幼儿园语言活动设计

1、.大班语言春天的秘密教案反思活动目标：.通过续编诗歌，进一步了解春天的特征感受诗歌中春天的美的意境，从而 萌发热爰大自然的情操。.通过观察图片，能清楚、大胆地表达对春天的感受，丰富词汇（融化、淅 沥淅沥、垂柳、嫩绿、新装、微风、飘扬、抿着、飞翔、蔚蓝、叽哩哩、绿油油、 播种）。.学会用春天来了，春天来了，春天在哪儿呢?春天在这!春天在这!” 的诗句续编诗歌。.理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。.萌发对文学作品的兴趣。活动准备：.让家长利用周末带幼儿去感受春天的景色和快乐的游玩。.视频诗歌春天的秘密。.为幼儿续编诗歌准备11张春天的图片，制作成PPT春天的秘密。.儿童歌曲春天在哪里。

2、.诚邀：亲爱的29班家长们，为了让您更多的了解万婴教育的理念，快乐 教育，快乐人生;为了让您更全面的理解指南在幼儿教育教学目标的指导;为 了响应万婴教育机构每周园长观摩教学活动开放日;路园长将在3月27日（星期 四）上午8 : 50分在多功能厅，为我们29班幼儿开展大班语言续编诗歌春天 的秘密教学活动，欢迎您的光临，期待您与孩子同乐！活动过程: 人一组一起看图讲故事,讲好后每组推荐一名代表到前面来讲故事，比比哪组看 图最仔细，讲的故事最精彩。3、幼儿4人一组到后面的桌子上看图讲故事，师巡回指导，了解幼儿讲述 的基础上启发幼儿发现小动物吃了冰箱里的食物用自己的行动来回报这一讲 述线索。4、师帮助

3、幼儿将图出示在黑板上，引导幼儿代表当众讲故事，讲述过程中 师及时肯定、鼓励幼儿完整讲述。5、四组幼儿都讲完后，师翻大图书到图四，师：有一天冰箱的门翻开了， 谁来了?动物们一起来到明明家，快乐地唱歌、跳舞、做游戏。三、谈话小结，教育幼儿要爰护动物。L师：企鹅、小兔、小刺猬、鸽子都成了明明的朋友，高兴吗?动物们为什 么都和明明做朋友？师小结：是啊，因为明明善待了动物，动物们就喜欢上了明明，鸽子为他送 信、小猫抓老鼠、小刺猬小兔送来了果子和鲜花，这真是一件美妙的事情啊！2、师：世界上生活着人类和各种各样的动物，许多的动物对人类都是有帮 助的，动物是人类的朋友，我们应该善待它们，爰护它们。教学反思：在

4、活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题, 只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种 感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。4、大班语言讲述一心情的色彩教案反思教学目标：观察不同表情，体验讲述人物的心情课时：一课时教学准备：彩笔教学过程：师：现在把书翻开第八页，书上的这个小朋友名字叫做丁丁，第一幅图画是 小朋友把丁丁的遥控飞机弄坏了 :丁丁很生气，第二幅图画是丁丁的小狗受伤了, 他伤心地哭了：第三幅图画是妈妈要带丁丁去逛公园，丁丁很开心：第四幅图画 是医生要给丁丁打针丁丁很害怕。师：好，小朋友都来开动小脑筋，如果自己是丁丁的话，会用什

5、么颜色来画 出自己的心情呀？生1:生气时是红色，笑脸时红扑扑的：伤心时是黑色，快乐时粉色，害怕 时是绿色生2 :生气时黑色，看起来凶巴巴的师:有些小朋友，想不到，你们可以想想什么东西是红色，它给你什么感觉，生：太阳，暖洋洋师：当时感觉很高兴，很温馨，那你会不会用红色来表达高兴呢，描述害怕 就想一想你害怕什么东西，它的颜色是什么样的，聪明的小朋友只要动脑筋是肯 定能想到的。好了，没有涂上颜色的小朋友回家涂上颜色吧。下课x妈x咪x爰x 婴x网x幼儿园教案频道板书设计：生气伤心开心害怕教学反思:L积极的鼓励幼儿进行联想和想象，锻炼幼儿的感性认知能力的语言表达能 力2教授过程中注意让幼儿说一句完整的话

6、，有耐心地去聆听.现在是什么季节?你从哪里看到了春天?春天是什么样的呢？.请欣赏我把自己发现春天的秘密，编成了诗歌制作成了视频。播放视频诗 歌春天的秘密3根据诗歌内容提问，丰富幼儿的词汇并解词。播放PPT春天的秘密.出示图片（油菜花、放风筝）幼儿根据图片续编诗歌。.幼儿和老师一起有感情有动作的朗诵续编诗歌（油菜花、放风筝）。.播放PPT春天的秘密幼儿跟着PPT 一起将诗歌完整的朗诵一次。.请幼儿回家和家人一起去寻找春天的秘密，把拍的照片、画的画、编的诗 歌带到幼儿园和大家一起提供。8.播放儿童歌曲春天在哪里，老师带着幼儿踏着节奏翩翩起舞，到户外 去寻找春天。另附诗歌春天的秘密春天来了，春天来了

