在轻松愉快的情境下，身心得到充分的发展。六、第1课时计划教学内容学习正脚背直线运球技术课时第1课时教 学 目 标运动参与目标：80%的学生能知道正确的正脚背运球动作方法并能积极地参与练习。运动技能目标：85%的学生能基本掌握正脚背直线运球技术，15%的学生能通过本堂课的学习了解正

5、脚背运球技术。身体健康目标：发展学生下肢力量和脚步的敏捷能力，培养正脚背带球的身体协调性。心理健康与社会适应目标：体验足球运动带来的快乐，95%的学生能在接力比赛中为队友加油助威。重点1.运球人的重心2.脚触球的部位难点1.脚型的控制2.行进间控球的协调性教学环节教学内容学生活动教师活动组织教法及要求时间安排开 始 部 分 准 备 部 分一、课堂常规二、体育课安全教育三、宣布课的内容一、队列队形练习二、热身跑+身体各关节活动1.认真排队。 2.向老师问好。 3.明确课堂要求。1.队列整齐，保持安静；2.精神面貌良好，跟随音乐节奏练习。1.提前到场，检查场地器材2.集合整队、师生问好。3.明确课

6、堂要求，提醒活动中注意安全。4.检查服装，安排见习生。1.慢跑时教师带领学生做动作；2.充分活动身体各关节；3.及时评价和鼓励。组织形式：四列横队集合要求：快、静、齐，精神饱满，注意力集中组织：两路纵队要求：精神饱满，队伍整齐组织：要求：1.积极思考，认真练习；2.体会脚背绷直，踝关节紧张的感觉。组织：前后两人一组一球，在原地进行一人踩球一人正脚背触球的练习，然后两人交换练习。要求：1.上体稍前倾，正脚背击球的后中部；2.踩球的同学观察同伴的动作，进行指导纠正。组织：一人一球听老师指令进行直线运球要求：1.一步一带，将球控制在一步距离内；2.控制脚型，抬头观察，身体协调。组织：学生均分成四组要

7、求：1.运用正脚背直线运球技术；2. 团结协作，加油助威，遵守规则。组织：学生均分成四组，听教师口令进行练习要求：1.认真有序进行练习，动作迅速规范；2.身体协调，注意力集中。25基 本 部 分用自己的“脚尖”写名字（思考：写字时怎样才能让脚尖更有力量？）二、学习正脚背直线带球技术 动作要求：跑动中上体稍向前倾，步幅稍加大，运球脚跟提起，脚尖下指，在向前迈步的过程中，用脚背正面推拨球的后中部前行，每一次推拨完球后推球脚要自然放回地面。练习一：原地脚背正面触球（每人左右脚各20次）练习二：行进间直线运球（口诀：脚背粘球轻轻推，人随球行紧紧追）三、正脚背直线带球接力比赛四、身体素质练习1.认真观察

8、动作，听口令练习；2.认真练习，体会脚尖对准地面，脚背绷直，踝关节紧张有力量的感觉。1.仔细观察示范，学习动作要领；2.多次练习，提高动作稳定性；3.根据老师指导，积极改进动作。1、听口令练习；2.认真体会技术动作，养成抬头观察的习惯；3.学生显能示范。1.仔细观察示范，积极思考体会；2.明确游戏规则，有序进行练习。1.仔细观察老师动作，认真练习；2.听口令练习。1.教师讲解并示范，用口令指挥练习；2.组织学生在练习中思考，体会脚背绷直，踝关节紧张的感觉。1.语言引导，示范动作。2.巡视指导，纠正错误。3.引导学生脚背绷直，踝关节紧张。脚尖对着地面。4.及时评价，鼓励进步，强调动作要领1.教师讲解示范练习方法2.口令指导学生练习；3.强调控制脚型，巡回指导，集中纠错。1.引导学生遵守规则；2.设置奖惩制度；3.及时评价，鼓励进步，强调动作要领1.教师示范讲解，直观法；2.语言鼓励，组织学生随音乐节奏练习。