小学美术苏少版 四年级上册 第14课《漂亮的房间》

小学美术少版四年级上册第14《漂亮的房优质课公开课案教师资格面试试讲教案1

1.知与技能目标学房间设的基础知了解、掌握设计房间的方法。2.过与方法目标通网页学app运掌握设计房间的要,引导学生以小组合作的方式完成“装修”任务。3.情与价值观目:体验设计房间游戏的乐,感受美术学习与现实生活的紧密联,提升学生的创造力和团队合作意识。2

《漂亮的房间少四年级术上册建筑单元中的最后一学习领域设置为造型表现。本课的重点是将美术知识巧妙运用到生活中——让学生根据人的不同需要设计出漂亮的房间堂我采用多种信息化教手段创设情让学生真正走进生活走近设计发生活中的美创美的生活。3

四年级学生已经初步认识形色空等美术语,据造型表现领域的学习标,在课堂中我引导学生以图片、音乐、视频和简单的app件为主要载,充分调动学生的好奇心和求知欲通小组合作共同完成房间的装饰设,学会用美术语言解读生活中的美。4

教学重点了解房间设计的基础掌握设计房间的要素。教学难点引导学生根据人的不需,运用各种废旧材料从风格色彩家饰品等多方面设计漂亮的房间。5

5.1.1

第一学时1.师同们准好了吗?请看大屏幕播放ppt)(书房间)2.师其我们的家就是由一个房间组成,你们想不想当一回小小设计,为你们的家设计出漂亮的房间来?生想)今天我们就来学习漂亮的房间(板书漂亮的(设计意图门墙是每一个房间须的部回顾前面的知识是为了后面的教做铺垫。)

1.知反馈师那来说说你们家都有哪些房间?(3生答师你想不想看一看王老师家的房?不过看完后要告诉老师你最喜欢哪一个房?为什?(播放视频谁说一说?(2-3生答总结:我呢比较喜欢清爽的感,计师就向我推荐了用蓝色作为主色调的蒂凡尼风(出示图片)。看来一个优秀的设计师定会根据人们的喜好来打造漂亮的房间(板书人2.能获取(1)指导学生看网页资料说风格选格。总结:根据不同的人选择不同的格板:风)(2)指导学生根据自己的爱好玩“换房间色彩”的游戏(书色彩)总结:色彩也是根据人们的喜好选只要做到色彩协调。(3)师生合作,玩“家具摆放”游学习对称均衡的知识。总结:家具的合理摆放让生活空更舒适(书家具(4)引导学生说一说房间里的饰品对于房间装饰的作用(书饰品)(设计意图通教师介绍自己家风格引出装修风格的多,运用两个app软让学生从色彩、家具感知装饰房间的方法。通过学生自主探,感受不同的人在装饰房间时也会有所不同。师通刚才的学习我知道了造一个漂亮的房间要根据人的不同需,从风格、色彩、家具、饰品等多方面来考虑。今天我们就抓住这几个要素来设计一个漂亮的房间(讲台上摆出材料用)老师这有一个空房间和材料房间里还有主人留给你们的一封信,先看一看他有什么要?师材盒里有很多的宝,他们是会变身的(出图同学们这招学会了吗(生答动手前我还有几个小提示(出)现在请各设计团队的组长上来领取你们的任务。(设计意图用修任务让学生团合既能培养学生的合作能力,也能让学生的想法互相交流,通过设计房间感受家装的趣)1.展形:手机推屏展示。师大的房间完成,我们给房增加些节日气谁来帮我开灯?(生手机操作其实这是智能家居的一种运用,以远程遥控开关。2.评价:哪个小组先来介绍你们的作,们的任务是什?其他小组想说说他们的作品吗?师其组的作品也很不错呢,我的装修任务圆满成功。(设计意图运本课所学的知识会欣赏别的小组作并且能说说设计感,让学生获得成功的喜悦感房间的生命气息美)

师老一直觉得设计师是一个很有个性的,创造的很多作品都蕴含着独特的思,这个作品你们觉得怎么样?水装修漂亮吗今天这个问题就先不讨论了,有什么想法课后可以通过qq、信方式跟老师联,今天的课就到这,课!(设计意图通一些个性化的装让学生能有更深层次的思,而不是停留在课堂所学的知识上面让色环保,极简生活透学生内心。温馨提示