7、，春天在哪儿呢？小河里的冰溶化了，河水淅沥淅沥的流着，小声的说：春天在这！春天在这!”春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？垂柳换上了嫩绿的新装，在微风中轻轻的飘扬,小声的说：春天在这!春天在这!”春天来了,春天来了,春天在哪儿呢？桃花红着脸，抿着小嘴，微笑着说：春天在这!春天在这!”春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？燕子飞翔在蔚蓝的天空, 叽哩哩的叫着，小声的说：春天在这!春天在这!春天来了,春天来了,春天在哪儿呢？绿油油的麦苗，使劲地从泥土里往上钻, 小声的说：春天在这!春天在这!”春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？农民伯伯忙着播种,拖拉机轰隆轰隆地嚷：春天在这！春天在这!哈哈!春天真的来了

8、;春天真的来了！我看见了春天的秘密，我要把它牢牢记在心里。教学反思：春天来了，万物都有了性的变化，河里的冰融化了，柳树的叶子绿了，桃花 儿红了，春天还是一个播种的季节，农民伯伯开始播种了。这些都吸引了幼儿的 目光。结合当前春天的季节，我开展了本节活动春天的秘密。活动目标要求幼儿感受春天的美丽，激发幼儿热爰春天的情感。能了解诗歌 的内容，从而运用自己的已有经验来续编诗歌，学习用连贯的语言大胆讲述自己 发现的春天的秘密。活动前的准备工作做得很充分，教师有目的、有意识地拍了许多相关的照片, 并在网上下载了大量的图片绘制图片供幼儿在教学过程中欣赏，帮助他们理解诗 歌的内容。教师将诗歌内容的图片一课件的

9、形式一张一张展现给幼儿欣赏，让幼 儿更快的理解了诗歌的内容，还为续编诗歌的环节做了铺垫。通过教师的充分准 备，幼儿对春天的景象非常感兴趣，所以能大胆地对自己知道知识进行描2、大班语言讲述教案：“冰箱里的秘密”大班语言讲述教案：冰箱里的秘密活动目标：1、知道动物是人类的朋友，懂得要善待动物，感受人类与动物成朋友后的 欢乐心情。2、能仔细观察画面，在大胆猜想、想象的基础上讲述故事内容。3、初步学习与同伴合作讲述，迁移讲述经验。活动准备：自制大图书（图三是4个连着的折页）、幼儿分组讲述用图四幅。活动过程：一、看图书冰箱里的秘密，师引导幼儿仔细观察画面，大胆讲述。1、看封面引出故事。师：我们一起来看图

10、书。这是一只奇怪的冰箱，冰箱里藏着一个天大的秘密 （丰富词汇：秘密）。2、看图一。师：这是明明，明明翻开冰箱门，冰箱里有什么?看到满满的一箱冰淇淋， 只剩下2个了，明明是什么表情?他会怎么说?（引导幼儿练习说）师：冰淇淋不见了。明明决定查清楚，他怎么查呢？3、看图二。明明飞快地拉开冰箱们，（师操作教具）呀!是谁呀?小企鹅在做什么？4、师:明明家的冰箱发生了一件怎样奇怪的事，我们一起看着图片来说说（完 整地讲图一和图二）。5、看图三。师:小企鹅看见明明它会怎么做?明明跟着小企鹅走进了冰箱里（翻开折页 一）,看见怎样的景色（丰富词汇：冰天雪地）?明明还发现了什么？师：明明推开冰房子的门（翻开折页二

11、）,看到了谁?企鹅爸爸企鹅妈妈心 情怎样?它们为什么紧张?小企鹅在哪沱怎么了?从哪里看出来小企鹅害怕 了?（幼儿学学小企鹅害怕的样子）（3）明明他是怎么做的?（翻开折页三）说说明明的表情、说的话。师幼进行角 色对话练习。企鹅爸爸企鹅妈妈这时还紧张吗?（翻开折页四）他们现在又是什么心 情?（幼儿学说企鹅爸爸企鹅妈妈感激的话语）6、明明跟着小企鹅走进了冰箱，发现冰箱里藏着一个怎样的秘密?冰箱连着 南极企鹅的家，真是太神奇了，我们一起来讲。（师幼完整讲述图三4幅折页）7、我们一起完整地来讲这个故事，故事的名字叫什么?（师幼完整讲故事冰 箱里的秘密二、分组讲述，迁移讲述经验。L师小结：小企鹅偷吃了明明

