千家街小学2012学年度上学期全校语文质量分析

1、千家街小学2012学年度上学期语文质量分析 一、本次考试一六年级仍然是由区教研室统一出卷，考试实行交换监考，准时收卷，再加上流水交换阅卷评分总分的方法，所以，这次考试真实地反映了我校学生的语文水平。我们只有认真地分析，找出学生的薄弱环节，有针对性地教学，才能收到事半功倍的效果。中一年级应考157人，实考156人，二年级应考137人，实考137人，三年级应考175人，实考175人，四年级应考191人，实考191人，五年级应考171人，实考169人，六年级176人，实考172人。优秀人数达到了972人，优秀率为98.2%。合格率为99.8%。一年级 年级均分 优秀率及及格率均为100%。 98.1

2、 （1）97.8（2）97.8（3）98.9（4）97.8 二年级 年级均分 优秀率及及格率均为100%。 92.9 （1）93.6（2）94.6（3）93.2（4）89.1 三年级 年级均分 90.4 （1）91.3 （2）92.4 （3）89.7 （4）89（5）89.2四年级 年级均分 88.8 （1）90.8（2）90.6（3）89.8（4）86.7（5）83.8五年级 年级均分 优秀率89.1%，及格率100%。 83.6 （1）89.3（2）87.6（3）86.5（4）79.（5）79.2 六年级 年级均分 优秀率98.8%，及格率100%。 85.9 （1）86.7（2）86.2

3、（3）85.8（4）85.2 二、各年级试卷分析一年级试卷分析：从卷面上看，大部分同学考的较为理想，满分较多，但第五大题和第六大题失分较多，学生对同音字不能有效区分。二年级试卷分析：大部分同学能正确书写汉字，从卷面看基本功较扎实，除了第五大题按要求写词语正确率较低，学生不能活学活用外，其他题正确率都较高。三年级试卷分析：学生基础题完成较好，虽题量较大，但难易适中，因此15题正确率都在90%以上，作文正确率也有92%，因为题目开放，要求学生任写一篇本学期的作文，因此学生有话可写产生了一些满分作文。四年级试卷分析：学生对课本上涉及的知识掌握非常牢固，反映出老师们平时教学中学历非常落实。第四、六题出

4、错率较高，反映出学生学习知识不够灵活，还应加强语文能力的培养。五年级试卷分析：学生对字词及所学古诗掌握较好，但对各种修辞手法的理解不到位，更谈不上灵活运用。六年级试卷分析：整个年级学生对基础知识掌握较好，正确率均在95%以上，主要问题出现在课内外阅读上。本学期我校的语文教学工作在“细”字上下功夫，在“新”字上求发展，语文老师们根据新课标认真钻研教材，结合本班及本年段特点，备、教、改、导、考各环节能做到认真细致，在全校写字比赛中老师们能认真组织，各班都获得了优异的成绩。三、以本次期末考试为依据，结合本学期语文教学工作中的成绩和不足，对以后的教学工作提出以下建议：1、采用扎实有效而形式多样的方法加

5、强识字写字教学。课程标准中明确指出：低年段要让学生有识字的愿望，而中年段就应使学生养成主动识字的习惯，到了高年段学生就要有较强的独立识字能力。这循序渐进、逐步深入的年段目标，我们老师应想办法，采用灵活多样的教学方法和手段来改变枯燥无味的识字教学课堂，注重教给识字写字方法，使学生在小学阶段能轻松认识常用汉字3000多个，牢固掌握并灵活运用2500个左右汉字。2、要立足于课堂，培养阅读能力 阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外。提高学生的阅读能力必须立足于课堂，立足于课本，在平常的教学中，一定要注重阅读习惯的培养和引导。对阅读理解有困难的学生要给与多层次的指导，并引导学生联系生活实践去解答，教给

6、阅读技能、技巧。3、引导学生把语文学习的视眼由教科书拓展到生活的各个层面。特别是把学生的兴趣引导到课外阅读上来，拓展阅读的面，增加阅读的量。各班可自行设计课外阅读反馈作业，如：“我是小书虫”，“我是读书王”等学生喜闻乐见的特色读书作业来代替机械的抄词抄句作业，并可定期进行交流互动。4、增加趣味练笔的机会。课外的练笔，要讲究趣味性，多让学生写感兴趣的事情，多以学生感兴趣的形式练笔，课堂作文要在重视课前指导的同时，加强作后的评议和反馈。注意鼓励学生写出有个性、有创意的文章来，杜绝抄袭现象。5、我们要面向全体学生，花大力气做好学困生的补差工作。平时教学，要对学生因材施教，适当降低要求，让后进生也能享受到成功的乐趣，使他们迎头赶上，学有所得。总之，