12、家的冰淇淋，明明没有责怪它，企鹅爸爸企 鹅妈妈很感激就请明明吃鱼。2、师讲分组讲述的要求：冰箱里还会发生什么奇怪的事呢?答案就藏在图画 里，老师想请大家看图讲讲这些奇怪的事。不过今天讲故事有个要求，小朋友4 人一组一起看图讲故事,讲好后每组推荐一名代表到前面来讲故事，比比哪组看 图最仔细，讲的故事最精彩。3、幼儿4人一组到后面的桌子上看图讲故事，师巡回指导，了解幼儿讲述的基础上启发幼儿发现小动物吃了冰箱里的食物用自己的行动来回报”这一讲 述线索。4、师帮助幼儿将图出示在黑板上，引导幼儿代表当众讲故事，讲述过程中 师及时肯定、鼓励幼儿完整讲述。5、四组幼儿都讲完后，师翻大图书到图四，师：有一天冰

13、箱的门翻开了， 谁来了?动物们一起来到明明家，快乐地唱歌、跳舞、做游戏。三、谈话小结，教育幼儿要爰护动物。L师：企鹅、小兔、小刺猬、鸽子都成了明明的朋友，高兴吗?动物们为什 么都和明明做朋友？师小结：是啊，因为明明善待了动物，动物们就喜欢上了明明，鸽子为他送 信、小猫抓老鼠、小刺猬小兔送来了果子和鲜花，这真是一件美妙的事情啊！2、师：世界上生活着人类和各种各样的动物，许多的动物对人类都是有帮 助的，动物是人类的朋友，我们应该善待它们，爰护它们。故事内容：明明家的冰箱发生了怪事，昨天妈妈刚买的一箱冰激凌，今天怎么就只剩下 2个了?明明决定查清楚这件事，他悄悄地躲在冰箱旁边静静地听，吧嗒吧嗒 冰箱

14、里传来了一阵轻轻的脚步声，明明飞快地拉开冰箱们，呀!一只小企鹅正捧 着冰激凌吃得真香呢！小企鹅看见明明，转身就逃，明明跟着走进了冰箱，夷，里面好大呀，到处 是冰天雪地。明明看见前面有一座半圆形的冰房子，就推门进去了，冰屋里企鹅 爸爸和企鹅妈妈睁大了眼睛，紧张地看着明明。小企鹅躲在妈妈的身后，害怕地 说：请你别抓我，我以后再也不偷吃你的冰淇淋了。明明笑咪咪地说：别 害怕，我不会伤害你们的，小企鹅你喜欢吃冰淇淋，就请吃吧。企鹅爸爸企鹅 妈妈感激地说：谢谢明明，你对我们家宝宝真好，我们请你吃鱼。原来，明明家的冰箱连着南极企鹅的家呀！3、大班语言讲述冰箱里的秘密教案反思活动目标：1、知道动物是人类的朋

15、友，懂得要善待动物，感受人类与动物成朋友后的 欢乐心情。2、能仔细观察画面，在大胆猜想、想象的基础上讲述故事内容。3、初步学习与同伴合作讲述，迁移讲述经验。活动准备：自制大图书（图三是4个连着的折页）、幼儿分组讲述用图四幅。活动过程：一、看图书冰箱里的秘密，师引导幼儿仔细观察画面，大胆讲述。1、看封面引出故事。师：我们一起来看图书。这是一只奇怪的冰箱，冰箱里藏着一个天大的秘密 （丰富词汇：秘密）。2、看图一。师：这是明明，明明翻开冰箱门，冰箱里有什么?看到满满的一箱冰淇淋， 只剩下2个了，明明是什么表情?他会怎么说?（引导幼儿练习说）师：冰淇淋不见 了。明明决定查清楚，他怎么查呢？3、看图二。

16、明明飞快地拉开冰箱们，（师操作教具）呀!是谁呀?小企鹅在做什么?4、师明明家的冰箱发生了一件怎样奇怪的事，我们一起看着图片来说说（完 整地讲图一和图二）。5、看图三。师：小企鹅看见明明它会怎么做?明明跟着小企鹅走进了冰箱里，看见怎 样的景色（丰富词汇：冰天雪地）?明明还发现了什么？师：明明推开冰房子的门，看到了谁?企鹅爸爸企鹅妈妈心情怎样沱们为 什么紧张?小企鹅在哪?它怎么了?从哪里看出来小企鹅害怕了?（幼儿学学小企鹅 害怕的样子）明明他是怎么做的?（翻开折页三）说说明明的表情、说的话。师幼进行角 色对话练习。企鹅爸爸企鹅妈妈这时还紧张吗?（翻开折页四）他们现在又是什么心 情?（幼儿学说企鹅爸爸